Publications scientifiques avec auteur·ices autistes

Isabelle Courcy, Alena Valderrama, Lindsay Weis-Heitner, Mathieu Giroux*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lucila Guerrero*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ghitza Thermidor, Line Laporte, Baudouin Forgeot d’Arc (2021). Croiser les perspectives pour mieux informer en autisme: Entre ce que les professionnels veulent dire, ce que les parents veulent savoir et comment les adultes autistes veulent que l’on parle d’eux. Canadian Journal of Community Mental Health, 40(2), 104-119.

Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Lorsque le handicap est défini par le comportement, les mesures des résultats ne devraient pas encourager le « passage pour typique ». [afficher le titre original en anglais] AMA Journal of Ethics, 23(7), E569-575.

Titre original : When Disability Is Defined by Behavior, Outcome Measures Should Not Promote “Passing”

Jessica M. Schwartzman, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Blythe A. Corbett (2021). Différences fondées sur le diagnostic et le sexe dans les symptômes de dépression chez les jeunes adolescents autistes et neurotypiques. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(1), 256-269.

Titre original : Diagnostic- and sex-based differences in depression symptoms in autistic and neurotypical early adolescents

Anna Stenning*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Hanna Bertilsdotter Rosqvist*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Etudes sur la neurodiversite: cartographier les possibilites d'un nouveau paradigme critique. [afficher le titre original en anglais] Disability & Society, 36(9), 1532-1537.

Titre original : Neurodiversity studies: mapping out possibilities of a new critical paradigm

Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mona Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Carole Buckley (2021). Soutenir les medecins autistes en soins primaires: remettre en question les mythes et les idees recues. [afficher le titre original en anglais] British Journal of General Practice, 71(708), 294-295.

Titre original : Supporting autistic doctors in primary care: challenging the myths and misconceptions

Marjorie Désormeaux-Moreau*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Élodie Hérault, Andréane Grondin, Mélanie Couture (2021). Pandémie de la COVID-19 et satisfaction de vie – quel vécu chez les adultes autistes? Aequitas, 27(1), 69-93.

Anna Remington, Brett Heasman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Anna Melissa Romualdez, Elizabeth Pellicano (2021). Expériences de personnes autistes et non autistes participant à un programme de stages en entreprise. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(1), 201-216.

Titre original : Experiences of autistic and non-autistic individuals participating in a corporate internship scheme

John F. Strang, Diane Chen, Eric Nelson, Scott F. Leibowitz, Leena Nahata, Laura G. Anthony, Amber Song, Connor Grannis, Elizabeth K. Graham*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Shane Henise, Eric Vilain, Eleonora Sadikova, Andrew Freeman, Cara Pugliese, Ayesha Khawaja, Tekla Maisashvili, Michael Mancilla, Lauren Kenworthy (2021). Fonctions exécutives chez les jeunes transgenres: relations avec les symptômes d'anxiété, le trouble du spectre de l'autisme et le statut du traitement médical d'affirmation de genre. [afficher le titre original en anglais] Child Psychiatry & Human Development, 53(6), 1252-1265.

Titre original : Transgender Youth Executive Functioning: Relationships with Anxiety Symptoms, Autism Spectrum Disorder, and Gender-Affirming Medical Treatment Status

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Commentaire: la validité de construit du « camouflage » dans l’autisme: considérations psychométriques et recommandations pour les recherches futures - réflexion sur Lai et al. (2020). [afficher le titre original en anglais] Journal of Child Psychology and Psychiatry, 63(1), 118-121.

Titre original : Commentary: The construct validity of ‘camouflaging’ in autism: psychometric considerations and recommendations for future research ‐ reflection on Lai et al. (2020)

Rena Shrestha, Cheryl Dissanayake, Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Mise en oeuvre et evaluation de la surveillance de l'attention sociale et de la communication (SACS) afin d'identifier prospectivement l'autisme chez de tres jeunes enfants au Nepal. [afficher le titre original en anglais] Research in Developmental Disabilities, 115, 104013.

Titre original : Implementing and evaluating Social Attention and Communication Surveillance (SACS) to prospectively identify autism in very young children in Nepal

Charlotte Brownlow, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Yosheen Pillay, Joanne Mahony, Ding Abawi (2021). « Demandez-moi simplement »: l’importance des relations respectueuses au sein des écoles. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 12, 678264-678264.

