Publications scientifiques avec auteur·ices autistes

Marion Hersh*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Panda Mery*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Michael Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Les personnes autistes âgées et les TIC: expériences, attitudes et besoins de soutien. [afficher le titre original en anglais] Behaviour & Information Technology, 45(11), 2529-2547.

Titre original : Older autistic people and ICT: experiences, attitudes and support needs

Rachel K. Schuck, Lacey Chetcuti, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Katarina Milosavljevic, Simon M Bury, Darren Hedley, Sander Begeer, Giacomo Vivanti, Mirko Uljarević (2025). Préférences pour le langage centré sur l’identité et le langage centré sur la personne: une revue systématique des recherches menées auprès d’adultes autistes/adultes avec autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Preferences for Identity-First and Person-First Language: A Systematic Review of Research With Autistic Adults/Adults With Autism

Alvin van Asselt*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Yvette Roke (2025). Co-création de Stress Autism Mate (SAM): développement d'une application mHealth destinée aux adultes autistes à l'aide d'une approche de design thinking. [afficher le titre original en anglais] Health Psychology and Behavioral Medicine, 13(1), 2597607-2597607.

Titre original : Co-creating the Stress Autism Mate (SAM): development of an mHealth application for autistic adults using a design thinking approach

Benjamin Life, Taylor Thomas, Rachel Asher, Zandrè Bruwer, Karen Leneh Buckle*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dorothy Chepkirui, Kirsten A. Donald, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alycia Halladay, Samantha Harker, Franjo Ivankovic, Dorcas Kamuya, Susan S. Kuo, Heini M Natri*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jenny Mai Phan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Elise Robinson, Celia van der Merwe (2025). Génétique de l’autisme: perspectives, discours et engagement communautaire. [afficher le titre original en anglais] Trends in Genetics, 42(4), 300-304.

Titre original : Autism genetics: perspectives, discourse, and community engagement

Eleanor Curnow, Donald Maciver, Tamsin Meff, Joshua Muggleton, Lorna Johnston, Anna Gray, Helen Day, Marianthi Kourti*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Izy Utley, Marion Rutherford (2025). L’expérience des professionnels autistes travaillant dans les domaines de la santé et de l’éducation: une revue systématique. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : The Experience of Autistic Professionals Working in Health and Education: A Systematic Review

Emy Nimbley, Siofra Bradley, Abi Pickard, Michelle Sader, Ellen Maloney*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Fhionna R. Moore, Tasha Suratwala, Helen Sharpe, Fiona Duffy, Karri Gillespie-Smith (2025). Vers l'identification des adultes autistes à risque de troubles des conduites alimentaires: bref rapport sur le regroupement du camouflage social et des différences de traitement sensoriel. [afficher le titre original en anglais] European Eating Disorders Review, 34(3), 648-654.

Titre original : Towards Identifying Autistic Adults at Risk for Eating Disorders: A Brief Report Into Clustering of Social Camouflaging and Sensory Processing Differences

Jessica Spiegler, Kathelene Iagrossi Arhin-Acquaah, Charlie Hamilton, Amanda Timmerman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Anna Melissa Romualdez, Elizabeth Pellicano (2025). Points de vue et expériences d’inclusion et d’exclusion d’éducateurs autistes: comment la culture du lieu de travail façonne le sentiment d’appartenance. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3.

Titre original : Autistic educators’ views and experiences of inclusion and exclusion: How workplace culture shapes belonging

Hari B. Srinivasan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Timothy Chan, So Yoon Kim, Rita Obeid, Desiree R. Jones, Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Morénike Giwa Onaiwu*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Diana Weiting Tan, TC Waisman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Imene Zoulikha Kassous, Jacqueline Mathaga, Kristen Gillespie-Lynch (2025). L’inclusion doit être mondiale, décolonisée, culturellement et linguistiquement diverse, et anti-normative. [afficher le titre original en anglais] Journal of Social Issues, 81(4).

Titre original : Inclusion Must Be Global, Decolonized, Culturally and Linguistically Diverse, and Anti‐Normative

Jessica Dark*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). L’inclusion par la conception: une approche d’interaction des traits neurocognitifs appliquée à la recherche sur la neurodivergence. [afficher le titre original en anglais] Methodological Innovations, 18(4), 253-263.

Titre original : Inclusion by design a-neuro-cognitive trait interaction approach-to neurodivergent research

Mathis Fleury, Zakaria Mougin, Claire S Leblond, Freddy Cliquet, Alexandre Mathieu, Bethany Oakley, Anna Maruani, Jean-Madeleine de Sainte Agathe, Selin Korkmaz, Rosemary Holt, Aline Vitrac, Frédérique Amsellem, Aria Batut, Gaelle Botton-Amiot, Thomas Rolland, Eli Barthome, Robin Bonicel, Anita Beggiato, Nathalie Lemière, Anne‐Claude Tabet, Jonathan Lévy, Chloé Lehoucq, Anaël Ayrolles, Clara Moreau, Laura Colomar Molla, Roberto Toro, Nicolas Traut, Aline Lefebvre, Dorothea L. Floris, Guillaume Dumas, Guillaume Huguet, Stéf Bonnot-Briey*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Florence Campana, Julien Van‐Gils, Victor Wang, Julien Buratti, Ludmila Jornéa, Sophia Loiodice, Sylvie Forlani, Stéphane Fournier, Delphine Bacq-Daian, Robert Olaso, Vincent Meyer, Bertrand Fin, AIMS-2-Trials A-Reps group, Anjuli Ghosh, Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Scarlett Li-Williams, InovAND group, EU-AIMS/AIMS-2-Trials LEAP group, Jean-François Deleuze, Antonio M. Persico, Marion Leboyer, Christopher Gillberg, Sven Bölte, Christian F. Beckmann, Cristine Ecker, Emily JH Jones, Varun Warrier, Simon Baron-Cohen, Tony Charman, Eva Loth, Jan K. Buitelaar, Julian Tillmann, Richard Delorme, Declan G M Murphy, Thomas Bourgeron (2025). LEAP-InovAND, une ressource multiscalaire pour explorer la génétique, l’imagerie cérébrale et les données cliniques dans l’autisme. [afficher le titre original en anglais] medRxiv.

