Essayer de résoudre ensemble la « pire situation » : recherche participative sur l’autisme

Titre original en anglais : Trying to solve the ‘worst situation’ together: participatory autism research

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Costley, D., Emerson, A., Ropar, D., Sheppard, E., McCubbing, A., Bass, S., Dent, S., Ellis, R., Limer, S., Phillips, S., & Penny, J. W. (2022). Trying to solve the ‘worst situation’ together: participatory autism research. Educational Action Research, 31(4), 691-708. https://doi.org/10.1080/09650792.2021.2019075

Date de publication: 17/03/2022 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source OpenAlex Source éditeur (DOI) Texte intégral

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Auteurs

Auteur·ices des publications
11
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
2 / 11 (18,2 %)
  1. Debra Costley
  2. Anne Emerson
  3. Danielle Ropar
  4. Elizabeth Sheppard
  1. A. McCubbing
  2. Simon Bass
  3. Samuel Dent
  4. Rebecca Ellis *
  1. S. Limer
  2. Sophie Phillips *
  3. J. Ward Penny

Résumé

L’importance de la recherche participative sur l’autisme est examinée en lien avec un projet impliquant six chercheurs autistes et cinq chercheurs universitaires non autistes collaborant pour étudier l’anxiété chez des adolescents autistes. L’article décrit le processus d’établissement d’un partenariat de recherche ainsi que les valeurs et la philosophie sous-jacentes à cette méthode de recherche inclusive. Des enseignements ont été tirés concernant la pensée neurodivergente et les avantages qu’elle apporte à l’élaboration des questions de recherche et à l’analyse des données.

The importance of participatory autism research is discussed in relation to a project involving six autistic researchers and five non-autistic university researchers collaborating to investigate anxiety in autistic adolescents. The paper describes the process of establishing a research partnership and the values and philosophy behind this inclusive method of research. Lessons were learnt about neurodivergent thinking and the benefits it brings to the development of research questions and analysis of data.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de l’inclusion dans la bibliographie

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Références citées
40
Nombre total de références citées intégrées pour cette publication.
Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste
9 / 40 (22,5 %)
Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes
17 / 120 (14,2 %)
Parmi les occurrences rattachées à des auteurices intégré·es à la base de données AutiHub : 17 / 75 (22,7 %). Auteurices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes : 13 / 110 (11,8 %).
Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
75 / 120 (62,5 %)
Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 65 / 110 (59,1 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
58 / 75 (77,3 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 58 / 120 (48,3 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 52 / 65 (80,0 %).
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