Reconnaître l’autisme dans les soins de santé

Titre original en anglais : Recognising autism in healthcare

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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Doherty, M., Haydon, C., & Davidson, I. A. (2021). Recognising autism in healthcare. British Journal of Hospital Medicine, 82(12), 1-7. https://doi.org/10.12968/hmed.2021.0313

Date de publication: 02/12/2021 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
3
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 3 (33,3 %)
  1. Mary Doherty *
  2. Clair Haydon
  3. Ian A Davidson

Résumé

La reconnaissance de l’autisme et des problèmes de santé physique et mentale concomitants associés a augmenté ces dernières années. Cependant, les programmes de premier cycle et de troisième cycle mettent du temps à s’adapter et à avoir une incidence sur ce qui est dispensé dans la formation, de sorte que les professionnels de santé, y compris les médecins, déclarent avoir reçu peu de formation sur ces sujets. Les médecins doivent savoir quand une personne pourrait être autiste afin de lui répondre de manière appropriée. Cet article expose les raisons pour lesquelles la reconnaissance de l’autisme est importante et les effets positifs de la reconnaissance et de la compréhension de l’autisme sur les résultats de santé, la prestation des services et l’expérience des patients. Les conséquences négatives de l’absence de reconnaissance de l’autisme ou de la non-compréhension de l’impact des traits autistiques sur la personne sont également examinées. Un article complémentaire traite ensuite de la manière dont la pratique peut être rendue plus appropriée pour les personnes autistes afin d’améliorer les résultats.

Recognition of autism and the associated co-occurring physical and mental health issues has increased over recent years. However, undergraduate and postgraduate curricula take time to adapt and to impact on what is delivered in training so healthcare professionals, including doctors, report little training on these topics. Doctors need to know when someone might be autistic in order to respond to them appropriately. This article sets out the reasons why recognition of autism is important and the positive impacts of recognising and understanding autism on health outcomes, service delivery and patient experience. The negative consequences of not recognising autism or understanding the impact of autistic traits on the person are also explored. A companion article then covers how practice can be made more appropriate for autistic people to improve outcomes.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de la bibliographie citée

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Références citées
27
Avec un DOI
26
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
1
1 / 27 (3,7 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
1 / 27 (3,7 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
26 / 27 (96,3 %)
Sans nom d’auteurice détecté
1
Sans titre structuré
1
Sans identifiant stable
1
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
1
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
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Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
133
À partir du DOI ou de métadonnées externes
133
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
2
54 / 133 (40,6 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 79 / 133 (59,4 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
3 / 133 (2,3 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 3 / 54 (5,6 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 3 / 118 (2,5 %).
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