Titre original : “Just Ask Me”: The Importance of Respectful Relationships Within Schools

John F. Strang, Laura G. Anthony, Amber Song, Meng-Chuan Lai, Megan Knauss, Eleonora Sadikova, Elizabeth K. Graham*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Zosia Zaks, Harriette Wimms, Laura Willing, David Call, Michael Mancilla, Sara Shakin, Eric Vilain, Da-Young Kim, Tekla Maisashvili, Ayesha Khawaja, Lauren Kenworthy (2021). Au-delà de la stigmatisation: prédicteurs cognitifs et liés à l'autisme de la santé mentale chez les adolescents transgenres. [afficher le titre original en anglais] Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 52(2), 212-229.

Titre original : In Addition to Stigma: Cognitive and Autism-Related Predictors of Mental Health in Transgender Adolescents

Adeline Lacroix*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Marie Gomot, Margot Fombonne, Mickaël J. R. Perrier, Carole Peyrin, Nicolas Vermeulen, Gewnhi Park, Frédéric Dutheil, Martial Mermillod (2021). Les hautes et les basses fréquences spatiales sont toutes deux essentielles à la conscience visuelle dans l’autisme: données issues d’un paradigme de clignement attentionnel émotionnel. [afficher le titre original en anglais] Research Square.

Titre original : Both high and low spatial frequencies are critical for visual consciousness in autism: Evidence of an emotional attentional blink paradigm.

Ketan R. Parmar, Catherine S. Porter, Christine M. Dickinson, James Pelham, Peter Baimbridge*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Emma Gowen (2021). Expériences sensorielles visuelles du point de vue d'adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 12, 633037-633037.

Titre original : Visual Sensory Experiences From the Viewpoint of Autistic Adults

Susan Bruck, Ainslie Robinson, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Un modele de pratique pour ameliorer les connaissances sur l'autisme chez les enseignants d'eleves en milieu ordinaire sur le spectre de l'autisme en Australie. [afficher le titre original en anglais] Australasian Journal of Special and Inclusive Education, 45(2), 221-236.

Titre original : A Model of Practice for Improving Autism Knowledge in Teachers of Mainstream Students on the Autism Spectrum in Australia

Evan Suzman, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jacob I. Feldman, Michelle D. Failla, Carissa J. Cascio, Mark T. Wallace, Maria Niarchou, James S. Sutcliffe, Ericka L. Wodka, Tiffany Woynaroski (2021). Validation psychométrique et affinage du Questionnaire sensoriel de l'interoception (ISQ) chez les adolescents et les adultes sur le spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Molecular Autism, 12(1), 42-42.

Titre original : Psychometric validation and refinement of the Interoception Sensory Questionnaire (ISQ) in adolescents and adults on the autism spectrum

Julianne M. Higgins*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Samuel R. C. Arnold, Janelle Weise, Elizabeth Pellicano, Julian Trollor (2021). Définir le burnout autistique par l'intermédiaire d'experts par expérience vécue: méthode Delphi ancrée examinant #AutisticBurnout. [afficher le titre original en anglais] Autism, 25(8), 2356-2369.

Titre original : Defining autistic burnout through experts by lived experience: Grounded Delphi method investigating #AutisticBurnout

Hannah Pickard, Elizabeth Pellicano, Jacquiline den Houting*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Laura Crane (2021). Recherche participative sur l’autisme: points de vue et expériences de chercheurs en début de carrière et de chercheurs établis. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(1), 75-87.

Titre original : Participatory autism research: Early career and established researchers’ views and experiences

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Réponse des auteurs pour « Réalisme critique, psychologie communautaire et le curieux cas de l’autisme: une philosophie et une pratique de la science ayant la justice sociale à l’esprit ». [afficher le titre original en anglais] Wiley.

Titre original : Author response for "Critical realism, community psychology, and the curious case of autism: A philosophy and practice of science with social justice in mind"

Alice Garrick, Marie L. Lee, Carrington Scarffe, Tony Attwood*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kirsten Furley, Mark A. Bellgrove, Beth P. Johnson (2021). Une enquête transversale australienne sur les expériences des parents lors de visites aux services d'urgence parmi les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(5), 2046-2060.