Titre original : LEAP-InovAND a multiscale resource to explore genetics, brain imaging and clinical data in autism

Alyssa Hillary Zisk*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lily Konyn*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , David Niemeijer (2025). Quels termes devrions-nous utiliser pour la CAA et les personnes qui l'utilisent? Résultats d'une enquête sur la terminologie. [afficher le titre original en anglais] Augmentative and Alternative Communication, 1-12.

Titre original : What terms should we use for AAC and the people who use it? Results from a terminology survey

Sarah Donald, Holly Sutherland*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sue Fletcher-Watson (2025). Mener des recherches dans les services destinés aux personnes autistes ayant des besoins de soutien complexes: défis et considérations fondés sur les expériences du Royaume-Uni. [afficher le titre original en anglais] Autism, 30(1), 3-8.

Titre original : Doing research in services for autistic people with complex support needs: Challenges and considerations based on UK experiences

Anne V. Kirby, Kristina Feldman, Bobbi Duncan-Ishcomer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rachel Kripke-Ludwig*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Andee Joyce*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , W. Lee, Kayla Rodriguez*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Zack Siddeek*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , A. Darlington, Alissa Atisme, W. Clark, Kavitha Murthi, Lisa Wexler, Christina Nicolaidis (2025). Élaboration participative d'un programme de prévention du suicide pour les organisations communautaires de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] OTJR: Occupational Therapy Journal of Research, 46(2), 240-246.

Titre original : Participatory Development of a Suicide Prevention Program for Autism Community Organizations

Lauren Baczewski, Dena Gohari, Reid Caplan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ryan Taylor, Meghan McDonald, Kayla Rodriguez*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kathryn Sharp, McKinzie Smith, Andrew Vu, Maria L Massolo (2025). « Ils ne me croyaient pas »: obstacles aux soins de sante mentale pour les jeunes adultes autistes LGBTQIA+ — une etude en partenariat avec la communaute. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : “They Didn’t Believe Me”: Barriers to Mental Health Care for Autistic LGBTQIA+ Young Adults—A Community-Partnered Study

Rebecca West, Mikhaela Ackerman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Démanteler le capacitisme en musicothérapie pour les élèves autistes. [afficher le titre original en anglais] Dans The Oxford Handbook of Special Music Education and Music Therapy (pp. 15-28). Oxford University Press.

Titre original : Dismantling Ableism in Music Therapy for Autistic Students

Julia Sterman, Zoe Wagland*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Louise Scott-Cole, Natasha Spassiani, Janet Njelesani (2025). Naviguer entre le racisme, la stigmatisation et les services pour l'autisme: une revue exploratoire des experiences vecues de familles minorisees sur les plans racial et ethnique. [afficher le titre original en anglais] PLOS Mental Health, 2(11), e0000481.

Titre original : Navigating racism, stigma, and autism services: A scoping review of the lived experiences of racially and ethnically minoritized families

Aspasia Stacey Rabba, Linnea A. Lampinen, Phoebe Meldrum*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mikle South, Lauren Taylor, Mirko Uljarević, Vanessa Bal (2025). Comprendre les obstacles à l'évaluation et au diagnostic de l'autisme à l'âge adulte: où en sommes-nous aujourd'hui et comment aller de l'avant? [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 18(12), 2362-2367.

Titre original : Understanding Barriers to Assessment and Diagnosis of Autism in Adulthood: Where Are We Now and How Do We Move Forward?

Miguel Lois Mosquera*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Yiqing Zhong, Will Mandy, Dagmara Dimitriou (2025). Toujours le sentiment d’être coincé entre deux: perspectives d’adultes autistes naviguant entre les normes et les attentes sociales. [afficher le titre original en anglais] Research in Neurodiversity, 1, 100008.

Titre original : Always feeling stuck in the middle: Autistic adults’ perspectives navigating social norms and expectations

Rebecca Syed Sheriff, Jason Arday*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rohit Shankar, Roisin Mooney, Louise Chandler, Helen Adams, Lili Z Nagy, Roger Farrell, Daisy Fancourt, Scott Weich, Catherine Henderson, Shaima Hassan, Joe Langley, Kamaldeep Bhui (2025). Explorer les expériences des difficultés de santé mentale chez les jeunes sous-représentés (âgés de 16 à 24 ans) en Angleterre: protocole d'enquête narrative. [afficher le titre original en anglais] BMJ Open, 15(11), e098223.

Titre original : Exploring experiences of mental health challenges in under-represented young people (aged 16–24 years) in England: a narrative inquiry protocol

Sarah Dantas*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Aimee Fletcher (2025). Intérêts spécifiques, motivation et fréquentation des musées et galeries: une enquête par méthodes mixtes explorant les expériences et les résultats en matière de bien-être chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3.

Titre original : Focused Interests, Motivation, and Museum/Gallery Attendance – A Mixed-Methods Survey Exploring Autistic Adults’ Experiences and Wellbeing Outcomes

Aimee Grant*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jennifer Leigh, Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Stephen J. Macdonald, Kathryn Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Gemma Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kieran Rose*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ann Memmott*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). « Un joli parapluie sûr pour vous décrire » ou « sans signification »: une enquête en ligne sur les opinions d'adultes neurodivergents résidant au Royaume-Uni concernant la terminologie liée à la neurodiversité. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3.

