Jeffrey Edelstein

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à cinq travaux académiques coécrits avec deux personnes identifiées comme autistes.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 5
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 4
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 5

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 6 (distinct·es : 2)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 12
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 12 (distinct·es : 7)

Co-auteur·ices fréquent·es

Bradley E. Cox* 5
Amelia Anderson 2
Kerry Thompson 2
Abigail Wolz 1
Abigail Wolz Andring 1
Amanda Mintz 1
Amanda Roy 1
Bailey Brogdon 1

Publications par année

1
2017
1
2018
1
2019
2
2020

Types de publication

Article 5

5 publications

Effacer

Bradley E. Cox* , Jeffrey Edelstein, Bailey Brogdon, Amanda Roy (2020). Navigating Challenges to Facilitate Success for College Students with Autism. The Journal of Higher Education, 92(2), 252-278.

Date de publication: 25/08/2020 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 7 / 89 (7,9 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 7 / 234 (3,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 5 / 215 (2,3 %)
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Bradley E. Cox* , Brett Ranon Nachman* , Kerry Thompson, Steven Dawson, Jeffrey Edelstein, Chase Breeden (2020). An Exploration of Actionable Insights Regarding College Students with Autism: A Review of the Literature. The Review of Higher Education, 43(4), 935-966.

Date de publication: 01/01/2020 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 6 (33,3 %)
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Amelia Anderson, Bradley E. Cox* , Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz Andring (2019). Support Systems for College Students with Autism Spectrum Disorder. College Student Affairs Journal, 37(1), 14-27.

Date de publication: 01/01/2019 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 35 (8,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 3 / 89 (3,4 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 3 / 89 (3,4 %)
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Isaac C. Smith, Jeffrey Edelstein, Bradley E. Cox* , Susan W White (2018). Parental Disclosure of ASD Diagnosis to the Child: A Systematic Review. Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 3(2), 98-105.

Date de publication: 02/02/2018 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 30 (3,3 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 90 (1,1 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 88 (1,1 %)
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Bradley E. Cox* , Kerry Thompson, Amelia Anderson, Amanda Mintz, Taylor Locks, Lindee Morgan, Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz (2017). College Experiences for Students With Autism Spectrum Disorder: Personal Identity, Public Disclosure, and Institutional Support. Journal of College Student Development, 58(1), 71-87.

Date de publication: 01/01/2017 Ajout dans AutiHub: 08/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 8 (12,5 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 72 (1,4 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 216 (0,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 194 (0,5 %)
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