Les premières impressions d'adultes autistes diffèrent-elles entre observateurs autistes et non autistes ?

Titre original en anglais : Do First Impressions of Autistic Adults Differ Between Autistic and Nonautistic Observers?

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref PubMed BibTeX OpenCitations
En savoir plus sur les sources utilisées

DeBrabander, K. M., Morrison, K. E., Jones, D., Faso, D. J., Chmielewski, M., & Sasson, N. (2019). Do First Impressions of Autistic Adults Differ Between Autistic and Nonautistic Observers? Autism in Adulthood, 1(4), 250-257. https://doi.org/10.1089/aut.2019.0018

Date de publication: 22/08/2019 Ajout dans AutiHub: 23/10/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
6
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 6 (16,7 %)
  1. Kilee M DeBrabander
  2. Kerrianne E Morrison
  3. Desiree Jones *
  1. Daniel J Faso
  2. Mike Chmielewski
  3. Noah Sasson

Résumé

CONTEXTE : Les adultes autistes suscitent des premières impressions défavorables chez les adultes au développement typique (DT), mais ces impressions s'améliorent lorsque les adultes DT sont informés de leur diagnostic. On ignore toutefois comment les adultes autistes forment leurs premières impressions d'autres adultes autistes et si leurs impressions sont affectées de manière similaire par la connaissance du diagnostic. MÉTHODES : Dans cette étude, 32 adultes autistes et 32 adultes DT ont visionné de brèves vidéos de 20 adultes DT et de 20 adultes autistes, présentés avec ou sans leur statut diagnostique, et les ont évalués selon des traits de caractère ainsi que selon leur intérêt à interagir avec eux à l'avenir. RÉSULTATS : Les résultats ont indiqué que les évaluateurs autistes partageaient la tendance des adultes DT à évaluer les adultes autistes moins favorablement que les adultes DT, mais que ces jugements ne réduisaient pas leur intérêt social à interagir avec les adultes autistes, contrairement à ce qui était observé chez les évaluateurs DT. En outre, informer les évaluateurs du statut diagnostique des adultes autistes n'a pas amélioré les premières impressions des évaluateurs autistes comme cela a été le cas chez les évaluateurs DT, ce qui suggère que les évaluateurs autistes avaient soit déjà inféré leur statut autistique lorsqu'aucun diagnostic n'était fourni, soit que la formation de leurs impressions est moins influencée par la connaissance du diagnostic d'une personne. CONCLUSIONS : Collectivement, ces résultats démontrent que les observateurs autistes font des inférences concernant les traits des adultes autistes comparables à celles faites par les observateurs DT, ce qui suggère une sensibilité similaire à la perception et à l'interprétation des signaux sociaux qui diffèrent entre les styles de présentation DT et autistes ; mais, contrairement à leurs homologues DT, ces jugements portant sur les traits ne sont pas perçus comme un obstacle aux interactions sociales ultérieures et sont relativement constants indépendamment de la divulgation diagnostique. RÉSUMÉ EN LANGAGE SIMPLE : Pourquoi cette étude a-t-elle été réalisée ? : Les adultes au développement typique (DT) forment souvent des premières impressions négatives des adultes autistes et déclarent moins désirer interagir avec eux. Ces biais affectent les expériences sociales des adultes autistes et peuvent contribuer à leur handicap social. Plus positivement, toutefois, les premières impressions des adultes autistes s'améliorent lorsque les adultes DT connaissent mieux l'autisme et sont informés de leur statut diagnostique, ce qui suggère que la familiarité et la compréhension peuvent favoriser l'acceptation des différences autistiques. Les adultes autistes eux-mêmes constituent un groupe très familier avec l'autisme, mais aucune étude à ce jour n'a examiné comment les adultes autistes forment des impressions des adultes DT et d'autres adultes autistes. Quel était l'objectif de cette étude ? : L'objectif de cette étude était d'examiner si les premières impressions et l'intérêt social envers les adultes autistes diffèrent entre les évaluateurs autistes et DT, et de déterminer si la divulgation du diagnostic d'une personne affecte différemment ces schémas chez les évaluateurs autistes et DT. Qu'ont fait les chercheurs ? : Au total, 32 évaluateurs adultes DT et 32 évaluateurs adultes autistes ont visionné des vidéos de 40 adultes inconnus (20 personnes DT et 20 personnes autistes) et ont évalué chaque personne selon six traits (maladresse, attractivité, assertivité, sympathie, fiabilité et intelligence) et quatre items évaluant leur intérêt social pour une interaction future avec la personne figurant dans la vidéo. Les vidéos étaient présentées avec ou sans le diagnostic de la personne afin de déterminer si cette information influence les impressions formées par les évaluateurs autistes et DT. Quels ont été les résultats de l'étude ? : Conformément aux travaux antérieurs, les évaluateurs DT ont formé des premières impressions plus négatives des adultes autistes que des adultes DT. Pendant ce temps, les évaluateurs autistes ont formé des impressions globalement plus positives, mais partageaient le schéma DT consistant à évaluer les adultes autistes