Titre original : ‘A Lovely Safe Umbrella to Describe Yourself With’ or ‘Meaningless’: An Online Survey of UK-Based Neurodivergent Adults’ Views of Neurodiversity-Related Terminology

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristen Gillespie-Lynch, Morénike Giwa Onaiwu*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Desiree R. Jones, So Yoon Kim, Rita Obeid (2025). Approches intersectionnelles affirmant la neurodiversité qui ciblent les politiques publiques: déplacer l'accent de la transformation des individus vers la transformation des systèmes de pouvoir. [afficher le titre original en anglais] Journal of Social Issues, 81(4).

Titre original : Neurodiversity‐Affirming Intersectional Approaches That Target Public Policy: Moving the Focus From Changing Individuals to Changing Systems of Power

Victoria J. VanUitert*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Bailee Brown, Siva priya Santhanam (2025). Explorer l'efficacite des cours sur le handicap concernant les croyances des futurs enseignants a propos du handicap. [afficher le titre original en anglais] Teacher Education and Special Education: The Journal of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children, 48(4), 272-291.

Titre original : Exploring the Efficacy of Disability Coursework on Preservice Teachers’ Beliefs About Disability

Sici Zhuang, Mackenzie Bougoure, Susan Reddrop, Lydia Dean*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristin Naragon-Gainey, Murray Maybery, Diana Weiting Tan, Iliana Magiati (2025). Continuité, changement et prédicteurs psychosociaux du camouflage chez les adultes autistes: étude de suivi à trois temps sur 2 ans. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : Continuity, Change, and Psychosocial Predictors of Camouflaging in Autistic Adults: A Three-Time Point Follow-Up Study Over 2 Years

Emma Camilleri, Nicole Borg*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Louisa Testa, Anton Grech (2025). Évaluation des connaissances et de la confiance dans la prise en charge des patients autistes: une étude observationnelle transversale auprès de médecins généralistes et de psychiatres maltais. [afficher le titre original en anglais] Dans International Journal of Psychiatric Trainees. European Federation of Psychiatric Trainees.

Titre original : Assessing Knowledge and Confidence in Caring for Autistic Patients: An Observational Cross-sectional Study of Maltese General Practitioners and Psychiatrists.

Melissa H. Black, Julie Segers, Soheil Mahdi, Cecilia Ingard*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Vincent Grimaldi de Puget, Sven Bölte (2025). La résilience dans la neurodivergence: perspectives de professionnels mises en correspondance avec la Classification internationale du fonctionnement de l’Organisation mondiale de la Santé. [afficher le titre original en anglais] Scientific Reports, 15(1), 37360-37360.

Titre original : Resilience in neurodivergence: professional perspectives mapped to the World Health Organisations’ International Classification of Functioning

Helen Abnett, Kathryn Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Willow Holloway*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Aimee Grant*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Organisations expertes avec des usagers de services « difficiles » et « complexes »: représentation dans les rapports et comptes d'associations caritatives anglaises et galloises sur l'autisme. [afficher le titre original en anglais] PLOS One, 20(10), e0335132.

Titre original : Expert organisations with “challenging” and “complex” service users: Representation in English and Welsh autism charity reports and accounts

Aimee Grant*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Harriet Axbey*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Willow Holloway*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Selena Caemawr*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Monique Craine*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Hazel Lim, Sebastian C.K. Shaw*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rebecca Ellis*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Autisme et transition ménopausique: une revue systématique à méthodes mixtes. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 25739581251369452-25739581251369452.

Titre original : Autism and the Menopause Transition: A Mixed-Methods Systematic Review

Jonathan A. Weiss, Paula Tablon Modica, Caitlyn Gallant, Flora Roudbarani, Courtney Weaver, Aaron Bouma*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lianne Goldsmith, Jonathan Leef, Yona Lunsky (2025). Cocréer une ressource canadienne de littératie en santé mentale sur l'autisme: une analyse qualitative des perspectives des conseillers. [afficher le titre original en anglais] Health Research Policy and Systems, 23(1), 140-140.

Titre original : Co-creating a Canadian autism mental health literacy resource: a qualitative analysis of advisory perspectives

Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Recherche menée par des chercheurs autistes: une « perspective de l’intérieur » sur l’autisme. La manière autiste d’être. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychiatry, 16, 1664507-1664507.

Titre original : Research by autistic researchers: an “insider’s view” into autism. The autistic way of being

Jenny Mai Phan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sara Lil Middleton, Flavio Azevedo, Bethan Iley*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Magdalena Grose‐Hodge, Samantha Lily Tyler, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Siu Kit Yeung, John J. Shaw, Helena Hartmann, FORRT (2025). Faire le lien entre la neurodiversite et la science ouverte: comment des valeurs partagees peuvent orienter les meilleures pratiques en matiere d'integrite de la recherche, de justice sociale et d'education fondee sur des principes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Social Issues, 81(4).

Titre original : Bridging Neurodiversity and Open Scholarship: How Shared Values Can Guide Best Practices for Research Integrity, Social Justice, and Principled Education

Diana Weiting Tan, Chris Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Inger Mewburn, Kate Simpson, Amanda A. Webster, Charlotte Brownlow (2025). Comprendre les expériences des étudiants chercheurs neurodivergents: une revue systématique à méthodes mixtes. [afficher le titre original en anglais] Studies in Higher Education, 1-17.

