Publications scientifiques avec auteur·ices autistes

Rebecca Poulsen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Traitement auditif chez le poisson-zèbre et sa pertinence pour l’autisme. [afficher le titre original en anglais] The University of Queensland.

Titre original : Auditory processing in zebrafish and its relevance to autism

Kieran Rose*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Cos Michael (2022). Re: La recherche sur l’autisme à un âge avancé: un domaine en croissance rapide, mais encore beaucoup de chemin à parcourir, par Mason et al.; DOI: 10.1089/aut.2021.0041 (Précédemment intitulé: La marée montante du « gerontautisme »). [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 4(2), 173-175.

Titre original : Re: Older Age Autism Research: A Rapidly Growing Field, but Still a Long Way to Go by Mason et al.; DOI: 10.1089/aut.2021.0041 (Previously titled: The Rising Tide of “Gerontautism”)

Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kieran Rose*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jon Rees (2022). « Les professionnels sont les plus difficiles à qui faire confiance » Soutenir les adultes autistes ayant subi une victimisation interpersonnelle. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : ‘Professionals are the hardest to trust’ Supporting autistic adults who have experienced interpersonal victimisation

Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Simon Brett, Jacquiline den Houting*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Iliana Magiati, Robyn Steward*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Anna Urbanowicz, Marc Stears, Elizabeth Pellicano (2022). « Je suis le maître de cérémonie et le jongleur de la famille »: expériences parentales de parents autistes pendant la pandémie de COVID-19. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 5(1), 24-36.

Titre original : “I'm the Family Ringmaster and Juggler”: Autistic Parents' Experiences of Parenting During the COVID-19 Pandemic

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Yukari Takarae, Iman Zadeh, Susan M. Rivera, Clifford D. Saron (2022). Une investigation multidimensionnelle du traitement sensoriel dans l’autisme: questionnaires remplis par les parents et auto-questionnaires, seuils psychophysiques et potentiels évoqués liés à l’événement dans les modalités auditive et somatosensorielle. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Human Neuroscience, 16, 811547-811547.

Titre original : A Multidimensional Investigation of Sensory Processing in Autism: Parent- and Self-Report Questionnaires, Psychophysical Thresholds, and Event-Related Potentials in the Auditory and Somatosensory Modalities

Emily F. Rothman, Laura Graham Holmes, Dani Brooks, Shari Krauss, Reid Caplan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Raisons de la consommation et de la non-consommation d’alcool chez les jeunes autistes américains mineurs: une étude qualitative. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(1), 213-225.

Titre original : Reasons for alcohol use and non-use by underage U.S. autistic youth: A qualitative study

Kirstie Pickles*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Appel aux anciens combattants autistes pour remplir une enquête sur le lieu de travail. [afficher le titre original en anglais] Veterinary Record, 190(9), 373-373.

Titre original : Call for autistic vets to complete workplace survey

Katta Spiel, Eva Hornecker, Anna Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Judith Good (2022). Recherche sur le TDAH et les technologies - examinée par des lecteurs neurodivergents. [afficher le titre original en anglais] CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1-21.

Titre original : ADHD and Technology Research – Investigated by Neurodivergent Readers

Aimee Grant*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sara Jones, Kathryn Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jennifer Leigh, Amy Brown (2022). Points de vue et expériences des femmes Autistes en matière d’alimentation du nourrisson: revue systématique des données qualitatives. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(6), 1341-1352.

Titre original : Autistic women’s views and experiences of infant feeding: A systematic review of qualitative evidence

Tomisin Oredipe, Bella Kofner, Ariana Riccio, Eilidh Cage, Jonathan Vincent, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kristen Gillespie-Lynch (2022). Le fait d’apprendre que l’on est autiste à un plus jeune âge conduit-il à de meilleurs résultats à l’âge adulte? Une exploration participative des perspectives d’étudiants universitaires autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(1), 200-212.

Titre original : Does learning you are autistic at a younger age lead to better adult outcomes? A participatory exploration of the perspectives of autistic university students

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Carissa J. Cascio, Tiffany G. Woynaroski (2022). Mesure de la qualité de vie subjective chez des adultes autistes à l’aide du PROMIS Global–10: étude psychométrique et élaboration d’une méthode de cotation spécifique à l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(1), 145-157.

Titre original : Measuring subjective quality of life in autistic adults with the PROMIS global–10: Psychometric study and development of an autism-specific scoring method

Mia Grosso, Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Angela Candrilli, Raymond G. Romanczyk, Jennifer M Gillis (2022). Facteurs influençant l’âge du diagnostic de trouble du spectre de l’autisme: implications pour l’équité dans le processus diagnostique. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Factors Influencing Age of Diagnosis with Autism Spectrum Disorder: Implications for Equity in the Diagnostic Process

TC Waisman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Laura A. Alba, Shulamite A. Green (2022). Obstacles à l'apprentissage inclusif pour les personnes autistes. [afficher le titre original en anglais] Pediatrics, 149(Supplement 4).

