Essayer de résoudre ensemble la « pire situation » : recherche participative sur l’autisme

Titre original en anglais : Trying to solve the ‘worst situation’ together: participatory autism research

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». deux auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.

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Costley, D., Emerson, A., Ropar, D., Sheppard, E., McCubbing, A., Bass, S., Dent, S., Ellis, R., Limer, S., Phillips, S., & Penny, J. W. (2022). Trying to solve the ‘worst situation’ together: participatory autism research. Educational Action Research, 31(4), 691-708. https://doi.org/10.1080/09650792.2021.2019075

Date de publication: 17/03/2022 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
11
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
2 / 11 (18,2 %)
  1. Debra Costley
  2. Anne Emerson
  3. Danielle Ropar
  4. Elizabeth Sheppard
  1. A. McCubbing
  2. Simon Bass
  3. Samuel Dent
  4. Rebecca Ellis *
  1. S. Limer
  2. Sophie Phillips *
  3. J. Ward Penny

Résumé

L’importance de la recherche participative sur l’autisme est examinée en lien avec un projet impliquant six chercheurs autistes et cinq chercheurs universitaires non autistes collaborant pour étudier l’anxiété chez des adolescents autistes. L’article décrit le processus d’établissement d’un partenariat de recherche ainsi que les valeurs et la philosophie sous-jacentes à cette méthode de recherche inclusive. Des enseignements ont été tirés concernant la pensée neurodivergente et les avantages qu’elle apporte à l’élaboration des questions de recherche et à l’analyse des données.

The importance of participatory autism research is discussed in relation to a project involving six autistic researchers and five non-autistic university researchers collaborating to investigate anxiety in autistic adolescents. The paper describes the process of establishing a research partnership and the values and philosophy behind this inclusive method of research. Lessons were learnt about neurodivergent thinking and the benefits it brings to the development of research questions and analysis of data.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 02/10/2026 14:00.

Références citées
40
Avec un DOI
34
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
6
10 / 40 (25,0 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
3 / 40 (7,5 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
38 / 40 (95,0 %)
Sans nom d’auteurice détecté
2
Sans titre structuré
2
Sans identifiant stable
6
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
1
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
120
À partir du DOI ou de métadonnées externes
120
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
1
81 / 120 (67,5 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 39 / 120 (32,5 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
28 / 120 (23,3 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 28 / 81 (34,6 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 24 / 110 (21,8 %).
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