Titre original : Understanding the experiences of neurodivergent research students: a mixed methods systematic review

Chris Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Abigail Love, Ru Ying Cai, Paul A. Constable, Daniel C. Love, Ketan R. Parmar, Emma Gowen, Vicki Gibbs (2025). Autisme dans les soins oculaires: une étude à méthodes mixtes des connaissances professionnelles, de la confiance et de l’expérience clinique. [afficher le titre original en anglais] Ophthalmic and Physiological Optics, 45(7), 2116-2128.

Titre original : Autism in eye care: A mixed‐methods study of professional knowledge, confidence and clinical experience

Belén Barros Pena, John Vines, Martine van Driel*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nelya Koteyko (2025). Explorer les stratégies d’adaptation autistiques par la conception participative. [afficher le titre original en anglais] Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 9(7), 1-31.

Titre original : Exploring Autistic Coping through Participatory Design

Åsa Hedlund*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Quels aspects favorisent la sante et le bien-etre chez les adultes autistes et comment peuvent-ils etre integres aux soins infirmiers? Une etude theorique fondee sur des podcasts. [afficher le titre original en anglais] Scandinavian Journal of Caring Sciences, 39(4), e70139-e70139.

Titre original : What Aspects Promote Health and Well‐Being Among Autistic Adults and How Can They Be Incorporated Into Nursing Care? A Theoretical Podcast‐Based Study

Lisa‐Marie Emerson, Dean Sutherland, Ruth Monk*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melissa S Lim, Laurie McLay (2025). « Le monde a besoin de personnes autistes et non autistes pour être le meilleur monde possible »: une étude qualitative des perspectives de jeunes autistes sur l’avenir de la recherche en Aotearoa Nouvelle-Zélande. [afficher le titre original en anglais] Research in Neurodiversity, 1, 100003.

Titre original : “The world needs autistic and non-autistic people to be the best world it can be”: A qualitative study of the perspectives of autistic youth on the future of research in Aotearoa New Zealand

Matt Erb*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Autisme et changement climatique. [afficher le titre original en anglais] Dans Climate Change and Disability (pp. 97-106). Elsevier.

Titre original : Autism and climate change

Satsuki Ayaya*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Tōjisha‐Kenkyū sur l’autisme au Japon: contre les injustices épistémiques et le tokénisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Social Issues, 81(4).

Titre original : Tōjisha‐Kenkyū on Autism in Japan: Against Epistemic Injustices and Tokenism

Melissa H. Black, Julie Segers, Emma Moormann, Stephanie Torell, Cecilia Ingard*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sven Bölte (2025). Une étude qualitative du risque et de la résilience associés à des résultats de vie positifs dans la neurodivergence à l’aide de la CIF de l’OMS. [afficher le titre original en anglais] Scientific Reports, 15(1), 35285-35285.

Titre original : A qualitative study of risk and resilience for positive life outcomes in neurodivergence using the WHO ICF

Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Charlotte Brownlow, Susan Abel (2025). Défis, forces et joies des parents autistes: une analyse abductive de contenu qualitative d'entretiens avec des parents. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : Challenges, Strengths, and Joys of Autistic Parents: An Abductive Qualitative Content Analysis of Parent Interviews

Grant Bruno, Anne Lindblom, Jessica Tupou, Fran Kewene, TC Waisman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Iliana Magiati (2025). Décoloniser la recherche sur l’autisme: intégrer les manières autochtones de connaître, d’être et d’agir. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(11), 2637-2643.

Titre original : Decolonizing autism research: Integrating Indigenous ways of knowing, being, and doing

Isabelle F. Morris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Philip David Zelazo (2025). De la nécessité d'une humilité intellectuelle concernant l'autisme: commentaire sur Autism and the Pseudoscience of Mind, de Travis LaCroix. [afficher le titre original en anglais] Psychological Inquiry, 36(4), 294-299.

Titre original : On the Need for Intellectual Humility Regarding Autism: Commentary on Autism and the Pseudoscience of Mind, by Travis LaCroix

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Théories faibles, établissement des priorités de recherche et partenariat communautaire: une recette pour réussir dans une science de l'autisme polyparadigmatique? [afficher le titre original en anglais] Psychological Inquiry, 36(4), 268-275.

Titre original : Weak Theories, Research Priority-Setting, and Community Partnership: A Recipe for Success in Polyparadigmatic Autism Science?

Alvin van Asselt*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Yvette Roke, Sander Begeer, Anke Scheeren (2025). « Se sentir constamment rabaissé »: une étude phénoménologique qualitative explorant la sensibilité au rejet chez des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(11), 2703-2714.

Titre original : ‘Feeling constantly kicked down’: A qualitative phenomenological study exploring rejection sensitivity in autistic adults

Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Natassja Brennan-Devine, Chris Clarke, Myrofora Kakoulidou, Laura Beth Kelly, Ruth Moyse, Georgia Pavlopoulou (2025). « Je suppose que lorsque beaucoup de personnes, collectivement et ouvertement, ne vous aiment pas, vous commencez à trouver un rejet en vous-même »: expériences d’appartenance chez des adolescentes autistes assignées de sexe féminin à la naissance dans des contextes scolaires ordinaires. [afficher le titre original en anglais] School Mental Health, 17(4), 1373-1388.

Titre original : “I Guess when a Lot of People Collectively Outwardly Don’t Like you, you Start to find a Dislike Within Yourself”: Experiences of Belonging Among Autistic Adolescents Assigned Female at Birth in Mainstream School Settings

Lindsay O’Dell, Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Charlotte Brownlow (2025). Des « mères réfrigérateurs » au paracétamol: pourquoi les mythes nocifs sur l’autisme sont si répandus. [afficher le titre original en anglais] The Conversation.