Titre original : An Australian Cross-Sectional Survey of Parents’ Experiences of Emergency Department Visits Among Children with Autism Spectrum Disorder

Sue McCowan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sebastian C.K. Shaw*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Bernadette Grosjean*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Paula Blank, Malcolm Kinnear (2021). Vive la différence! Célébrer et soutenir les psychiatres autistes avec Autistic Doctors International. [afficher le titre original en anglais] BJPsych Open, 7(S1), S40-S40.

Titre original : Vive la difference! Celebrating and supporting autistic psychiatrists with autistic doctors international

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Erin E. McKenney, Katherine Gotham (2021). Étude de la structure de la rumination dispositionnelle chez les adultes autistes: une analyse de réseau. [afficher le titre original en anglais] Autism, 25(7), 2048-2063.

Titre original : Investigating the structure of trait rumination in autistic adults: A network analysis

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Katherine Gotham (2021). Note de rétractation de: Amélioration de la mesure de l'alexithymie chez les adultes autistes: une étude psychométrique et un affinement de l'échelle d'alexithymie de Toronto à vingt items. [afficher le titre original en anglais] Molecular Autism, 12(1), 40-40.

Titre original : Retraction Note to: Improving the measurement of alexithymia in autistic adults: a psychometric investigation and refinement of the twenty-item Toronto Alexithymia Scale

Laura Crane, Jade Davies, Anne Fritz, Sarah O’Brien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alison Worsley, Anna Remington (2021). « Nous n’avons pas les mêmes chances »: expériences de jeunes personnes autistes lors de la transition vers l’âge adulte à la suite de la loi de 2014 sur les enfants et les familles. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : “We aren’t given the same chances”: Autistic young people’s experiences of transitioning to adulthood following the Children and Families Act 2014

Chloe Farahar*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Annette Foster (2021). #AutisticsInAcademia. Dans Lived Experiences of Ableism in Academia (pp. 197-216). Policy Press.

Gemma Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Théorie de l'esprit autistique: une perspective théorique renouvelée de la pertinence sur la « déficience » pragmatique dite autistique. [afficher le titre original en anglais] Journal of Pragmatics, 180, 121-130.

Titre original : Theory of autistic mind: A renewed relevance theoretic perspective on so-called autistic pragmatic ‘impairment’

Bethany Oakley, Julian Tillmann, Amber Ruigrok, Aurélie Baranger, Christian Takow, Tony Charman, Emily JH Jones, James Cusack*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Pierre Violland, Agnieszka Wroczyńska, Emily Simonoff, Jan K. Buitelaar, Louise Gallagher, Declan G M Murphy (2021). Accès des personnes autistes aux soins de santé et aux services sociaux liés à la COVID-19: revue des politiques européennes. [afficher le titre original en anglais] BMJ Open, 11(6), e045341.

Titre original : COVID-19 health and social care access for autistic people: European policy review

Bethany Oakley, Julian Tillmann, Amber Ruigrok, Aurélie Baranger, Christian Takow, Tony Charman, Emily JH Jones, James Cusack*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Pierre Violland, Agnieszka Wroczyńska, Emily Simonoff, Jan K. Buitelaar, Louise Gallagher, Declan G M Murphy (2021). Accès des personnes autistes aux soins de santé et services sociaux liés à la COVID-19: revue des politiques européennes. [afficher le titre original en anglais] Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research).

Titre original : COVID-19 health and social care access for autistic people: European policy review

Danielle Miller, Jon Rees, Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). « Le camouflage, c'est la vie »: expériences de camouflage chez des adultes autistes et non autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 3(4), 330-338.

Titre original : “Masking Is Life”: Experiences of Masking in Autistic and Nonautistic Adults

Frederik Boven*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Hans Asperger et l’idéologie nazie. [afficher le titre original en anglais] Wetenschappelijk Tijdschrift Autisme, 20(2).

