Empathie cognitive, empathie affective et recherche empirique sur le problème de la double empathie : une revue critique de la méthodologie

Titre original en anglais : Cognitive Empathy, Affective Empathy and Empirical Research on the Double Empathy Problem: A Critical Methodology Review

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Fellowes, S. (2026). Cognitive Empathy, Affective Empathy and Empirical Research on the Double Empathy Problem: A Critical Methodology Review. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-026-07315-2

Publication date: 08/05/2026 Ajout dans AutiHub: 11/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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  1. Sam Fellowes *

Résumé

Résumé Objectif Le problème de la double empathie postule que les personnes autistes et les personnes non autistes manquent toutes deux d'empathie envers l'autre groupe, plutôt que le manque d'empathie ne réside uniquement dans un seul groupe. Des études empiriques soutiennent le problème de la double empathie. Je montre que ces études ne traitent en grande partie ni de l'empathie cognitive ni de l'empathie affective. Méthodes Vingt articles différents sont évalués quant aux mesures effectuées, au dispositif d'interaction employé et à la durée de l'interaction afin d'établir si les données produites par ces études sont applicables à l'empathie cognitive et affective. Résultats Premièrement, les mesures expérimentales de ces études ne réalisent en grande partie pas de mesures qui permettraient de détecter l'empathie cognitive ou affective. Deuxièmement, beaucoup utilisent des dispositifs qui n'encouragent pas la survenue de l'empathie cognitive ou affective ou ne s'y prêtent pas. Troisièmement, beaucoup impliquent une courte période d'interaction pour que l'empathie cognitive ou affective se produise. Conclusion Ces études ne génèrent en grande partie pas de données permettant d'établir si le problème de la double empathie est applicable à l'empathie cognitive ou affective. Les aspects de l'empathie auxquels se rapportent les données soutenant le problème de la double empathie sont examinés, et des suggestions sont proposées quant à la manière dont les futures études sur le problème de la double empathie pourraient cibler l'empathie cognitive et affective.

Abstract Purpose The double empathy problem posits that autistic people and non-autistic people both lack empathy with the other side rather than the lack of empathy solely residing in one side. There have been empirical studies which lend support for the double empathy problem. I show that these studies are largely not engaging with cognitive nor affective empathy. Methods Twenty different papers are assessed on measurement made, set-up of the interaction employed and duration of the interaction to establish whether the evidence those studies generate is applicable to cognitive and affective empathy. Results Firstly the experimental measures in these studies are largely not making measurements that would detect cognitive or affective empathy. Secondly, many use setups which do not encourage or are not conducive towards cognitive or affective empathy occurring. Thirdly, many involve a short period of interaction for cognitive or affective empathy to occur. Conclusion These studies are largely not generating data about whether the double empathy problem is applicable to cognitive or affective empathy. Which aspects of empathy the evidence supporting the double empathy problem is related to is considered and suggestions are made for how future studies on the double empathy problem could target cognitive and affective empathy.

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