Le transfert d'informations entre pairs autistes est très efficace

Titre original en anglais : Autistic peer-to-peer information transfer is highly effective

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Date de publication: 20/05/2020 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
5
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 5 (20,0 %)
  1. Catherine J. Crompton
  2. Danielle Ropar
  3. Claire VM Evans-Williams *
  4. Emma G. Flynn
  5. Sue Fletcher-Watson

Résumé

Un transfert d'informations efficace nécessite des compétences en communication sociale. L'autisme étant cliniquement défini par des déficits de communication sociale, on pourrait s'attendre à ce que le transfert d'informations entre personnes autistes soit particulièrement déficient. Toutefois, la théorie de la Double Empathie suggérerait que les difficultés de communication découlent d'une inadéquation de neurotype ; ainsi, le transfert d'informations entre personnes autistes pourrait être plus réussi que le transfert d'informations entre une personne autiste et une personne non autiste. Nous examinons cette question en étudiant le transfert d'informations entre adultes autistes, adultes non autistes et paires mixtes autistes-non autistes. Les participants initiaux ont reçu une histoire qu'ils ont racontée à un deuxième participant, qui a raconté l'histoire à un troisième participant, et ainsi de suite, le long d'une « chaîne de diffusion » de huit participants (n = 72). Nous avons constaté une diminution significativement plus marquée de la rétention des détails dans les chaînes mixtes, tandis que les chaînes autistes ne différaient pas significativement des chaînes non autistes. Les évaluations du rapport par les participants ont révélé des scores significativement plus faibles pour les chaînes mixtes. Ces résultats remettent en question le critère diagnostique selon lequel les personnes autistes n'ont pas les compétences nécessaires pour interagir avec succès. Les personnes autistes partagent plutôt efficacement des informations entre elles. Le transfert d'informations se dégrade sélectivement plus rapidement dans les paires mixtes, parallèlement à une diminution du rapport. Résumé grand public Le partage d'informations avec d'autres personnes repose sur la capacité à bien communiquer. L'autisme est cliniquement défini par des déficits de communication sociale. On pourrait donc s'attendre à ce que les personnes autistes aient des difficultés à partager des informations avec d'autres personnes. Nous voulions déterminer si tel était le cas, et si cela différait lorsque les personnes autistes partageaient des informations avec d'autres personnes autistes ou avec des personnes non autistes. Nous avons recruté neuf groupes, comptant chacun huit personnes. Dans trois groupes, toutes les personnes étaient autistes ; dans trois groupes, toutes les personnes étaient non autistes ; et trois groupes étaient des groupes mixtes dans lesquels la moitié des personnes étaient autistes et l'autre moitié non autistes. Nous avons raconté une histoire à une personne dans chaque groupe et lui avons demandé de la partager avec une autre personne, puis à cette personne de la partager à son tour, et ainsi de suite, jusqu'à ce que toutes les personnes du groupe aient entendu l'histoire. Nous avons ensuite examiné combien de détails de l'histoire avaient été partagés à chaque étape. Nous avons constaté que les personnes autistes partagent des informations avec d'autres personnes autistes aussi bien que les personnes non autistes le font avec d'autres personnes non autistes. Toutefois, lorsqu'il y a des groupes mixtes de personnes autistes et non autistes, beaucoup moins d'informations sont partagées. Il a également été demandé aux participants comment ils estimaient que leur interaction avec l'autre personne s'était déroulée. Les personnes des groupes mixtes ont également éprouvé un rapport plus faible avec la personne avec laquelle elles partageaient l'histoire. Ce résultat est important, car il montre que les personnes autistes ont les compétences nécessaires pour bien partager des informations entre elles et éprouver un bon rapport, et qu'il existe des difficultés sélectives lorsque des personnes autistes et non autistes interagissent.

Effective information transfer requires social communication skills. As autism is clinically defined by social communication deficits, it may be expected that information transfer between autistic people would be particularly deficient. However, the Double Empathy theory would suggest that communication difficulties arise from a mismatch in neurotype; and thus information transfer between autistic people may be more successful than information transfer between an autistic and a non-autistic person. We investigate this by examining information transfer between autistic adults, non-autistic adults and mixed autistic-with-non-autistic pairs. Initial participants were told a story which they recounted to a second participant, who recounted the story to a third participant and so on, along a ‘diffusion chain’ of eight participants ( n = 72). We found a significantly steeper decline in detail retention in the mixed chains, while autistic chains did not significantly differ from non-autistic chains. Participant rapport ratings revealed significantly lower scores for mixed chains. These results challenge the diagnostic criterion that autistic people lack the skills to interact successfully. Rather, autistic people effectively share information with each other. Information transfer selectively degrades more quickly in mixed pairs, in parallel with a reduction in rapport. Lay abstract Sharing information with other people relies on the ability to communicate well. Autism is defined clinically by deficits in social communication. It may therefore be expected that autistic people find it difficult to share information with other people. We wanted to find out whether this was the case, and whether it was different when autistic people were sharing information with other autistic people or with non-autistic people. We recruited nine groups, each with eight people. In three of the groups, everyone was autistic; in three of the groups, everyone was non-autistic; and three of the groups were mixed groups where half the group was autistic and half the group was non-autistic. We told one person in each group a story and asked them to share it with another person, and for that person to share it again and so on, until everyone in the group had heard the story. We then looked at how many details of the story had been shared at each stage. We found that autistic people share information with other autistic people as well as non-autistic people do with other non-autistic people. However, when there are mixed groups of autistic and non-autistic people, much less information is shared. Participants were also asked how they felt they had got on with the other person in the interaction. The people in the mixed groups also experienced lower rapport with the person they were sharing the story with. This finding is important as it shows that autistic people have the skills to share information well with one another and experience good rapport, and that there are selective problems when autistic and non-autistic people are interacting.

Bibliographie citée par cette référence

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