Titre original : Barriers to Inclusive Learning for Autistic Individuals

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jacalyn G. Ryan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Dena L. Gassner*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). D'abord, ne pas nuire: suggestions concernant un langage respectueux de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Pediatrics, 149(Supplement 4).

Titre original : First Do No Harm: Suggestions Regarding Respectful Autism Language

Alice A. Kuo, Emily Hotez, Kashia A Rosenau, Candace Gragnani, Priyanka Fernandes, Madeline Haley, on behalf of the AIR-P NATIONAL COORDINATING CENTER, Dawn Rudolph, Lisa A. Croen, Maria L Massolo, Laura Graham Holmes, Paul Shattuck, Lindsay Shea, Rujuta Wilson, Julian A. Martinez-Agosto, on behalf of the AIR-P STEERING COMMITTEE, Heather M. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Dena L. Gassner*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jacalyn G. Ryan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, TC Waisman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, on behalf of the AUTISTIC RESEARCHER REVIEW BOARD, Jessica N. DiBari, Dana M. Foney, Lauren R. Ramos, Michael D. Kogan (2022). Charte du Réseau de recherche sur les interventions en matière de santé physique dans l'autisme (AIR-P). [afficher le titre original en anglais] Pediatrics, 149(Supplement 4).

Titre original : The Autism Intervention Research Network on Physical Health (AIR-P) Charter

Alice A. Kuo, Emily Hotez, Kashia A Rosenau, Candace Gragnani, Priyanka Fernandes, Madeline Haley, on behalf of the AIR-P NATIONAL COORDINATING CENTER, Dawn Rudolph, Lisa A. Croen, Maria L Massolo, Laura Graham Holmes, Paul Shattuck, Lindsay Shea, Rujuta Wilson, Julian A. Martinez-Agosto, on behalf of the AIR-P STEERING COMMITTEE, Heather M. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Dena L. Gassner*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Morénike Giwa Onaiwu*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jacalyn G. Ryan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, TC Waisman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, on behalf of the AUTISTIC RESEARCHER REVIEW BOARD, Jessica N. DiBari, Dana M. Foney, Lauren R. Ramos, Michael D. Kogan, on behalf of the HEALTH RESOURCES AND SERVICES ADMINISTRATION MATERNAL AND CHILD HEALTH BUREAU (2022). Le programme de recherche du Réseau de recherche sur les interventions en santé physique dans l'autisme (AIR-P). [afficher le titre original en anglais] Pediatrics, 149(Supplement 4).

Titre original : The Autism Intervention Research Network on Physical Health (AIR-P) Research Agenda

Dora M Raymaker*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Mirah Sharer, Joelle Maslak*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Laurie E. Powers, Katherine McDonald, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Ian Moura, Anna Wallington, Christina Nicolaidis (2022). « [Je] ne veux pas simplement être comme un rouage dans la machine »: récits sur l'autisme et l'emploi qualifié. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(1), 65-75.

Titre original : “[I] don’t wanna just be like a cog in the machine”: Narratives of autism and skilled employment

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Bridget Dibb, David M. Frost (2022). « Faire partie d'une grande tradition, d'une grande contre-culture qui implique des communautés »: une étude qualitative de la connexion à la communauté autiste. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(8), 2151-2164.

Titre original : ‘It’s being a part of a grand tradition, a grand counter-culture which involves communities’: A qualitative investigation of autistic community connectedness

Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Summer Bottini, Alana J. McVey, Jennifer M Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). Concordance méthodologique dans l'évaluation du harcèlement envers les jeunes autistes, TDAH et de la communauté. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Methodology Agreement in the Assessment of Bullying Towards Autistic, ADHD, and Community Youth

Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sarah Swinson, Richard E. Mattson, Jennifer M Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). L’impact du type de harcèlement et des caractéristiques démographiques, mais non d’un lien avec l’autisme, sur l’identification du harcèlement par les adultes. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : The Impact of Bullying Type and Demographic Characteristics, but not an Autism Relationship, on Adults’ Identification of Bullying

Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Nicola Gregory, Paula Smith, Carrie Allison, Sarah Cassidy, Simon Baron-Cohen (2022). La pertinence de la théorie interpersonnelle du suicide pour prédire la suicidalité au cours de l'année écoulée et au cours de la vie chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Molecular Autism, 13(1), 14-14.