moins favorablement que les adultes DT selon plusieurs traits. Toutefois, contrairement aux théories concernant une motivation sociale réduite dans l'autisme, les évaluateurs autistes ont exprimé un intérêt plus grand que les évaluateurs DT pour de futures interactions avec les personnes des vidéos, et cet intérêt social était le plus élevé envers les autres personnes autistes. Enfin, la divulgation diagnostique a amélioré les impressions des adultes autistes formées par les évaluateurs DT, mais non par les évaluateurs autistes. Que ajoutent ces résultats à ce qui était déjà connu ? : Ces résultats fournissent des preuves empiriques que les adultes autistes détectent et interprètent les différences sociales autistiques de manière similaire aux adultes DT, mais qu'ils expriment davantage d'inclusivité et des attitudes moins discriminatoires à l'égard de ces différences. Ces résultats enrichissent une littérature croissante sur la manière dont les personnes autistes sont perçues, sur la manière dont ces perceptions affectent leurs expériences sociales et sur la manière dont la similarité entre partenaires sociaux peut favoriser la connexion sociale. Quelles sont les faiblesses potentielles de l'étude ? : L'échantillon inclus était majoritairement caucasien et masculin, et n'incluait pas de participants présentant une déficience intellectuelle. Les études futures devraient examiner si les schémas observés ici s'étendent à des échantillons plus diversifiés. Comment ces résultats aideront-ils les adultes autistes maintenant ou à l'avenir ? : Cette étude apporte des éléments supplémentaires montrant que les possibilités sociales des adultes autistes sont affectées par les perceptions et les biais de partenaires sociaux potentiels. Les observateurs autistes peuvent partager le biais DT consistant à évaluer moins favorablement les traits des adultes autistes, mais cela n'a pas diminué leur intérêt social à interagir avec les adultes autistes, comme cela a été le cas chez les observateurs DT. Les possibilités pour les adultes autistes d'interagir avec d'autres adultes autistes peuvent faciliter le développement de relations dans cette population, dont les besoins sociaux sont souvent difficilement satisfaits. En outre, les résultats suggèrent que l'acceptation des personnes autistes augmente avec la familiarité envers l'autisme lui-même. Améliorer les attitudes à l'égard de l'autisme chez les personnes DT pourrait être un moyen efficace d'améliorer les expériences sociales des personnes autistes dans les environnements neurotypiques.

BACKGROUND: Autistic adults receive unfavorable first impressions from typically developing (TD) adults, but these impressions improve when TD adults are made aware of their diagnosis. It remains unclear, however, how autistic adults form first impressions of other autistic adults, and whether their impressions are similarly affected by diagnostic awareness. METHODS: In this study, 32 autistic and 32 TD adults viewed brief videos of 20 TD and 20 autistic adults presented either with or without their diagnostic status and rated them on character traits and their interest in interacting with them in the future. RESULTS: Findings indicated that autistic raters shared the TD tendency to evaluate autistic adults less favorably than TD adults, but these judgments did not reduce their social interest for interacting with autistic adults as they did for TD raters. Furthermore, informing raters of the diagnostic status of autistic adults did not improve first impressions for autistic raters as they did for TD raters, suggesting that autistic raters either already inferred their autism status when no diagnosis was provided or their impression formation is less affected by awareness of a person's diagnosis. CONCLUSIONS: Collectively, these results demonstrate that autistic observers make trait inferences about autistic adults comparable with those made by TD observers-suggesting a similar sensitivity to perceiving and interpreting social signifiers that differ between TD and autistic presentation styles-but unlike their TD counterparts, these trait judgments are not perceived as an impediment to subsequent social interaction and are relatively consistent regardless of diagnostic disclosure. LAY SUMMARY: Why was this study done?: Typically developing (TD) adults often form negative first impressions of autistic adults and report less of a desire to interact with them. These biases affect the social experiences of autistic adults and can contribute to their social disability. More optimistically, however, first impressions of autistic adults improve when TD adults are more knowledgeable about autism and are made aware of their diagnostic status, suggesting that familiarity and understanding can promote acceptance of autistic differences. One group that has high familiarity with autism is autistic adults themselves, but no study to date has examined how autistic adults form impressions of TD adults and other autistic adults.What was the purpose of this study?: The purpose of this study was to examine whether first impressions of, and social interest in, autistic adults differ between autistic and TD raters, and determine whether