Titre original : Hans Asperger en de nazi-ideologie

Amandine Catala*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Luc Faucher, Pierre Poirier (2021). Autisme, injustice épistémique et empêchement épistémique: une conception relationnelle de l'agentivité épistémique. [afficher le titre original en anglais] Synthese, 199(3-4), 9013-9039.

Titre original : Autism, epistemic injustice, and epistemic disablement: a relational account of epistemic agency

Catherine J. Crompton, Kilee M. DeBrabander, Brett Heasman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Damian Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Noah J. Sasson (2021). Double empathie: pourquoi les personnes autistes sont souvent mal comprises. [afficher le titre original en anglais] Frontiers for Young Minds, 9.

Titre original : Double Empathy: Why Autistic People Are Often Misunderstood

Lauren Powell*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Gemma Wheeler, Chris Redford, Jack Parker (2021). La pertinence et l'acceptabilité d'un prototype de livre d'activités psychoéducatif co-conçu pour les enfants de sept à onze ans atteints de TDAH. [afficher le titre original en anglais] Design for Health, 5(1), 4-25.

Titre original : The suitability and acceptability of a co-designed prototype psychoeducational activity book for seven- to eleven-year-olds with ADHD

Gemma Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Tim Wharton, Caroline Jagoe (2021). (In)compréhension mutuelle: recadrer les « déficiences » pragmatiques autistiques à l'aide de la théorie de la pertinence. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 12, 616664-616664.

Titre original : Mutual (Mis)understanding: Reframing Autistic Pragmatic “Impairments” Using Relevance Theory

Barbara Kornblau, Scott Robertson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Numéro spécial sur l’ergothérapie auprès des personnes neurodivergentes. [afficher le titre original en anglais] The American Journal of Occupational Therapy, 75(3).

Titre original : Special Issue on Occupational Therapy With Neurodivergent People

Amy L. Donaldson, endever* corbin*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jamie McCoy (2021). « Tout le monde mérite la CAA »: étude préliminaire des expériences d'adultes autistes parlants qui utilisent la communication améliorée et alternative. [afficher le titre original en anglais] Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, 6(2), 315-326.

Titre original : “Everyone Deserves AAC”: Preliminary Study of the Experiences of Speaking Autistic Adults Who Use Augmentative and Alternative Communication

Richard Woods*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). L'evitement pathologique des demandes est-il un « sous-groupe significatif » de l'autisme? [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Is Pathological Demand Avoidance a “meaningful subgroup” of autism?

Robin Roscigno*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Etudes critiques de l'autisme, race, genre et education. [afficher le titre original en anglais] Oxford Research Encyclopedia of Education.

Titre original : Critical Autism Studies, Race, Gender, and Education

Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Anne Masi, Melissa Gilbert, Radhika Nair, Ifrah Abdullahi, Joseph Descallar, Cheryl Dissanayake, John Eastwood, Iqbal Hasan, Bin Jalaludin, Lisa Karlov, Feroza Khan, Jane Kohlhoff, S. T. Liaw, Raghu Lingam, Antonio Mendoza Diaz, Natalie Ong, Chun Wah Michael Tam, Katy Unwin, Sue Woolfenden, Valsamma Eapen (2021). Un essai mené dans plusieurs États d'un programme de surveillance précoce de l'autisme au sein de cabinets de médecine générale en Australie. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Pediatrics, 9, 640359-640359.

Titre original : A Multistate Trial of an Early Surveillance Program for Autism Within General Practices in Australia

Chris Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Beth Saggers (2021). Développer des communautés de pratique pour l'apprentissage professionnel des éducateurs. [afficher le titre original en anglais] Dans Research Approaches to Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (pp. 102-118). Routledge.

Titre original : Developing communities of practice for educator professional learning

Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Suzanne Carrington (2021). Pratique de recherche inclusive. [afficher le titre original en anglais] Dans Research Approaches to Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (pp. 17-31). Routledge.

Titre original : Inclusive research practice

Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Chloe S. Gordon, Muhammad Akram, Nicole Murphy, Fiona Sharkie (2021). Inclusion, exclusion et isolement des personnes autistes: attitudes de la communauté et expériences des personnes autistes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(3), 1131-1142.