Titre original : From ‘refrigerator mothers’ to paracetamol: why harmful autism myths are so common

Kelly Birtwell, Claire Planner, Tracy Epton, Emma Gowen, Emily Corsellis*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sophie Longley, Ghafaria Khan, Cathy Stratton, Geoff Wong (2025). Optimisation du soutien fourni par la médecine générale aux adultes autistes: protocole de revue réaliste. [afficher le titre original en anglais] Systematic Reviews, 14(1), 184-184.

Titre original : Optimising general practice support for autistic adults: a realist review protocol

Taylor M. Burns, Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Qui suis-je: l'équilibre entre le camouflage et l'identité. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : Who Am I: The Balance Between Masking and Identity

Hanna Bertilsdotter Rosqvist*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Anna Nygren (2025). Masquage et démasquage littéraires: lire des histoires d'amour neuromixtes à partir d'une approche littéraire autoethnographique collective autistique. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : Literary Masking and Unmasking: Reading Neuromixed Love Stories from an Autistic Collective Autoethnographic Literary Approach

Marc S. Tibber, Kieran Rose*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Will Mandy, Elizabeth Pellicano, Georgia Pavlopoulou (2025). Priorités des adultes autistes pour la recherche sur les médias sociaux et la santé mentale: une étude de consensus Delphi coproduite. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : Autistic Adults’ Priorities for Social Media and Mental Health Research: A Coproduced Delphi Consensus Study

Kana Grace*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Anna Remington, Laura Crane (2025). « Pris dans une situation sans issue »: une exploration qualitative des experiences de solitude chez des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : “Trapped in a No-Win Situation”: A Qualitative Exploration of Autistic Adults’ Experiences of Loneliness

Martha Ward, Lauren Powell*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Soutenir le personnel des ecoles ordinaires en Angleterre afin de repondre aux besoins des filles autistes et de lutter contre les inegalites educatives. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Inclusive Education, 1-17.

Titre original : Supporting mainstream school staff in England to meet the needs and address educational inequalities in autistic girls

Åsa Hedlund*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Maria Eriksson Wester*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Pia Edenvik*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Cecilia Ingard*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kajsa Isakson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lisa Kron Sabel*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Danielle Unéus*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Therese Lindström, Melissa H. Black, Hanna Bertilsdotter Rosqvist*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Une bonne vie autiste: une conceptualisation dirigée par des personnes autistes de l'épanouissement autiste à travers les expériences vécues de femmes autistes. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Sociology, 10, 1611803-1611803.

Titre original : A good autistic life: an autistic-led conceptualization of autistic flourishing through autistic women’s-lived experiences

Emma Ashworth, Lucy Bray, Claire Hanlon, Georgia Pavlopoulou, David Moore, Bethany Donaghy*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Elizabeth Coen, Harvey Stanway, Ellen Firth (2025). « Constamment dépassés et désespérés d'obtenir de l'aide »: expériences des parents dans le soutien apporté à leur enfant autiste présentant des difficultés de santé mentale au Royaume-Uni. [afficher le titre original en anglais] PLOS Mental Health, 2(9), e0000377.

Titre original : “Constantly overwhelmed and desperate for help”: Parents’ experiences of supporting their autistic child with mental health difficulties in the United Kingdom

Chris Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Abigail Love, Ru Ying Cai, Paul A. Constable, Daniel C. Love, Ketan R. Parmar, Emma Gowen, Vicki Gibbs (2025). Comprendre l'accès aux soins oculaires pour les adultes autistes et les familles: une étude mixte convergente. [afficher le titre original en anglais] Autism, 30(1), 122-133.

Titre original : Understanding eye care access for autistic adults and families: A convergent mixed-methods study

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Susan M. Rivera (2025). Une investigation transdiagnostique de l’attention et des divers phénotypes d’« hyperréactivité auditive » dans l’autisme, le TDAH et la population générale. [afficher le titre original en anglais] Journal of Attention Disorders, 30(1), 57-81.

Titre original : A Trans-Diagnostic Investigation of Attention and Diverse Phenotypes of “Auditory Hyperreactivity” in Autism, ADHD, and the General Population

Anna M. Schwartz*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Catherine L. Caldwell-Harris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Comment concilier les théories apparemment contradictoires du traitement gestaltiste du langage et de la faible cohérence centrale? [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychiatry, 16, 1665247-1665247.

Titre original : How do we reconcile the seemingly contradictory theories of Gestalt language processing and weak central coherence?

Chris Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ru Ying Cai, Abigail Love, Louise Maree White, Kathy Harris, Katie Brooker, Elizabeth Kendall, Vicki Gibbs (2025). Au-delà de la « falaise des services »: expériences d’un programme inclusif de transition post-scolaire pour des jeunes autistes présentant une déficience intellectuelle. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 11(4), 385-399.

Titre original : Beyond the “service cliff”: experiences of an inclusive postschool transition program for autistic youth with intellectual disability

Tanya L Procyshyn, Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sarah J Marsden, Carrie Allison, Tracey Parsons*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sarah Cassidy, Mirabel Pelton, Elizabeth M Weir, Tanatswa Chikaura, Holly Hodges, David Mosse, Ian Hall, Lewis Owens, Jon Cheyette, David Crichton, Jacqui Rodgers, Simon Baron-Cohen (2025). « Je ne pensais pas qu'ils pouvaient m'aider »: raisons pour lesquelles les adultes autistes n'ont pas sollicité les soins de santé publics lorsqu'ils ont vécu pour la dernière fois une suicidalité. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(11), 2677-2690.

