Équité : quel modèle devrions-nous utiliser lorsque nous parlons d’autisme ?
Titre original en anglais : Equity: What Model Should We Use When We Talk About Autism?
Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.
À propos de la mention auteur·ice autisteKintzinger, R. (2021). Equity: What Model Should We Use When We Talk About Autism? Canadian Journal of Autism Equity, 1(1), 32-39. https://doi.org/10.15173/cjae.v1i1.4982
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Auteurs
Résumé
Dans le mouvement canadien pour les droits des personnes handicapées, en ce qui concerne spécifiquement l’autisme, il y a eu un changement vers la reconnaissance de ce qui est appelé un modèle social du handicap. À travers ce mouvement, il y a eu un désir d’intégrer ce modèle dans les pratiques des gouvernements, des institutions et des soins de santé. Ce désir provient également de communautés centrées sur les défenseurs et sur l’expression à la première personne, où les handicaps tels que l’autisme ne sont pas envisagés à travers une perspective fondée sur les déficits. Cet article vise à examiner les modèles social et médical du handicap, souvent polarisants, en comparant leurs usages dans le monde du handicap tout en évaluant leurs avantages respectifs. Enfin, un modèle alternatif du handicap qui recoupe ces modèles est examiné comme solution de rechange. Ce modèle est appelé la Classification internationale du fonctionnement, qui reconnaît trois niveaux qui entravent une personne handicapée : le corps, la personne et l’environnement. C’est à partir de cet axe que des politiques peuvent être élaborées pour répondre aux appels du mouvement pan-handicapé ; afin de fournir des changements équitables dans l’ensemble des services et des domaines, qui sont à juste titre dus aux personnes autistes et handicapées.
Bibliographie citée par cette référence
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