Titre original : Inclusion, Exclusion and Isolation of Autistic People: Community Attitudes and Autistic People’s Experiences

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Réponse des auteurs à « Réalisme critique, psychologie communautaire et le curieux cas de l’autisme: une philosophie et une pratique de la science ayant la justice sociale à l’esprit ». [afficher le titre original en anglais] Wiley.

Titre original : Author response for "Critical realism, community psychology, and the curious case of autism: A philosophy and practice of science with social justice in mind"

Cos Michael*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Le fait d'etre alterise est-il une condition concomitante de l'autisme? [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 3(2), 118-119.

Titre original : Is Being Othered a Co-Occurring Condition of Autism?

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Katherine Gotham (2021). Évaluation de la qualité de vie générale et pertinente pour l’autisme chez les adultes autistes: une étude psychométrique utilisant la théorie de réponse à l’item. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 14(8), 1633-1644.

Titre original : Assessing general and autism‐relevant quality of life in autistic adults: A psychometric investigation using item response theory

Jessica L. Greenlee, Claire R. Stelter*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Brianna Piro-Gambetti, Sigan L. Hartley (2021). Trajectoires de la dysrégulation chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 50(6), 858-873.

Titre original : Trajectories of Dysregulation in Children with Autism Spectrum Disorder

Sonya Freeman Loftis*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Le métarécit de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Dans Metanarratives of Disability (pp. 94-105). Routledge.

Titre original : The metanarrative of autism

Kathy Leadbitter, Karen Leneh Buckle*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ceri Ellis, Martijn Dekker*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). L'autoreprésentation autistique et le mouvement de la neurodiversité: implications pour la recherche et la pratique en matière d'intervention précoce dans l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 12, 635690-635690.

Titre original : Autistic Self-Advocacy and the Neurodiversity Movement: Implications for Autism Early Intervention Research and Practice

Sue Fletcher-Watson, Kabie Brook*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sonny Hallett*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Fergus Murray*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Catherine J. Crompton (2021). Pratiques inclusives pour la recherche sur le neurodéveloppement. [afficher le titre original en anglais] Current Developmental Disorders Reports, 8(2), 88-97.

Titre original : Inclusive Practices for Neurodevelopmental Research

Wendi Beamish, Trevor Clark, Susan Bruck, Annalise Taylor, Ainslie Robinson, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Vicki Gibbs, Keely Harper-Hill (2021). Modèles de pratique destinés aux enseignants d'élèves sur le spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Dans Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (pp. 58-73). Routledge.

Titre original : Models of Practice for teachers of students on the autism spectrum

Rachel Aberdein*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Beth Saggers (2021). Transitions après l’école. [afficher le titre original en anglais] Dans Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (pp. 107-117). Routledge.

Titre original : Post-school transitions

Karen Leneh Buckle*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Emma Gowen (2021). Conseils pour utiliser le chat textuel lors de réunions et de recherches qualitatives avec des personnes autistes. [afficher le titre original en anglais] Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research).

Titre original : Tips for using text chat for meetings and qualitative research with autistic people

David Mason, Barry Ingham, Heather Birtles, Cos Michael*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Clare Scarlett, Ian A James, Toni Brown, Marc Woodbury-Smith, Colin Wilson, Tracy Finch, Jeremy R Parr (2021). Comment améliorer les soins de santé pour les personnes autistes: une étude qualitative des points de vue de personnes autistes et de cliniciens. [afficher le titre original en anglais] Autism, 25(3), 774-785.

Titre original : How to improve healthcare for autistic people: A qualitative study of the views of autistic people and clinicians

Sven Bölte, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Peter B. Marschik, Sonya Girdler (2021). Réconcilier ce qui semble irréconciliable: le système ICF de l'OMS intègre les déterminants environnementaux biologiques et psychosociaux de l'autisme et du TDAH. [afficher le titre original en anglais] BioEssays, 43(9), e2000254-e2000254.

Titre original : Reconciling the seemingly irreconcilable: The WHO's ICF system integrates biological and psychosocial environmental determinants of autism and ADHD

Beth Mozolic-Staunton, Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jacqui Yoxall, Michelle Donelly (2021). Suivi du développement des enfants dans les structures d'éducation de la petite enfance afin de favoriser la détection précoce de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Australasian Journal of Early Childhood, 46(2), 163-178.