Titre original : The relevance of the interpersonal theory of suicide for predicting past-year and lifetime suicidality in autistic adults

Rachael Davis, Jacquiline den Houting*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Anders Nordahl-Hansen, Sue Fletcher‐Watson (2022). Aider les enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Dans The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development (pp. 729-746). Wiley.

Titre original : Helping Autistic Children

Debra Costley, Anne Emerson, Danielle Ropar, Elizabeth Sheppard, A. McCubbing, Simon Bass, Samuel Dent, Rebecca Ellis*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, S. Limer, Sophie Phillips*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, J. Ward Penny (2022). Essayer de résoudre ensemble la « pire situation »: recherche participative sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Educational Action Research, 31(4), 691-708.

Titre original : Trying to solve the ‘worst situation’ together: participatory autism research

Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Mesurer la mauvaise chose de la bonne manière? Il est temps de repenser les outils de recherche sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 4(2), 104-109.

Titre original : Measuring the Wrong Thing the Right Way? Time to Rethink Autism Research Tools

Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Timothy Chan, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Perspective: présumer la compétence communicationnelle autistique et recadrer la communication facilitée. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 13, 864991-864991.

Titre original : Perspective: Presuming Autistic Communication Competence and Reframing Facilitated Communication

Catherine J. Crompton, Sonny Hallett*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Christine McAuliffe, Andrew C. Stanfield, Sue Fletcher‐Watson (2022). « Un groupe de compagnons de route qui comprennent »: entretiens avec des personnes autistes sur le soutien par les pairs après le diagnostic à l’âge adulte. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 13, 831628-831628.

Titre original : “A Group of Fellow Travellers Who Understand”: Interviews With Autistic People About Post-diagnostic Peer Support in Adulthood

Catherine J. Crompton, Sonny Hallett*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Harriet Axbey*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Christine McAuliffe, Katie Cebula (2022). « Quelqu’un qui pense comme moi dans un grand endroit »: attitudes de jeunes adultes autistes à l’égard du soutien par les pairs autistes dans l’enseignement ordinaire. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(1), 76-91.

Titre original : ‘Someone like-minded in a big place’: Autistic young adults’ attitudes towards autistic peer support in mainstream education

Nelya Koteyko, Martine van Driel*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, John Vines (2022). La socialité autistique sur Twitter: affordances mises en acte et stratégies d'affiliation. [afficher le titre original en anglais] Discourse & Communication, 16(4), 385-402.

Titre original : Autistic sociality on Twitter: Enacted affordances and affiliation strategies

Jessica M. Schwartzman, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jared K. Richards*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Samantha R. Mattheiss, Katherine Gotham (2022). Le neuroticisme sous-tend les associations entre les comportements répétitifs et la dépression chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychiatry, 13, 803361-803361.

Titre original : Neuroticism Drives Associations Between Repetitive Behaviors and Depression in Autistic Adults

Robert Chapman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Havi Carel (2022). Neurodiversité, injustice épistémique et la bonne vie humaine. [afficher le titre original en anglais] Journal of Social Philosophy, 53(4), 614-631.

Titre original : Neurodiversity, epistemic injustice, and the good human life

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Erica Mineo, Kristin Mifsud, C. Lindholm, Ava Gurba*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, TC Waisman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Construire des campus d'enseignement postsecondaire inclusifs de la neurodiversite: recommandations pour les dirigeants de l'enseignement superieur. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 5(1), 1-14.

Titre original : Building Neurodiversity-Inclusive Postsecondary Campuses: Recommendations for Leaders in Higher Education

Claudine Jacques, Valérie Courchesne, Suzanne Mineau, Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Laurent Mottron (2022). Positif, négatif, neutre — ou inconnu? La valence perçue des émotions exprimées par de jeunes enfants autistes dans un nouveau contexte adapté à l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(7), 1833-1848.

Titre original : Positive, negative, neutral—or unknown? The perceived valence of emotions expressed by young autistic children in a novel context suited to autism

Sue McCowan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sebastian Charles Keith Shaw*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Bernadette Grosjean*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Paula Blank, Malcolm Kinnear (2022). Un CERCLE complet: inclusion des médecins autistes dans les valeurs et le Plan d'action pour l'égalité du Royal College of Psychiatrists. [afficher le titre original en anglais] The British Journal of Psychiatry, 221(1), 371-373.

Titre original : A full CIRCLE: inclusion of autistic doctors in the Royal College Of Psychiatrists’ values and Equality Action Plan

Sarah Grant*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sam Norton, Ricarda F. Weiland, Anke Scheeren, Sander Begeer, Rosa A. Hoekstra (2022). Autisme et mauvaise santé chronique: une étude observationnelle des symptômes et diagnostics des syndromes de sensibilité centrale chez des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Molecular Autism, 13(1), 7-7.