disclosure of a person's diagnosis affects these patterns differently for autistic and TD raters.What did the researchers do?: A total of 32 TD and 32 autistic adult raters viewed videos of 40 unfamiliar adults (20 TD and 20 autistic individuals) and rated each person on six traits (awkwardness, attractiveness, assertiveness, likeability, trustworthiness, and intelligence) and four items assessing their social interest in future interaction with the person in the video. Videos were presented either with or without the person's diagnosis to see whether this information affects impressions formed by autistic and TD raters.What were the results of the study?: Consistent with prior work, TD raters formed more negative first impressions of autistic adults than TD adults. Meanwhile, autistic raters formed more positive impressions overall, but shared the TD pattern of rating autistic adults less favorably than TD adults on several traits. However, contrary to theories about reduced social motivation in autism, autistic raters expressed greater interest than TD raters in future interaction with people in the videos and this social interest was largest for other autistic people. Finally, diagnostic disclosure improved impressions of autistic adults made by TD raters but not by autistic raters.What do these findings add to what was already known?: These findings provide empirical evidence that autistic adults detect and interpret autistic social differences similarly to TD adults, but they express greater inclusivity and less discriminatory attitudes about these differences. These results add to a growing literature about how autistic people are perceived, how these perceptions affect their social experiences, and how similarity between social partners can support social connection.What are potential weaknesses in the study?: The included sample was predominantly Caucasian and male, and did not include participants with intellectual disability. Future studies should examine whether the patterns here extend to more diverse samples.How will these findings help autistic adults now or in the future?: This study provides additional evidence that social opportunities for autistic adults are affected by the perceptions and biases of potential social partners. Autistic observers may share the TD bias toward less favorable trait evaluation of autistic adults, but this did not lessen their social interest in interacting with autistic adults the way it did for TD observers. Opportunities for autistic adults to interact with other autistic adults may facilitate relationship development in this population who often struggle to have their social needs met. In addition, findings suggest that acceptance of autistic people increases with familiarity of autism itself. Improving attitudes about autism among TD people may be one effective way to improve the social experiences of autistic people within neurotypical environments.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 23/10/2026 17:25.

Références citées
43
Avec un DOI
37
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
6
9 / 43 (20,9 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
2 / 43 (4,7 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
43 / 43 (100,0 %)
Sans nom d’auteurice détecté
0
Sans titre structuré
2
Sans identifiant stable
6
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
0
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
1
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
148
À partir du DOI ou de métadonnées externes
148
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
0
72 / 148 (48,6 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 76 / 148 (51,4 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
11 / 148 (7,4 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 11 / 72 (15,3 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 6 / 118 (5,1 %).
  1. Alisa J. Snelbaker , Gary S. Wilkinson , Gary J. Robertson , Joseph J. Glutting (2001). Wide Range Achievement Test 3 (wrat3) . Dans Understanding Psychological Assessment (pp. 259-274). Springer US.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.1007/978-1-4615-1185-4_13 OpenAlex: https://openalex.org/W125412883
    OpenAlex
  2. Noah Sasson , Daniel J Faso , Jack Nugent , Sarah Lovell , Daniel P. Kennedy , Ruth B. Grossman (2017). Neurotypical Peers are Less Willing to Interact with Those with Autism based on Thin Slice Judgments . Scientific Reports, 7(1), 40700. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1038/srep40700 OpenAlex: https://openalex.org/W2585989266
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  3. Kerrianne E Morrison , Amy E. Pinkham , Skylar Kelsven , Kelsey Ludwig , David L. Penn , Noah Sasson (2019). Psychometric Evaluation of Social Cognitive Measures for Adults with Autism . Autism Research, 12(5), 766-778. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/aur.2084 OpenAlex: https://openalex.org/W2911817916
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  5. Noah Sasson , Kerrianne E Morrison (2019). First impressions of adults with autism improve with diagnostic disclosure and increased autism knowledge of peers . Autism, 23(1), 50-59. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361317729526 OpenAlex: https://openalex.org/W2766361726