Titre original : ‘I did not think they could help me’: Autistic adults’ reasons for not seeking public healthcare when they last experienced suicidality

Sarah McCluskey, Erin Leif, Bradley Bloomfield, Paige Humm*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Formation du personnel des services d'urgence pour soutenir les personnes présentant des troubles du neurodéveloppement: une revue de la portée des composantes et des résultats des programmes. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Developmental Disabilities, 1-14.

Titre original : Training emergency services personnel to support individuals with neurodevelopmental disabilities: a scoping review of program components and outcomes

Liren Abeyratne, Ken Courtenay, Zaid Al-Najjar, Sebastian C.K. Shaw*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Vincent Odiaka, Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Bhathika Perera (2025). Traits autistiques chez les medecins: une etude transversale de medecins recherchant un soutien en sante mentale. [afficher le titre original en anglais] Research Square.

Titre original : Autistic Traits in Doctors: A Cross-sectional Study of Doctors Seeking Mental Health Support

Isabelle Courcy, Noémie Cusson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nuria Jeanneret (2025). Ni liens faibles, ni liens forts: réseaux de soutien personnel et relations entre pairs autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 30(1), 97-110.

Titre original : Nor weak ties, nor strong ties: Personal support networks and relations between autistic peers

Desiree R. Jones, Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Noah J. Sasson (2025). « Je suis en quelque sorte coincé au milieu. Je ne sais pas où aller »: race, autisme et stigmatisation intersectionnelle chez les adultes autistes noirs et blancs. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : “I’m kind of stuck in the middle. I don’t know where to go”: Race, Autism, and Intersectional Stigma Among Black and White Autistic Adults

Anne V. Kirby, Kristina Feldman, W. Clark, Amber N Darlington, Alissa Atisme, Bobbi Duncan-Ishcomer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rachel Kripke-Ludwig*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Andee Joyce*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Whitney Lee*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kayla Rodriguez*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Zack Siddeek*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kavitha Murthi, Brooks Keeshin, Hilary Coon, Christina Nicolaidis (2025). Influences sur la suicidalité et besoins en prévention du suicide pour la communauté autiste: perspectives qualitatives multiples. [afficher le titre original en anglais] Autism, 30(1), 61-73.

Titre original : Influences on suicidality and suicide-prevention needs for the autistic community: Qualitative insights from multiple perspectives

Mishel Alexandrovsky*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Margot Frayne, Meng-Chuan Lai (2025). Qu'est-ce que l'autisme? L'identité en péril et la voie collaborative à suivre. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(10), 2371-2378.

Titre original : What is autism? Identity in jeopardy and the collaborative way ahead

Themis Nikolas Efthimiou, Stephanie Lewis, Sarah J. Foster, Charlotte Wilks, Michelle Dodd*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lorena Jiménez‐Sánchez, Danielle Ropar, Robert A. Ackerman, Noah J. Sasson, Sue Fletcher-Watson, Catherine J. Crompton (2025). Le statut diagnostique influence le rapport et les comportements communicationnels dans les interactions dyadiques entre personnes autistes et non autistes. [afficher le titre original en anglais] PLOS One, 20(8), e0330222.

Titre original : Diagnostic status influences rapport and communicative behaviours in dyadic interactions between autistic and non-autistic people

Adam Jeffery, Steven Rogers, Kelly Jeffery, Mark Lucherini, Julie A. Hulme*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Martin Griffin, Jamie Pringle, Kristopher Wisniewski, Elizabeth Derbyshire, Catherine Hallam, Isobel Stemp, Lisa Lau, Liam Bullock (2025). Voix autistes dans l'enseignement supérieur: enseignements tirés d'étudiants britanniques en géosciences pour éclairer des pratiques inclusives destinées aux apprenants neurodivers. [afficher le titre original en anglais] Discover Education, 4(1).

Titre original : Autistic voices in higher education: lessons from U.K. geoscience students to inform inclusive practices for neurodiverse learners

E. Abbondati, Kirstie Pickles*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Daniela Denk, Roberta Rasotto, Emilian Małek, Chiara Palmieri (2025). La neurodiversité en médecine vétérinaire: l'absence de données signifie-t-elle une absence de sensibilisation, de compréhension et de soutien? [afficher le titre original en anglais] Veterinary Ophthalmology, 29(2), e70070-e70070.

Titre original : Neurodiversity in Veterinary Medicine, Does Lack of Data Mean Lack of Awareness, Understanding and Support?

Krysia Emily Waldock*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Renasha Khan (2025). Travailler comme des « perturbateurs rebelles »: neuroqueering et crip des espaces universitaires au sein de la sociologie de la religion. [afficher le titre original en anglais] Religions, 16(9), 1113.

Titre original : Working as ‘Rebellious Disruptors’: Neuroqueering and Cripping Academic Spaces Within the Sociology of Religion

Sarah G. Vassall, Ingrid Shragge, Hari B. Srinivasan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , William J. Quackenbush, Mark T. Wallace (2025). Recommandations pour accroître la diversité des échantillons dans la recherche sur l’autisme: enseignements tirés des études multisensorielles. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Recommendations for Increasing Sample Diversity in Autism Research: Lessons from Multisensory Studies

Dmitry Isaev, Samantha Major, Kimberly L. H. Carpenter, Jordan Grapel*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Zhuoqing Chang, J. Matías Di Martino, David Carlson, Géraldine Dawson, Guillermo Sapiro (2025). Utilisation de l'analyse par vision par ordinateur pour l'annotation des périodes d'inattention dans les enregistrements EEG avec des stimuli visuels. [afficher le titre original en anglais] Scientific Reports, 15(1), 30963-30963.