Titre original : Autism and chronic ill health: an observational study of symptoms and diagnoses of central sensitivity syndromes in autistic adults

Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jon Rees, Samantha Forster (2022). « C’était simplement ainsi que fonctionnait cette amitié »: expériences de victimisation interpersonnelle chez des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 4(2), 141-150.

Titre original : “This Was Just How This Friendship Worked”: Experiences of Interpersonal Victimization Among Autistic Adults

Steven Eastwood, Bonnie Evans, Sebastian Gaigg, Janet Harbord, Damian Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). L’autisme à travers le cinéma: co-création et déconstruction du savoir. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Qualitative Studies in Education, 38(5), 673-690.

Titre original : Autism through cinema: co-creation and the unmaking of knowledge

Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Stuart Neilson, Jane O’Sullivan, Laura Carravallah*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Mona Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Walter Cullen, Sebastian Charles Keith Shaw*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Obstacles aux soins de santé et conséquences défavorables autodéclarées chez les adultes autistes: une étude transversale. [afficher le titre original en anglais] BMJ Open, 12(2), e056904.

Titre original : Barriers to healthcare and self-reported adverse outcomes for autistic adults: a cross-sectional study

Catherine L. Caldwell‐Harris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Passionnés par les langues, mais écouter et parler – ¡Ay, Caramba! Des adultes autistes discutent de l'apprentissage des langues étrangères. [afficher le titre original en anglais] Journal of Multilingual and Multicultural Development, 45(6), 1888-1903.

Titre original : Passionate about languages, but listening and speaking – ¡Ay, Caramba! Autistic adults discuss foreign language learning

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Katherine Gotham (2022). Charge actuelle et au cours de la vie des symptômes somatiques chez de jeunes adultes autistes d'âge transitionnel. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 15(4), 761-770.

Titre original : Current and lifetime somatic symptom burden among transition‐aged autistic young adults

Frederik Boven*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Personnes solitaires? [afficher le titre original en anglais] University of Groningen.

Titre original : Solitary Persons?

Tatsuya Daikoku, Shinichiro Kumagaya, Satsuki Ayaya*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Yukie Nagai (2022). Caractéristiques phonologiques partagées par le questionneur et le répondant: comparaison entre des individus avec et sans trouble du spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Phonological Characteristics Shared By Questioner And Responder: A Comparison Between Individuals With And Without Autism Spectrum Disorder

Emily F. Rothman, Laura Graham Holmes, Reid Caplan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Melody Chiang, Brandy Haberer, Nick Gallop, Rabindra Kadel, Mariah Person, Amelia Sanchez, Emily Quinn, Peter Wharmby (2022). Relations saines dans le spectre de l'autisme (HEARTS): test de faisabilite d'un cours en ligne co-concu et coenseigne avec des personnes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(3), 690-702.

Titre original : Healthy Relationships on the Autism Spectrum (HEARTS): A feasibility test of an online class co-designed and co-taught with autistic people

Silke Lipinski*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Thomas Bergmann, Isabel Dziobek (2022). 15 ans de coopération de recherche participative sur l’autisme. [afficher le titre original en allemand] Psychosoziale Umschau, 37(2), 6-6.

Titre original : 15 Jahre partizipative Autismus-Forschungs-Kooperation

Kirstie Pickles*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Appel aux anciens combattants autistes pour participer à une étude. [afficher le titre original en anglais] Veterinary Record, 190(1), 40-40.

Titre original : Call for autistic vets to participate in study

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kristen Gillespie-Lynch (2022). Venez comme vous etes: examen du developpement de l'identite autiste et du mouvement de la neurodiversite a travers une perspective intersectionnelle. [afficher le titre original en anglais] Human Development, 66(2), 93-112.

Titre original : Come as You Are: Examining Autistic Identity Development and the Neurodiversity Movement through an Intersectional Lens

Giacomo Vivanti, Sally J. Rogers, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Susan M. Rivera (2022). L’apprentissage précoce dans l’autisme comme équilibre atypique entre les processus d’assimilation et d’accommodation. [afficher le titre original en anglais] Human Development, 66(4-5), 343-359.

Titre original : Early Learning in Autism as an Atypical Balance between Assimilation and Accommodation Processes

Emma Goodall*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Charlotte Brownlow (2022). Interoception et régulation. [afficher le titre original en anglais] Jessica Kingsley Publishers.

Titre original : Interoception and Regulation

Rebecca Poulsen*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Charlotte Brownlow, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Elizabeth Pellicano (2022). Une recherche pertinente pour les personnes autistes? Demandez aux autistes! [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(1), 3-5.

