Bradley E. Cox

Prénom
Bradley E.
Nom de famille
Cox
ORCID
0000-0001-6665-3651 Confirmé
Noms observés
Bradley Cox, Bradley E. Cox, Bradley E. Cox
Profil OpenAlex
Profil principal: Bradley E. Cox

Vue d’ensemble des publications

Total

14

9 publications avec bibliographie citée (64,3 %)

Publications par année

1
2017
1
2018
2
2019
2
2020
1
2021
4
2025
3
2026

Types de publication

Article 14

14 publications

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Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kristen Gillespie-Lynch, Julie Lounds Taylor, Nicholas Gelbar, Emily Raclaw, Catherine McDermott, Karly Ball Isaacson, Yilun Jiang (2026). “It's Absolutely About Just Surviving”: How Autistic College Students Define Success. Journal of Postsecondary Student Success, 5(3), 22-50.

Publié le: 27/04/2026 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 9 (22,2 %)

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kayden M. Stockwell, Cassandra R. Kepple, Courtney B. Francis (2026). The Prevalence of Autistic College Students in the United States. Autism in Adulthood.

Publié le: 13/03/2026 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 9 / 90 (10,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 24 / 448 (5,4 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 19 / 391 (4,9 %)

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Julie Lounds Taylor, Nicholas Gelbar, Kristen Gillespie-Lynch, Emily Raclaw, Karly Ball Isaacson, Yilun Jiang (2026). “Finding Other People Whose Minds Work Similarly to Mine:” Supporting Autistic College Student Success. The Review of Higher Education.

Publié le: 01/02/2026 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 8 (25,0 %)

Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Emily C. Coombs*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Janelle Johnson, Baiyina Muhammad, Edlyn Vallejo Peña, Jonathan Vincent (2025). An Expert Discussion on Autism in Postsecondary Education and the “Empowering Engines” Who Do Good. Autism in Adulthood, 7(4), 333-340.

Publié le: 08/07/2025 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 3 / 7 (42,9 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 10 (30,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 3 / 43 (7,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 40 (5,0 %)

Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Karly Ball Isaacson, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Catherine McDermott (2025). “I Always Ended Up Getting Close to Other People Who are Autistic”: Autistic College Students’ Friendship Development. The Journal of Higher Education, 97(4), 734-759.

Publié le: 18/06/2025 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 4 (50,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 9 / 70 (12,9 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 19 / 181 (10,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 17 / 175 (9,7 %)

Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kristen Gillespie-Lynch, Julie Lounds Taylor, Nicholas Gelbar, Emily Raclaw (2025). “Enjoy your time and be confident”: Honoring autistic community college students’ multifaceted interpretations of success. Journal of Diversity in Higher Education.

Publié le: 24/04/2025 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 6 (33,3 %)

Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Catherine McDermott, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Brief Report: Autism-Specific College Support Programs: Differences Across Geography and Institutional Type. Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(2), 863-870.

Publié le: 26/03/2021 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 3 (66,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 32 (9,4 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 4 / 150 (2,7 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 124 (1,6 %)

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jeffrey Edelstein, Bailey Brogdon, Amanda Roy (2020). Navigating Challenges to Facilitate Success for College Students with Autism. The Journal of Higher Education, 92(2), 252-278.

Publié le: 25/08/2020 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 4 / 89 (4,5 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 4 / 234 (1,7 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 214 (0,9 %)

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kerry Thompson, Steven Dawson, Jeffrey Edelstein, Chase Breeden (2020). An Exploration of Actionable Insights Regarding College Students with Autism: A Review of the Literature. The Review of Higher Education, 43(4), 935-966.

Publié le: 01/01/2020 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 6 (33,3 %)

Isaac C. Smith, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Susan W. White (2019). Helping Parents with the Initial Diagnosis of Autism: Parent-Informed Guidance for Clinicians. Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 4(3), 296-306.

Publié le: 03/06/2019 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 3 (33,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 2 / 48 (4,2 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 5 / 219 (2,3 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 5 / 184 (2,7 %)

Amelia Anderson, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz Andring (2019). Support Systems for College Students with Autism Spectrum Disorder. College Student Affairs Journal, 37(1), 14-27.

Publié le: 01/01/2019 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 2 / 35 (5,7 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 2 / 89 (2,2 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 89 (2,2 %)

Isaac C. Smith, Jeffrey Edelstein, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Susan W. White (2018). Parental Disclosure of ASD Diagnosis to the Child: A Systematic Review. Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 3(2), 98-105.

Publié le: 02/02/2018 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 30 (3,3 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 90 (1,1 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 88 (1,1 %)

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kerry Thompson, Amelia Anderson, Amanda Mintz, Taylor Locks, Lindee Morgan, Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz (2017). College Experiences for Students With Autism Spectrum Disorder: Personal Identity, Public Disclosure, and Institutional Support. Journal of College Student Development, 58(1), 71-87.

Publié le: 01/01/2017 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 8 (12,5 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 0 / 72 (0,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 0 / 216 (0,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 0 / 193 (0,0 %)