Titre original : Use of computer vision analysis for labeling inattention periods in EEG recordings with visual stimuli

Emma Jenks, Freya Selman, Miriam Harmens, Robert Graham, Sarah Boon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Trang Tran, Hannah Hobson, Sarah Eagle, Felicity Sedgewick (2025). Recherche participative avec des étudiants autistes dans l'enseignement supérieur: expériences et recommandations issues de l'élaboration d'un programme de formation. [afficher le titre original en anglais] Journal of Participatory Research Methods, 6(3).

Titre original : Participatory Research With Autistic Students in Higher Education: Experiences and Recommendations From Developing a Training Programme

Catherine L. Caldwell-Harris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Tiffany McGlowan, Meghan Garrity, Shirui Chen (2025). Des adultes autistes discutent de leur expérience de l'apprentissage de langues supplémentaires: une exploration de l'hypothèse des « stratégies différentes ». [afficher le titre original en anglais] International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 29(4), 479-499.

Titre original : Autistic adults discuss their experience of additional language learning: an exploration of the ‘different strategies’ hypothesis

Anna J. Erickson, Carter Storrusten, Andie Madsen, George Horowitz, Yanwen Xu, Gloria Marie Baldevia, Addy P. Bolton, Jesse Melius, Mackenzie Hughes, Katherine E. Pliska, Mara Campbell, Grace Clark, Bernadette McCrory, Nadezhda (Nadya) Modyanova*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Inférer la compréhension de l'interaction sociale à partir du suivi oculaire chez des individus neurodivers en milieu rural. [afficher le titre original en anglais] Proceedings of the International Symposium on Human Factors and Ergonomics in Health Care, 14(1), 198-203.

Titre original : Inferring Comprehension of Social Interaction from Eye Tracking in Neurodiverse Individuals in Rural Settings

David Jackson‐Perry, Elsa Suckle, Nicholas Chown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jonathan Tarbox (2025). Une incitation opportune: le moment est venu pour les études comportementales critiques. [afficher le titre original en anglais] Perspectives on Behavior Science, 48(3), 539-545.

Titre original : A Tactful Prompt: The Time is Right for Critical Behavioral Studies

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Andre Sillas, Clifford D. Saron, Susan M. Rivera (2025). Étude de l'hyperfocalisation autistique et du monotropisme: convergence limitée entre les potentiels liés aux événements, les tâches de laboratoire et les réponses aux questionnaires. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism, 127, 202683.

Titre original : Investigating autistic hyperfocus and monotropism: Limited convergence of event-related potentials, laboratory tasks, and questionnaire responses

Helen McLennan, Rachel Aberdein*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Beth Saggers, Jenna Gillett‐Swan (2025). Recherche sur l’autisme, co-chercheurs autistes et projets de doctorat: une autoethnographie collaborative. [afficher le titre original en anglais] The Australian Educational Researcher, 52(6), 4031-4053.

Titre original : Autism research, autistic co-researchers, and PhD projects: a collaborative autoethnography

Dawn Adams, Kylie M. Gray, Jacquiline den Houting*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jessica Paynter, Glenn Melvin, Kate Simpson (2025). Prédicteurs concomitants et longitudinaux de la non-fréquentation scolaire chez les adolescents autistes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Concurrent and Longitudinal Predictors of School Non-attendance in Autistic Adolescents

Charlotte Wilks, Sarah J. Foster, Michelle Dodd*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sue Fletcher-Watson, Martin Lages, Danielle Ropar, Noah J. Sasson, Catherine J. Crompton (2025). Transmission d'informations visuospatiales et auto-évaluation de la tâche au sein et entre des adultes autistes et non autistes. [afficher le titre original en anglais] PLOS One, 20(8), e0329825.

Titre original : Visuospatial information transfer and task self-assessment within and between autistic and non-autistic adults

Siva priya Santhanam, Emine Gürbüz, Victoria J. VanUitert*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Travail de groupe inclusif pour les étudiants neurodivergents. [afficher le titre original en anglais] Dans Collaborative Strategies for Designing Neuroinclusive College Campuses (pp. 237-268). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Inclusive Group Work for Neurodivergent Students

Kara Dymond*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Les étudiants comme nos meilleures ressources. [afficher le titre original en anglais] Dans Collaborative Strategies for Designing Neuroinclusive College Campuses (pp. 35-86). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Students as Our Best Resources

Katrine Alma Callander*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Doubles défis - Doubles forces. [afficher le titre original en anglais] Dans Neurodivergent Education and Lifelong Learning (pp. 23-48). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Dual Challenges – Dual Strengths

Debi Gregory, Fergus Murray*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Neurodiversite dans l enseignement superieur. [afficher le titre original en anglais] Dans Neurodivergent Education and Lifelong Learning (pp. 49-72). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Neurodiversity in Higher Education

Μarina Charalampopoulou, Alaa T. Ibrahim, Heather Prime, Nathan B. Eddy, Larissa Panetta, Heather Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Shital Desai, Kylie M. Gray, Meng-Chuan Lai, Peter E. Langdon, Yona Lunsky, Carly A. McMorris, Paul Ritvo, Kate Tilleczek, Ami Tint, Jonathan A. Weiss (2025). « Cela a favorisé une plus grande appréciation de mon petit coin du monde »: étude de faisabilité d'une intervention de photographie thérapeutique pour le bien-être des jeunes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(11), 2774-2790.

Titre original : “It fostered a greater appreciation for my little corner of the world”: A feasibility study of a therapeutic photography intervention for the well-being of autistic youth

Joanna Mourad, Bernadette Grosjean*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nader Perroud, Katleen Bogaerts, Martin Desseilles, Bruno Bonnechère (2025). Repenser les representations corporelles dans l'autisme a travers les cultures. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychiatry, 16, 1612219-1612219.