Titre original : Meaningful research for autistic people? Ask autistics!

Matthew C. Zajic, Heather M. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Mesurer les compétences d'écriture autistiques: combiner les perspectives des défenseurs de la neurodiversité, des chercheurs sur l'autisme et des théories de l'écriture. [afficher le titre original en anglais] Human Development, 66(2), 128-148.

Titre original : Measuring Autistic Writing Skills: Combining Perspectives from Neurodiversity Advocates, Autism Researchers, and Writing Theories

Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Elizabeth Pellicano (2022). La neurodiversité comme politique. [afficher le titre original en anglais] Human Development, 66(2), 149-157.

Titre original : Neurodiversity as Politics

Robert Chapman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Virginia Bovell (2022). Neurodiversité, plaidoyer, anti-thérapie. [afficher le titre original en anglais] Dans Autism and Child Psychopathology Series (pp. 1519-1536). Springer International Publishing.

Titre original : Neurodiversity, Advocacy, Anti-Therapy

Barb Cook, Yenn (Jeanette) Purkis*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Manuel d'auto-representation pour l'autisme et la neurodiversite. [afficher le titre original en anglais] Jessica Kingsley Publishers.

Titre original : The Autism and Neurodiversity Self-Advocacy Handbook

Yenn (Jeanette) Purkis*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sam Rose (2022). Le formidable guide autistique pour les adolescent·e·s trans. [afficher le titre original en anglais] Jessica Kingsley Publishers.

Titre original : The Awesome Autistic Guide for Trans Teens

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). La ou les approches de la neurodiversité: que sont-elles et que signifient-elles pour les chercheurs? [afficher le titre original en anglais] Human Development, 66(2), 73-92.

Titre original : The Neurodiversity Approach(es): What Are They and What Do They Mean for Researchers?

Adeline Lacroix*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Frédéric Dutheil, Alexander Logemann, Renata Cserjesi, Carole Peyrin, Brigi Biro, Marie Gomot, Martial Mermillod (2021). Flexibilité dans l’autisme lors de changements imprévisibles de stimuli socio-émotionnels: étude des différences entre groupes et entre sexes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(7), 1681-1697.

Titre original : Flexibility in autism during unpredictable shifts of socio-emotional stimuli: Investigation of group and sex differences

Marianthi Kourti*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Une approche réaliste critique de l’autisme: implications ontologiques et épistémologiques pour la production de connaissances dans la recherche sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 12, 713423-713423.

Titre original : A Critical Realist Approach on Autism: Ontological and Epistemological Implications for Knowledge Production in Autism Research

Sowmyashree Mayur Kaku, Alana J. McVey, Alan H. Gerber, Charlotte M. Pretzsch, Desiree R. Jones, Fathima Kodakkadan, Jiedi Lei, Lauren Singer, Lucy Chitehwe, Rebecca Poulsen*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Marika C. Coffman (2021). Expériences d'étudiants et de chercheurs en formation dans le domaine de l'autisme pendant la pandémie de COVID-19. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 15(3), 413-420.

Titre original : Experiences of student and trainee autism researchers during the COVID ‐19 pandemic

Sara M. Acevedo*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Lifelines: une politique neuroqueer du non-arrivage dans une salle de classe universitaire d'etudes sur le handicap. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Qualitative Studies in Education, 38(5), 658-672.

Titre original : Lifelines: a neuroqueer politics of non-arrival in an undergraduate disability studies classroom

Samantha Major, Dmitry Isaev, Jordan Grapel*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Todd Calnan, Elena J. Tenenbaum, Kimberly L. H. Carpenter, Lauren Franz, Jill Howard, Saritha Vermeer, Guillermo Sapiro, Michael Murias, Géraldine Dawson (2021). Des durées moyennes de regard plus courtes envers des stimuli sociaux dynamiques sont associées à des niveaux plus élevés de symptômes d'autisme chez de jeunes enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(6), 1451-1459.

Titre original : Shorter average look durations to dynamic social stimuli are associated with higher levels of autism symptoms in young autistic children

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Le réalisme critique, la psychologie communautaire et le cas curieux de l’autisme: une philosophie et une pratique de la science ayant à l’esprit la justice sociale. [afficher le titre original en anglais] Journal of Community Psychology, 53(1), e22764-e22764.

Titre original : Critical realism, community psychology, and the curious case of autism: A philosophy and practice of science with social justice in mind

Sebastian Charles Keith Shaw*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Bernadette Grosjean*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sue McCowan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Malcolm Kinnear, Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Modélisation de rôles autistiques dans l'enseignement médical. [afficher le titre original en anglais] Education for Primary Care, 33(2), 128-129.

