Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Justine Larochelle-Guy, Iris L. Martinez*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Marie-Michèle Dufour (2025). Perception du camouflage social par les personnes autistes: analyse qualitative d’un forum Web. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 11(4), 253-265.

Titre original : Autistic people’s perception of social camouflaging: qualitative analysis of a Web forum

Sebastian Dern*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Tanja Sappok (2016). Obstacles aux soins de santé pour les personnes sur le spectre de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 2(1), 2-11.

Titre original : Barriers to healthcare for people on the autism spectrum

Morton Ann Gernsbacher, Jennifer L. Stevenson, Sebastian Dern*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2017). La spécificité, les contextes et les groupes de référence importent lors de l’évaluation des traits autistiques. [afficher le titre original en anglais] PLOS ONE, 12(2), e0171931.

Titre original : Specificity, contexts, and reference groups matter when assessing autistic traits

Petty Stephanie, Christian H. Hanser, James A. Williams, Lorna Hamilton (2025). Partage d’un exemple de recrutement favorable à la neurodiversité. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 8(4), 563-570.

Titre original : Sharing an Example of Neurodiversity Affirmative Hiring

Rachel Hallett*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). Activité physique pour les adultes autistes: recommandations pour un changement d'approche. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 1(3), 173-181.

Titre original : Physical Activity for Autistic Adults: Recommendations for a Shift in Approach

Morton Ann Gernsbacher, Jennifer L. Stevenson, Sebastian Dern*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). Les personnes autistes améliorent bien leur image d’elles-mêmes. [afficher le titre original en anglais] Social Psychological and Personality Science, 11(5), 605-615.

Titre original : Autistic People Do Enhance Their Selves

Manisha Khatiwada, Dana Howard, Tema Krempley*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Katherine Walton, Crystal Williams, Abraham David Graber (2026). Raisonnable pour qui? Repenser les informations communiquées lors du consentement éclairé à la lumière des préoccupations de la communauté autiste liées à la recherche. [afficher le titre original en anglais] The American Journal of Bioethics, 26(10), 16-29.

Titre original : Reasonable to Whom? Rethinking Informed Consent Disclosures in Light of the Research Related Concerns of the Autistic Community

Tema Krempley*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Elizabeth K. Schmidt (2021). Évaluation de la réalisation des activités de la vie quotidienne chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 3(1), 37-51.

Titre original : Assessing Activity of Daily Living Task Performance Among Autistic Adults

Yu-Lun Chen, Maxwell Schneider*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristie Patten (2022). Explorer le rôle des contextes interpersonnels dans les relations entre pairs chez les jeunes autistes et non autistes en éducation intégrée. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 13, Article 946651.

Titre original : Exploring the role of interpersonal contexts in peer relationships among autistic and non-autistic youth in integrated education

Yu-Lun Chen, Maxwell Schneider*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristie Patten (2021). Exploration des facteurs interpersonnels et environnementaux de l'engagement auprès des pairs d'adolescents autistes en enseignement intégré. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(5), 1255-1266.

Titre original : Exploring interpersonal and environmental factors of autistic adolescents’ peer engagement in integrated education

Megan E. L. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Gabrielle M. Finn (2024). L'anatomie de la diversité: application de la théorie critique du handicap à l'enseignement de l'anatomie. [afficher le titre original en anglais] Anatomical Sciences Education, 17(6), 1157-1163.

Titre original : The anatomy of diversity: Applying critical disability theory to anatomy education

Megan E. L. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Gabrielle M. Finn (2024). Caracteriser le validisme afin de promouvoir l'inclusivite dans l'enseignement clinique. [afficher le titre original en anglais] The Clinical Teacher, 21(5), Article e13785.

Titre original : Characterising ableism to promote inclusivity within clinical teaching

Emily J. Green, Megan E. L. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Gillian H.S. Vance, Iain D. Keenan (2025). Formation médicale de premier cycle pour les étudiants neurodivergents: une revue de portée. [afficher le titre original en anglais] BMC Medical Education, 26(1), Article 103.

Titre original : Undergraduate medical education for neurodivergent students: a scoping review

Heather A Simpson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Former de fortes identites culturelles dans un espace d intersection entre l autochtonie et l autisme au Canada, aux Etats Unis, en Australie et en Nouvelle Zelande. [afficher le titre original en anglais] AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples, 17(3), 416-424.

Titre original : Forming strong cultural identities in an intersecting space of indigeneity and autism in Canada, the United States, Australia, and New Zealand

Heather A Simpson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Former des identites culturelles fortes dans un espace d intersection entre l autochtonie et l autisme au moyen de la recherche action participative et du recit numerique. [afficher le titre original en anglais] AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples, 19(4), 862-872.

Titre original : Forming strong cultural identities in an intersecting space of Indigeneity and autism using participatory action research and digital storytelling