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  6. Nicole Matthews , Agnes R. Ly , Wendy A. Goldberg (2015). College Students’ Perceptions of Peers with Autism Spectrum Disorder . Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(1), 90-99. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-014-2195-6 OpenAlex: https://openalex.org/W1977903871
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  7. Holley A. Belch (2004). Retention and Students with Disabilities . Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, 6(1), 3-22. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.2190/mc5a-dhrv-1ghm-n0cd OpenAlex: https://openalex.org/W2003212599
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  8. Eilidh Cage , Jessica Di Monaco , Victoria Newell (2018). Experiences of Autism Acceptance and Mental Health in Autistic Adults . Journal of Autism and Developmental Disorders, 48(2), 473-484. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-017-3342-7 OpenAlex: https://openalex.org/W2766434912
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  10. Laura Hull , K.V. Petrides , C. Allison , P. Smith , S. Baron-Cohen , Meng-Chuan Lai et al. (2017). “Putting on My Best Normal”: Social Camouflaging in Adults with Autism Spectrum Conditions . Journal of Autism and Developmental Disorders, 47(8), 2519-2534. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-017-3166-5 OpenAlex: https://openalex.org/W2616560149
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  11. Emily Gardiner , Grace Iarocci (2014). Students with Autism Spectrum Disorder in the University Context: Peer Acceptance Predicts Intention to Volunteer . Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(5), 1008-1017. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-013-1950-4 OpenAlex: https://openalex.org/W2077653242
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  12. Elizabeth Sheppard , Dhanya Pillai , Genevieve Tze-Lynn Wong , Danielle Ropar , Peter Mitchell (2016). How Easy is it to Read the Minds of People with Autism Spectrum Disorder? Journal of Autism and Developmental Disorders, 46(4), 1247-1254. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-015-2662-8 OpenAlex: https://openalex.org/W2175842555
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  13. D. A. Kareken , R. C. Gur , A. J. Saykin (1995). Reading on the Wide Range Achievement Test-Revised and parental education as predictors of IQ: comparison with the Barona formula . Archives of Clinical Neuropsychology, 10(2), 147-157. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1016/0887-6177(94)e0012-e OpenAlex: https://openalex.org/W2027995668
    Crossref OpenAlex
  14. Brett Heasman * , Alex Gillespie (2018). Perspective-taking is two-sided: Misunderstandings between people with Asperger’s syndrome and their family members . Autism, 22(6), 740-750. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361317708287 OpenAlex: https://openalex.org/W2727105378
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  15. Coralie Chevallier , Gregor Kohls , Vanessa Troiani , Edward S. Brodkin , Robert Schultz (2012). The social motivation theory of autism . Trends in Cognitive Sciences, 16(4), 231-239. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.tics.2012.02.007 OpenAlex: https://openalex.org/W2091028497
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  17. Rose E. A. Nevill , Susan W White (2011). College Students’ Openness Toward Autism Spectrum Disorders: Improving Peer Acceptance . Journal of Autism and Developmental Disorders, 41(12), 1619-1628. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-011-1189-x OpenAlex: https://openalex.org/W2067597962
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  18. Damian E. M. Milton * , Brett Heasman * , Elizabeth Sheppard (2018). Double Empathy . Dans Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders (pp. 1-8). Springer New York.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.1007/978-1-4614-6435-8_102273-1 OpenAlex: https://openalex.org/W4234897114
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  19. Thomas F. Pettigrew , Linda R. Tropp (2008). How does intergroup contact reduce prejudice? Meta‐analytic tests of three mediators . European Journal of Social Psychology, 38(6), 922-934. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/ejsp.504 OpenAlex: https://openalex.org/W2081234186
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  20. Kristen Bottema-Beutel (2017). Glimpses into the blind spot: Social interaction and autism . Journal of Communication Disorders, 68, 24-34. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.jcomdis.2017.06.008 OpenAlex: https://openalex.org/W2626374338
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  22. Clare M. Gibson , David L. Penn , Mitchell J. Prinstein , Diana O. Perkins , Aysenil Belger (2010). Social skill and social cognition in adolescents at genetic risk for psychosis . Schizophrenia Research, 122(1-3), 179-184. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.schres.2010.04.018 OpenAlex: https://openalex.org/W2091831185