Titre original : Autistic role modelling in medical education

Clair Haydon, Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, I. A. Davidson (2021). Autisme: mettre en place des aménagements raisonnables dans les soins de santé. [afficher le titre original en anglais] British Journal of Hospital Medicine, 82(12), 1-11.

Titre original : Autism: making reasonable adjustments in healthcare

Mary Doherty*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Clair Haydon, I. A. Davidson (2021). Reconnaître l’autisme dans les soins de santé. [afficher le titre original en anglais] British Journal of Hospital Medicine, 82(12), 1-7.

Titre original : Recognising autism in healthcare

Marie Manalili*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Les idéologies capacitistes étouffent la neurodiversité et entravent l'éducation inclusive. [afficher le titre original en anglais] Ought: The Journal of Autistic Culture, 3(1).

Titre original : Ableist Ideologies Stifle Neurodiversity and Hinder Inclusive Education

Alyssa Hillary Zisk*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Être le programme d'études. [afficher le titre original en anglais] Ought: The Journal of Autistic Culture, 3(1).

Titre original : Being the Curriculum

Ekomobong E. Eyoh, Michelle D. Failla, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kyle L. Schwartz, Laurie E. Cutting, Bennett A. Landman, Carissa J. Cascio (2021). Rapport bref: caractérisation des comorbidités médicales avant le diagnostic d’autisme chez les enfants avant l’âge de deux ans. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 53(6), 2540-2547.

Titre original : Brief Report: The Characterization of Medical Comorbidity Prior to Autism Diagnosis in Children Before Age Two

Jo Bervoets*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Neurogradualisme: la neurodiversité sans différence catégorielle, une étude de cas de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Neurogradualism: Neurodiversity without Categorical Difference, a case study of Autism

Silke Lipinski*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Katharina Boegl, Elisabeth S. Blanke, Ulrike Suenkel, Isabel Dziobek (2021). Un angle mort dans les soins de santé mentale? Les psychothérapeutes manquent de formation et d'expertise pour le soutien des adultes sur le spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(6), 1509-1521.

Titre original : A blind spot in mental healthcare? Psychotherapists lack education and expertise for the support of adults on the autism spectrum

Elizabeth Pellicano, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Joanne Mahony, Rozanna Lilley, Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Hayley Clapham*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Michael Yudell (2021). « Je savais qu'elle comprendrait, et qu'elle me comprendrait »: perspectives des participants sur un projet de recherche participative sur l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 4(2), 120-129.

Titre original : “I Knew She'd Get It, and Get Me”: Participants' Perspectives of a Participatory Autism Research Project

Frederik Boven*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Vers une éthique de l’autisme: une exploration philosophique, par Kristien Hens. [afficher le titre original en néerlandais] Wetenschappelijk Tijdschrift Autisme, 20(4).

Titre original : Towards an Ethics of Autism: a philosophical exploration, door Kristien Hens

Thomas van Es, Jo Bervoets*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). L’autisme comme difference sensorimotrice graduelle: de l’enactivisme a l’inclusion ethique. [afficher le titre original en anglais] Topoi, 41(2), 395-407.

Titre original : Autism as Gradual Sensorimotor Difference: From Enactivism to Ethical Inclusion

Aimee Grant*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Helen Kara (2021). Prendre en compte l'avantage Autistique dans la recherche qualitative: les forces des chercheurs Autistiques. [afficher le titre original en anglais] Contemporary Social Science, 16(5), 589-603.

Titre original : Considering the Autistic advantage in qualitative research: the strengths of Autistic researchers

Rebekah Kintzinger*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Équité: quel modèle devrions-nous utiliser lorsque nous parlons d’autisme? [afficher le titre original en anglais] Canadian Journal of Autism Equity, 1(1), 32-39.

Titre original : Equity: What Model Should We Use When We Talk About Autism?

Elizabeth Pellicano, Jacquiline den Houting*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Revue annuelle de la recherche: Passage de la « science normale » à la neurodiversité dans la science de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Child Psychology and Psychiatry, 63(4), 381-396.

Titre original : Annual Research Review: Shifting from ‘normal science’ to neurodiversity in autism science

Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jennifer M Gillis, Emily L. Zale, Kim C. Brimhall, Raymond G. Romanczyk (2021). Développement et validation du questionnaire d'évaluation des expériences de harcèlement pour les jeunes neurodivergents. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(11), 4651-4664.

Titre original : Development and Validation of the Assessment of Bullying Experiences Questionnaire for Neurodivergent Youth

Adeline Lacroix*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Ladislas Nalborczyk, Frédéric Dutheil, Klara Kovarski, Sylvie Chokron, Marta Garrido, Marie Gomot, Martial Mermillod (2021). Des amorces filtrées en hautes fréquences spatiales accélèrent la catégorisation des visages heureux chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Brain and Cognition, 155, 105811.

