Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Emily F. Rothman, Masanao Yajima, Julia L. Cusano, Laura Graham Holmes, Karen S. Lean*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Susan W White (2026). Un cours en ligne sur les relations saines pour les adultes autistes (HEARTS): un essai contrôlé randomisé. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, Article 25739581261428658.

Titre original : An Online Healthy Relationships Class for Autistic Adults (HEARTS): A Randomized Controlled Trial

Anna O’Leary, Alice L. Potter, Kieran Rose*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Georgia Pavlopoulou, Marc S. Tibber (2026). La relation entre l'utilisation des medias sociaux et l'estime de soi dans le trouble du deficit de l'attention avec hyperactivite et l'autisme: une revue exploratoire. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, Article 25739581261480482.

Titre original : The Relationship Between Social Media Use and Self-Esteem in Attention-Deficit Hyperactivity Disorder and Autism: A Scoping Review

Christina Nicolaidis, Liu-Qin Yang, Mathew Uretsky, Dora M Raymaker*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mary Baker Ericzen, Vivian D. Grillo, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rachel Ludwig-Kripke*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Joelle Maslak*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ian Moura*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mirah Scharer, Anna Furra Wallington*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Proprietes psychometriques de la mesure de l epuisement autistique AASPIRE - revisee (AABM-R). [afficher le titre original en anglais] medRxiv.

Titre original : Psychometric Properties of the AASPIRE Autistic Burnout Measure - Revised (AABM-R)

Timotheus Gordon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). #BlackAutisticJoy dans ADA 30. [afficher le titre original en anglais] Dans The Disability Studies Reader (pp. 515-519). Routledge.

Titre original : #BlackAutisticJoy in ADA 30

Kelly Bron Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Quand la différence devient un danger. [afficher le titre original en anglais] Canadian Journal of Autism Equity, 6(1), 92-98.

Titre original : When Difference Becomes Danger

JOLAN M. SMITH, Sheryl Kataoka, FRANCISCO R. SEGOVIA, ANTHONY OSUNA, IVETTE ARRIAGA, CONSUELO D. GARCIA, HYON SOO LEE, JENNY C. CHIAPPE, Jospeh L. Juarez*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Connie Kasari, ELIZABETH M. HASSRICK, FELICA JONES, David S Mandell, Aubyn C. Stahmer, PETER MUNDY, Tristram Smith, DEBORAH E. LINARES (2021). Les communautés prennent la parole: soutenir les transitions scolaires de la maternelle à la terminale des élèves autistes. [afficher le titre original en anglais] Multiple Voices for Ethnically Diverse Exceptional Learners, 21(1), 55-77.

Titre original : Communities Speak Up: Supporting the K-12 School Transitions of Students with Autism

Lynn Gumert*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Une recherche fondée sur les arts sur la crise autistique. [afficher le titre original en anglais] Voices: A World Forum for Music Therapy, 26(1).

Titre original : An Arts-Based Inquiry into Autistic Meltdown

Robin Roscigno*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). La neuroqueerness comme pratique fugitive: lire à contre-courant des travaux sur l’analyse appliquée du comportement. [afficher le titre original en anglais] Educational Studies, 55(4), 405-419.

Titre original : Neuroqueerness as Fugitive Practice: Reading Against the Grain of Applied Behavioral Analysis Scholarship

Alicia A. Broderick, Robin Roscigno*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Autisme, Inc.: le complexe industriel de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Disability Studies in Education, 2(1), 77-101.

Titre original : Autism, Inc.: The Autism Industrial Complex

Robin Roscigno*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Etudes critiques de l'autisme, race, genre et education. [afficher le titre original en anglais] Oxford Research Encyclopedia of Education.

Titre original : Critical Autism Studies, Race, Gender, and Education

Alicia A. Broderick, Robin Roscigno*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Études critiques de l’autisme: incursions méthodologiques dans la recherche qualitative en éducation. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Qualitative Studies in Education, 38(5), 627-639.

Titre original : Critical autism studies: methodological incursions into qualitative inquiry in education

Stephen Mark Shore*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2002). Le langage de la musique: travailler avec des enfants sur le spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Education, 183(2), 113-124.

Titre original : The Language of Music: Working with Children on the Autism Spectrum

Alvin van Asselt*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Comparaison des pratiques de santé mentale affirmant la neurodiversité et orientées vers le rétablissement: une synthèse de cadres selon la meilleure adéquation. [afficher le titre original en anglais] Open Science Framework.

Titre original : Comparing neurodiversity-affirming and recovery-oriented mental health practice: A best-fit framework synthesis

Elaine Craig, Alina Haines-Delmont, Rachel Whyte, Beth Morrison, Alexis Quinn*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Joy Duxbury (2026). Du silence à la centralité: une étude qualitative repositionnant les proches aidants familiaux comme agents épistémiques grâce au parcours de réduction des pratiques restrictives inclusif des proches aidants (CIRP). [afficher le titre original en anglais] Journal of Intellectual Disabilities, Article 17446295261478670.

Titre original : From silenced to central: A qualitative study re-positioning family carers as epistemic agents through the carer-inclusive restrictive practice reduction pathway (CIRP)

Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Diana W. Tan, Elizabeth Pellicano (2026). L’impact des « comportements préjudiciables » sur les parents d’enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, Article 13623613261476379.

Titre original : The Impact of “Harmful Behaviours” on Parents of Autistic Children