Titre original : Monitoring children’s development in early childhood education settings to promote early detection of autism

David Trembath, Kandice J Varcin, Hannah Waddington, Rhylee Sulek, Catherine Bent, Jill Ashburner, Valsamma Eapen, Emma Goodall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristelle Hudry, Jacqueline Roberts, Natalie Silove, Andrew Whitehouse (2021). Interventions non pharmacologiques pour les enfants sur le spectre de l'autisme: une revue parapluie. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Non-pharmacological interventions for children on the autism spectrum: An umbrella review

Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Catherine McDermott, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Communication brève: Programmes de soutien universitaire spécifiques à l’autisme: différences selon la géographie et le type d’établissement. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(2), 863-870.

Titre original : Brief Report: Autism-Specific College Support Programs: Differences Across Geography and Institutional Type

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rosanna De Meo‐Monteil, Clifford D. Saron, Susan M. Rivera (2021). Effets de l'âge sur les PE auditifs dépendants de l'intensité sonore chez de jeunes enfants autistes et au développement typique. [afficher le titre original en anglais] Neuropsychologia, 156, 107837.

Titre original : Effects of age on loudness-dependent auditory ERPs in young autistic and typically-developing children

Griffith University, Autism CRC, Libby McDonald, Wendi Beamish, Annalise Taylor, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ainslie Robinson, Autism Spectrum Australia (Aspect), Autism CRC (2021). Expériences d'enseignants régionaux et ruraux avec deux modèles de pratique soutenant l'éducation des élèves sur le spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Australian and International Journal of Rural Education, 31(1), 42-57.

Titre original : Regional and Rural Teachers' Experiences with Two Models of Practice Supporting the Education of Students on the Autism Spectrum

Rena Shrestha, Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Cheryl Dissanayake (2021). Évolution des connaissances sur les signes de l’autisme chez les jeunes enfants (11–30 mois) parmi les volontaires communautaires féminines de santé au Népal. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(1), 219-239.

Titre original : Changes in Knowledge on the Signs of Autism in Young Children (11–30 Months) among Female Community Health Volunteers in Nepal

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Katherine Gotham (2021). ARTICLE RETIRE: Ameliorer la mesure de l alexithymie chez les adultes autistes: une investigation psychometrique et un raffinement de l echelle de Toronto de l alexithymie a vingt items. [afficher le titre original en anglais] Molecular Autism, 12(1), 20-20.

Titre original : RETRACTED ARTICLE: Improving the measurement of alexithymia in autistic adults: a psychometric investigation and refinement of the twenty-item Toronto Alexithymia Scale

JOLAN M. SMITH, SHERYL H. KATAOKA, FRANCISCO R. SEGOVIA, ANTHONY OSUNA, IVETTE ARRIAGA, CONSUELO D. GARCIA, HYON SOO LEE, JENNY C. CHIAPPE, Jospeh L. Juarez*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , CONNIE KASARI, ELIZABETH M. HASSRICK, FELICA JONES, DAVID S. MANDELL, Aubyn C. Stahmer, PETER MUNDY, TRISTRAM SMITH, DEBORAH E. LINARES (2021). Les communautés prennent la parole: soutenir les transitions scolaires de la maternelle à la terminale des élèves autistes. [afficher le titre original en anglais] Multiple Voices for Ethnically Diverse Exceptional Learners, 21(1), 55-77.

Titre original : Communities Speak Up: Supporting the K-12 School Transitions of Students with Autism

Caroline Jose, Patricia George-Zwicker, Aaron Bouma*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Louise Tardif, Darlene Pugsley, Mathieu Bélanger, Marc Robichaud, Jeffrey Gaudet (2021). Associations entre les facteurs cliniques, sociaux et financiers et les besoins non satisfaits des adultes autistes: résultats d'une étude observationnelle. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 3(3), 266-274.

Titre original : The Associations Between Clinical, Social, Financial Factors and Unmet Needs of Autistic Adults: Results from an Observational Study

Stephanie Roussis, Amanda Richdale, Terry Katz, Beth A. Malow, Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nancy Sadka (2021). Comportement, cognition et symptômes de l’autisme, et leur relation avec la sévérité des problèmes de sommeil chez les jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism Spectrum Disorders, 83, 101743.