Titre original : High spatial frequency filtered primes hastens happy faces categorization in autistic adults

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Aimee Grant*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Ann Memmott, Damian Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Gemma Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Richard Woods*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Bombardement sonore, hypersensibilité au bruit et éthique: une réponse à Fodstad et ses collègues: « Évaluation et traitement de l’hypersensibilité au bruit chez un adolescent atteint d’un trouble du spectre de l’autisme ». [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Sonic bombardment, noise hypersensitivity and ethics: A response to Fodstad and colleagues: ‘Assessment and treatment of noise hypersensitivity in a teenager with autism Spectrum Disorder’

Lisa Quadt, Gemma Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, James Mulcahy, Marta Silva, Dennis E O Larsson, Andy Arnold, Hugo Critchley, Sarah N. Garfinkel (2021). « J’essaie de tendre la main, j’essaie de trouver les miens » – Une étude par méthodes mixtes de la solitude et de la détresse liée à la solitude chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : “I’m trying to reach out, I’m trying to find my people” – A mixed-methods investigation of loneliness and loneliness distress in autistic adults

Rozanna Lilley, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Joanne Mahony, Hayley Clapham*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Samuel R. C. Arnold, Julian N Trollor, Michael Yudell, Elizabeth Pellicano (2021). « Une façon d’être moi »: réflexions autobiographiques d’adultes autistes diagnostiqués au milieu ou à la fin de l’âge adulte. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(6), 1395-1408.

Titre original : ‘A way to be me’: Autobiographical reflections of autistic adults diagnosed in mid-to-late adulthood

Jo Bervoets*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Damian Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sander Van de Cruys (2021). Autisme et intolérance à l'incertitude: une paire mal assortie. [afficher le titre original en anglais] Trends in Cognitive Sciences, 25(12), 1009-1010.

Titre original : Autism and intolerance of uncertainty: an ill-fitting pair

Chinnu Cheriyan, Sergey Shevchuk-Hill, Ariana Riccio, Jonathan Vincent, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Eilidh Cage, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Bella Kofner, Helen Attwood, Kristen Gillespie-Lynch (2021). Explorer les motivations professionnelles, les forces et les difficultés des étudiants universitaires autistes et non autistes: éclairages issus d'une étude participative. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 12, 719827-719827.

Titre original : Exploring the Career Motivations, Strengths, and Challenges of Autistic and Non-autistic University Students: Insights From a Participatory Study

Rachel K. Schuck, Daina Tagavi, Kaitlynn M. P. Baiden, Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Anthony Osuna, Emily F. Ferguson, Maria Jimenez Muñoz, Samantha K. Poyser, Joy F. Johnson, Ty Vernon (2021). Neurodiversité et intervention dans l'autisme: concilier les perspectives grâce à un cadre d'intervention comportementale développementale naturaliste. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(10), 4625-4645.

Titre original : Neurodiversity and Autism Intervention: Reconciling Perspectives Through a Naturalistic Developmental Behavioral Intervention Framework

Heather L. Moore, Samuel Brice, Lauren Powell*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Barry Ingham, Mark Freeston, Jeremy R. Parr, Jacqui Rodgers (2021). Les effets médiateurs de l'alexithymie, de l'intolérance à l'incertitude et de l'anxiété sur la relation entre les différences de traitement sensoriel et les comportements restreints et répétitifs chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(10), 4384-4396.

Titre original : The Mediating Effects of Alexithymia, Intolerance of Uncertainty, and Anxiety on the Relationship Between Sensory Processing Differences and Restricted and Repetitive Behaviours in Autistic Adults

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Réponse des auteurs à « Réalisme critique, psychologie communautaire et le curieux cas de l’autisme: une philosophie et une pratique de la science ayant à l’esprit la justice sociale ». [afficher le titre original en anglais] Wiley.

Titre original : Author response for "Critical realism, community psychology, and the curious case of autism: A philosophy and practice of science with social justice in mind"

Elliott Spaeth, Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Une analyse réflexive de la neurodiversité et du bien-être des étudiants: conceptualisation de stratégies pratiques pour une pratique inclusive. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : A Reflective Analysis on Neurodiversity and Student Wellbeing: Conceptualising Practical Strategies for Inclusive Practice

Kirstie Pickles*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Facteurs de stress au travail pour les vétérans autistes. [afficher le titre original en anglais] Veterinary Record, 189(8), 329-329.