    Crossref OpenAlex
  23. Beardon L (2017). Autism and Asperger Syndrome in Adults . Autism and Asperger Syndrome in Adults.
    Type: Autre
    Crossref
  24. Lawrence D. Shriberg , Rhea Paul , Lois M. Black , Jan P. van Santen (2011). The Hypothesis of Apraxia of Speech in Children with Autism Spectrum Disorder . Journal of Autism and Developmental Disorders, 41(4), 405-426. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-010-1117-5 OpenAlex: https://openalex.org/W2128273985
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  25. Eva Billstedt , Carina Gillberg , Christopher Gillberg (2005). Autism after Adolescence: Population-based 13- to 22-year Follow-up Study of 120 Individuals with Autism Diagnosed in Childhood . Journal of Autism and Developmental Disorders, 35(3), 351-360. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-005-3302-5 OpenAlex: https://openalex.org/W2094623935
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  27. Catherine Lord , Susan Risi , Linda Lambrecht , Edwin H. Cook , Bennett L. Leventhal , Pamela C. DiLavore et al. (2000). The Autism Diagnostic Observation Schedule—Generic: A Standard Measure of Social and Communication Deficits Associated with the Spectrum of Autism . Journal of Autism and Developmental Disorders, 30(3), 205-223. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1023/a:1005592401947 OpenAlex: https://openalex.org/W2144446993
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  29. R. Matthew Montoya , Robert S. Horton , Jeffrey Kirchner (2008). Is actual similarity necessary for attraction? A meta-analysis of actual and perceived similarity . Journal of Social and Personal Relationships, 25(6), 889-922. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/0265407508096700 OpenAlex: https://openalex.org/W2152021527
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  30. Crompton CJ (s. d.). Presented at International Society for Autism Research Annual Meeting . Presented at International Society for Autism Research Annual Meeting.
    Type: Autre
    Crossref
  31. Meng-Chuan Lai , Michael Lombardo , Amber Ruigrok , Bhismadev Chakrabarti , Bonnie Auyeung , Peter Szatmari et al. (2017). Quantifying and exploring camouflaging in men and women with autism . Autism, 21(6), 690-702. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361316671012 OpenAlex: https://openalex.org/W2543847144
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  32. Wechsler D (2011). Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence—Second Edition (WASI-II) . Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, Second Edition (WASI-II).
    Type: Autre
    Crossref
  33. Wilkinson G (1993). Wide Range Achievement Test WRAT . Wide Range Achievement Test WRAT.
    Type: Autre
    Crossref
  35. Christian J. Bachmann , Juliana Höfer , Inge Kamp-Becker , Charlotte Küpper , Luise Poustka , Stefan Roepke et al. (2019). Internalised stigma in adults with autism: A German multi-center survey . Psychiatry Research, 276, 94-99. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.psychres.2019.04.023 OpenAlex: https://openalex.org/W2941655113
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  36. Ruth B Grossman , Julia Mertens , Emily Zane (2019). Perceptions of self and other: Social judgments and gaze patterns to videos of adolescents with and without autism spectrum disorder . Autism, 23(4), 846-857. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361318788071 OpenAlex: https://openalex.org/W2883007253
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  37. David Jackson‐Perry (2017). Autism and Asperger syndrome in adults . Disability & Society, 32(8), 1280-1282. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/09687599.2017.1362181 OpenAlex: https://openalex.org/W2742673435
    OpenAlex
  38. D. A. Kareken , R. C. Gur , A. J. Saykin (1995). Reading on the Wide Range Achievement Test-Revised and parental education as predictors of IQ: comparison with the Barona formula . Archives of Clinical Neuropsychology, 10(2), 147-157. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1093/arclin/10.2.147
    OpenCitations
  39. Clare M. Gibson , David L. Penn , Mitchell J. Prinstein , Diana O. Perkins , Aysenil Belger (2010). Social skill and social cognition in adolescents at genetic risk for psychosis . Schizophrenia Research, 122(1-3), 179-184. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.schres.2010.04.018 10.17615/37x6-hp50
    OpenCitations
  40. Kerrianne E Morrison , Kilee M DeBrabander , Daniel J Faso , Noah Sasson (2019). Variability in first impressions of autistic adults made by neurotypical raters is driven more by characteristics of the rater than by characteristics of autistic adults . Autism, 23(7), 1817-1829. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361318824104 OpenAlex: https://openalex.org/W2922100205
    OpenAlex
  41. Gillespie-Lynch K (2017). B34 Front Psychol, 8, 1.
    Type: Autre
    Crossref
  42. Eilidh Cage , Holly Burton (2019). Gender Differences in the First Impressions of Autistic Adults . Autism Research, 12(10), 1495-1504. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/aur.2191 OpenAlex: https://openalex.org/W2968496926
    OpenAlex
  43. Cage E (2019). B37 PsyArXiv.
    Type: Prépublication
    Crossref