Titre original : Behaviour, cognition, and autism symptoms and their relationship with sleep problem severity in young children with autism spectrum disorder

Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nerelie C. Freeman (2021). Étude des différences de genre dans les marqueurs précoces des troubles du spectre de l’autisme (ASC) chez les nourrissons et les tout-petits. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism Spectrum Disorders, 83, 101745.

Titre original : Investigating gender differences in the early markers of Autism Spectrum Conditions (ASC) in infants and toddlers

Robert Chapman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). La neurodiversite et l'ecologie sociale des fonctions mentales. [afficher le titre original en anglais] Perspectives on Psychological Science, 16(6), 1360-1372.

Titre original : Neurodiversity and the Social Ecology of Mental Functions

Carl Cameron*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Abbey Townend (2021). Comment pourrions-nous au mieux soutenir l'emploi efficace et significatif des personnes autistes et améliorer les résultats? [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 7(1), 41-48.

Titre original : How might we best support the effective and meaningful employment of autistic people and improve outcomes?

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Evan Suzman, Tiffany Woynaroski (2021). Prévalence d'une tolérance diminuée aux sons (hyperacousie) chez les personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme: une méta-analyse. [afficher le titre original en anglais] Ear & Hearing, 42(5), 1137-1150.

Titre original : Prevalence of Decreased Sound Tolerance (Hyperacusis) in Individuals With Autism Spectrum Disorder: A Meta-Analysis

Marion Hersh*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Réflexions sur An Auternative: une approche innovante de coproduction de la recherche avec des personnes autistes. [afficher le titre original en anglais] Global Journal of Intellectual & Developmental Disabilities, 7(4).

Titre original : Reflections on An Auternative: An Innovative Co-Production Approach to Research with Autistic People

Timotheus “T.J.” Gordon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). #BlackAutisticJoy dans ADA 30. [afficher le titre original en anglais] Dans The Disability Studies Reader (pp. 515-519). Routledge.

Titre original : #BlackAutisticJoy in ADA 30

Anna Stenning*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Comprendre l'empathie à travers une étude des écrits autobiographiques autistiques. [afficher le titre original en anglais] Dans The Disability Studies Reader (pp. 459-472). Routledge.

Titre original : Understanding Empathy Through a Study of Autistic Life Writing

Rebecca Bundy, Will Mandy, Laura Crane, Hannah Belcher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Laura Bourne, Janina Brede, Laura Hull, Julia cook (2021). L’impact de la COVID-19 sur la santé mentale des adultes autistes au Royaume-Uni: une étude à méthodes mixtes. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : The Impact of COVID-19 on the Mental Health of Autistic Adults in the UK: A Mixed-Methods Study

Anne V. Kirby, Katherine McDonald, James Cusack*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Brenna B. Maddox, Cheryl Mangan, Lisa Morgan, Anne M. Roux, Nidhi Singhal, Dori Zener (2021). Une discussion d'experts sur le transfert des connaissances dans la recherche sur l'autisme à l'âge adulte. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 3(1), 11-17.

Titre original : An Expert Discussion on Knowledge Translation in Autism in Adulthood Research

Alicia A. Broderick, Robin Roscigno*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Autisme, Inc.: le complexe industriel de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Disability Studies in Education, 2(1), 77-101.

Titre original : Autism, Inc.: The Autism Industrial Complex

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Titre original : A Conceptual Analysis of Autistic Masking: Understanding the Narrative of Stigma and the Illusion of Choice

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jacqueline Hanlon, Gemma Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). La langue importe-t-elle? Utilisation du langage centré sur l'identité par rapport au langage centré sur la personne dans la recherche sur l'autisme: une réponse à Vivanti. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 53(2), 870-878.

Titre original : Does Language Matter? Identity-First Versus Person-First Language Use in Autism Research: A Response to Vivanti

Anna Melissa Romualdez, Brett Heasman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Zachary Walker, Jade Davies, Anna Remington (2021). « Les gens pourraient mieux me comprendre »: expériences de divulgation du diagnostic chez les personnes autistes sur le lieu de travail. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 3(2), 157-167.