Titre original : Workplace stressors for autistic vets

Ramzi Nasir, Pam Czerniewska, Sara Pearlman, Geetha Nagendran, Christine A. Jenkins*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Richard W. Gurney, Sue Bills (2021). 1216 Mise en œuvre d’un service de diagnostic de l’autisme par télésanté à Barnet en réponse aux restrictions liées à la COVID-19. [afficher le titre original en anglais] Abstracts, A278.1-A278.

Titre original : 1216 Implementing a telehealth autism diagnostic service in barnet in response to COVID-19 restrictions

Jennifer M. Quinde-Zlibut, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Madison Gerdes, Lisa E. Mash, Brynna H. Heflin, Carissa J. Cascio (2021). Differences multidimensionnelles d'empathie chez les enfants et les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Scientific Reports, 11(1), 19503-19503.

Titre original : Multifaceted empathy differences in children and adults with autism

Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Universitaire, militant ou défenseur? En colère, enchevêtré et émergent: une réflexion critique sur la production de connaissances sur l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 12, 727542-727542.

Titre original : Academic, Activist, or Advocate? Angry, Entangled, and Emerging: A Critical Reflection on Autism Knowledge Production

Elliott Spaeth, Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Une analyse réflexive de la neurodiversité et du bien-être des étudiants: conceptualisation de stratégies pratiques pour une pratique inclusive. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : A Reflective Analysis on Neurodiversity and Student Wellbeing: Conceptualising Practical Strategies for Inclusive Practice

Anne-Marie Nader, Domenico Tullo, Valérie Bouchard, Janie Degré‐Pelletier, Armando Bertone, Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Isabelle Soulières (2021). Apprentissage de catégories dans l’autisme: certaines situations sont-elles meilleures que d’autres? [afficher le titre original en anglais] Journal of Experimental Psychology: General, 151(3), 578-596.

Titre original : Category learning in autism: Are some situations better than others?

Erin J. Libsack, Elliot Gavin Keenan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Caroline E. Freden, Julianne Mirmina, Nathaniel Iskhakov, Darsiya Krishnathasan, Matthew D Lerner (2021). Une revue systématique du fait de se faire passer pour non-autiste dans le trouble du spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Clinical Child and Family Psychology Review, 24(4), 783-812.

Titre original : A Systematic Review of Passing as Non-autistic in Autism Spectrum Disorder

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Emilio Ferrer, Clifford D. Saron, Susan M. Rivera (2021). Exploration de sous-groupes sensoriels dans le développement typique et le développement du spectre de l’autisme à l’aide de la modélisation par mélange de facteurs. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(9), 3840-3860.

Titre original : Exploring Sensory Subgroups in Typical Development and Autism Spectrum Development Using Factor Mixture Modelling

Amy Pearson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Richard Woods*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Hayley Morgan, Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Créer un changement véritablement radical dans la recherche sur l’autisme: une réponse à Frith et Mottron. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 14(10), 2243-2244.

Titre original : Creating truly radical change in autism research: A response to Frith and Mottron

Rachael Davis, Jacquiline den Houting*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Anders Nordahl-Hansen, Sue Fletcher‐Watson (2021). Aider les enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Helping autistic children

Beth S. Sutton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). « J’aime que tu sois ici ». [afficher le titre original en anglais] HAU: Journal of Ethnographic Theory, 11(2), 675-692.

Titre original : “I like you being here”

Mylène Legault*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jean-Nicolas Bourdon, Pierre Poirier (2021). De la neurodiversite a la neurodivergence: le role de la marginalisation epistemique et cognitive. [afficher le titre original en anglais] Synthese, 199(5-6), 12843-12868.

Titre original : From neurodiversity to neurodivergence: the role of epistemic and cognitive marginalization

Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Liu Ch, Nicola Gregory, Paula Smith, Simon Baron-Cohen, Jie Sui (2021). Niveaux d'autoreprésentation et leurs corrélats sociocognitifs chez des adultes autistes diagnostiqués tardivement. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(7), 3246-3259.

Titre original : Levels of Self-representation and Their Sociocognitive Correlates in Late-Diagnosed Autistic Adults

Richard Woods*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Phénomènes d'évitement des demandes (« pathologique »/« extrême »): est-il prématuré de supposer que le DAP est un trouble du spectre de l'autisme? Une réponse à Kildahl et al. (2021). [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Demand-Avoidance Phenomena (“Pathological”/ “Extreme” Demand Avoidance): Is it premature to assume DAP is an autism spectrum disorder? A response to Kildahl et al (2021).

Patrick Dwyer*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sara M. Acevedo*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Heather M. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jordan Grapel*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Dora M Raymaker*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Une discussion en table ronde d'experts sur les expériences de chercheurs autistes sur l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 3(3), 209-220.

Titre original : An Expert Roundtable Discussion on Experiences of Autistic Autism Researchers