Titre original : Rethinking body representations in autism across cultures

Elaine McGoldrick, Aoife Munroe, Rachel Ferguson, Carina Byrne, Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Autistic SPACE pour l'éducation inclusive. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3.

Titre original : Autistic SPACE for Inclusive Education

Stuart Neilson, Jane O'Kelly, Jessica K. Doyle*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Neil Kenny, Claire O'Neill, Sophie Butler, Joan McDonald (2025). «...Passés entre les mailles du filet... »: une exploration qualitative coproduite des expériences d'étudiants autistes dans un établissement irlandais d'enseignement supérieur. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 7(4), 505-516.

Titre original : “...Fallen through the cracks...”: A Co-Produced Qualitative Exploration of Autistic Student Experiences at an Irish Higher Education Institution

Charlotte Heaps, Sebastian C.K. Shaw*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Soutenir les medecins neurodivergents afin qu'ils puissent s'epanouir au travail. [afficher le titre original en anglais] BJPsych Advances, 1-12.

Titre original : Supporting neurodivergent doctors to thrive at work

Sarah C. Bayoumi, Gospel Y. Kim, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Hari B. Srinivasan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kelsey H. Smith (2025). Promouvoir l’engagement en classe des élèves autistes en utilisant les intérêts spécifiques. [afficher le titre original en anglais] TEACHING Exceptional Children.

Titre original : Promoting Classroom Engagement of Autistic Students Using Focused Interests

Laura Dean*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Mettre au jour les obstacles à la socialisation et à l'exclusion systémique dans les universités du Royaume-Uni. [afficher le titre original en anglais] Dans Fostering a Community of Success for Neurodivergent Collegiate Students (pp. 187-230). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Exposing Socialization and Systemic Exclusion Barriers in UK Universities

Fergus Murray*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Samantha Friedman (2025). Ce que les théories dirigées par des personnes autistes signifient pour l'éducation. [afficher le titre original en anglais] Dans Applications and Practices for Empowering Neurodivergent Learners (pp. 1-24). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : What Autistic-Led Theories Mean for Education

Kara Dymond*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). « Tout le monde veut de la barbe à papa et tout ce que vous voulez, c’est un raisin »: transformer votre enseignement, de la sensibilisation à l’alliance avec les étudiants autistes. [afficher le titre original en anglais] Dans Applications and Practices for Empowering Neurodivergent Learners (pp. 245-282). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : “Everyone Else Wants Cotton Candy and All You Want Is a Grape”: Transforming Your Teaching From Awareness to Allyship With Autistic Students

Noémie Cusson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alexa Meilleur, Boris C. Bernhardt, Isabelle Soulières, Laurent Mottron (2025). Revue systématique et méta-analyse de l’empathie dans l’autisme: l’influence des mesures. [afficher le titre original en anglais] Clinical Psychology Review, 120, 102623.

Titre original : A systematic review and meta-analysis of empathy in autism: The influence of measures

Hari B. Srinivasan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Neurodiversité 2.0 - Tirer parti des perspectives interdisciplinaires sur le handicap. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism, 127, 202652.

Titre original : Neurodiversity 2.0 - Harnessing cross-disciplinary disability insights

Siva priya Santhanam, Monica L. Bellon-Harn, Shubha Kashinath, Kaitlyn P. Wilson, Victoria J. VanUitert*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alyssa Barnett (2025). Le rôle de l'orthophoniste dans le soutien aux étudiants autistes dans les contextes d'enseignement postsecondaire. [afficher le titre original en anglais] American Journal of Speech-Language Pathology, 34(5), 2533-2546.

Titre original : The Speech-Language Pathologist's Role in Supporting Autistic Students in Postsecondary Education Settings

Nanami Harada, Elizabeth Pellicano, Shinichiro Kumagaya, Satsuki Ayaya*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kosuke Asada, Atsushi Senju (2025). « Je ne pense pas qu’ils comprennent la réalité de l’autisme »: les expériences vécues d’adultes autistes au Japon. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(11), 2715-2726.

Titre original : ‘I don’t think they understand the reality of autism’: The lived experiences of autistic adults in Japan

Elizabeth A. Kaplan‐Kahn, Melanie J. W. Ong, Dave Ki, Reid Caplan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Amie Duncan, Jamie R. Kleiner, Natalie Larkin-Gilmore, Alyssa L. Clayton, Brenna B. Maddox, Cara Pugliese, Gregory L. Wallace, Lauren Kenworthy, Benjamin E. Yerys (2025). « Chacun utilise des compétences et des ressources différentes pour vivre de manière indépendante »: bref rapport sur les perspectives de jeunes adultes autistes concernant l’indépendance et les compétences de la vie quotidienne. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : “Everyone Uses Different Skills and Resources to Live Independently”: A Brief Report on Autistic Young Adults’ Perspectives on Independence and Daily Living Skills

Michael C. W. English, Rebecca Poulsen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Murray Maybery, David McAlpine, Paul F. Sowman, Elizabeth Pellicano (2025). Évaluation psychométrique du Comprehensive Autistic Trait Inventory chez des adultes autistes et non autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(12), 2955-2974.

Titre original : Psychometric evaluation of the Comprehensive Autistic Trait Inventory in autistic and non-autistic adults

Hanna Bertilsdotter Rosqvist*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Georgia Pavlopoulou, Kristen Bottema-Beutel (2025). Le modèle social dans la recherche sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(9), 2201-2204.

Titre original : The social model in autism research

Holly Radford*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Bronte Reidinger, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ashley de Marchena (2025). « Il y a tout simplement trop de choses qui s’y passent »: expériences de communication non verbale chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] PLOS One, 20(7), e0325465.

Titre original : “There is just too much going on there”: Nonverbal communication experiences of autistic adults