Titre original : “People Might Understand Me Better”: Diagnostic Disclosure Experiences of Autistic Individuals in the Workplace

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Titre original : Assessment of Bullying in Autism Spectrum Disorder: Systematic Review of Methodologies and Participant Characteristics

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Titre original : Autism in Australia: Community Knowledge and Autistic People’s Experiences

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Titre original : Neurodiversity and mental health

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Titre original : Academic Autism Spectrum Partnership in Research and Education Adult Autism Healthcare Provider Self-Efficacy Scale

Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Muhammad Akram, Chloe S. Gordon, Nicole Murphy, Fiona Sharkie (2021). Autism Experiences Questionnaire. PsycTESTS Dataset.

Nick Dubin*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Trouble du spectre de l'autisme, handicaps développementaux et système de justice pénale. [afficher le titre original en anglais] Jessica Kingsley Publishers.

Titre original : Autism Spectrum Disorder, Developmental Disabilities, and the Criminal Justice System

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Titre original : Autism Theory

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Titre original : Autism and Operational Policing

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Titre original : Autism, Gender Variance and Alexithymia

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Titre original : Brain-based sex differences in autism spectrum disorder across the lifespan: A systematic review of structural MRI, fMRI, and DTI findings

Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Muhammad Akram, Chloe S. Gordon, Nicole Murphy, Fiona Sharkie (2021). Questionnaire sur les connaissances et les attitudes de la communauté à l’égard de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] PsycTESTS Dataset.

Titre original : Community Knowledge and Attitudes Toward Autism Questionnaire

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Titre original : Critical Autism Studies

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Titre original : Developing a Good Relationship with an Autistic Transgender or Non-Binary Person as a Professional

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Titre original : Employment of Persons with Autism

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Titre original : England and Autism

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Titre original : Face Processing in Autism: Active Avoidance of the Eyes Versus Passive Indifference

Luke Beardon, Nicholas Chown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kleio Cossburn (2021). Premiers intervenants et autisme. [afficher le titre original en anglais] Dans Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders (pp. 2031-2039). Springer International Publishing.

Titre original : First Responders and Autism

Nelya Koteyko, Martine van Driel*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Comment pouvons-nous concevoir les réseaux sociaux de manière inclusive? [afficher le titre original en anglais] Futurum Careers.

Titre original : How can we design social media to be inclusive?

Anna Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Philosophy Documentation Center (2021). Moi, inadapté: Forteresses vides, robots sociaux et relations singulières dans la recherche sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Dans Techné: Research in Philosophy and Technology (pp. 451-478). Philosophy Documentation Center.

Titre original : I, Misfit: Empty Fortresses, Social Robots, and Peculiar Relations in Autism Research

Andrew Whitehouse, Kandice J Varcin, Hannah Waddington, Rhylee Sulek, Catherine Bent, Jill Ashburner, Valsamma Eapen, Emma Goodall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristelle Hudry, Jacqueline Roberts, Natalie Silvoe, David Trembath (2021). Interventions pour les enfants sur le spectre de l'autisme: une synthèse des données probantes de la recherche. [afficher le titre original en anglais] Figshare.

Titre original : Interventions for children on the autism spectrum: A synthesis of research evidence

Cheryl Dissanayake, Amanda Richdale, Alexandra Haschek, Elfriede Ihsen, Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Darren Hedley, Simon M Bury, Rebecca L. Flower, Susan M Hayward, Nancy Sadka, Melinda Denham (2021). Réponse du Centre de recherche sur l'autisme Olga Tennison (OTARC) de l'Université La Trobe au Comité spécial sur l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Figshare.

Titre original : La Trobe University Olga Tennison Autism Research Centre (OTARC) response to the Select Committee on Autism

Katherine Gotham, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Mesurer l’alexithymie chez les personnes autistes. [afficher le titre original en anglais] Spectrum.

Titre original : Measuring alexithymia in autistic people

Dinah Murray*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Monotropisme: une explication de l'autisme fondée sur les intérêts. [afficher le titre original en anglais] Dans Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders (pp. 2954-2956). Springer International Publishing.

Titre original : Monotropism: An Interest-Based Account of Autism