Enseignements méthodologiques de l'intérieur : élaboration d'entretiens adaptés aux personnes autistes dans un espace d'entretien de groupe

Titre original en anglais : Methodological insights from the inside: developing autistic-friendly interviewing in a group interview space

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». huit auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.

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OpenAlex Crossref
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Hedlund, Å., Wester, M. E., Edenvik, P., Ingard, C., Isakson, K., Sabel, L. K., Unéus, D., & Bertilsdotter Rosqvist, H. (2026). Methodological insights from the inside: developing autistic-friendly interviewing in a group interview space. Frontiers in Psychiatry, 16, 1659580-1659580. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1659580

Titre de la revue ou du livre
Frontiers in Psychiatry
Éditeur
Frontiers Media SA
Volume
16
Pages
1659580-1659580
Numéro d’article
1659580
Date de publication: 27/01/2026 Ajout dans AutiHub: 04/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
8
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
8 / 8 (100,0 %)
  1. Åsa Hedlund *
  2. Maria Eriksson Wester *
  3. Pia Edenvik *
  4. Cecilia Ingard *
  1. Kajsa Isakson *
  2. Lisa Kron Sabel *
  3. Danielle Unéus *
  4. Hannah Bertilsdotter Rosqvist *

Résumé

Contexte : Une approche éclairée par la neurodiversité reconnaît les perspectives et les expériences des personnes autistes d'un point de vue interne, mais peu d'attention a été accordée à l'adaptation des méthodes qualitatives afin de tenir compte de l'incidence de la cognition, de la socialité et du style de communication des enquêteurs comme des participants. L'objectif de cet article était de contribuer à l'élaboration d'entretiens adaptés aux personnes autistes dans un espace d'entretien de groupe. Méthodes : L'article est une étude pilote réflexive collective, explorant les expériences d'un enquêteur autiste et de participants autistes lors d'entretiens de groupe. La méthode a suivi cinq étapes, allant de la décision concernant le type de questions d'entretien à utiliser jusqu'à leur mise à l'essai lors des entretiens de groupe. Un enquêteur autiste a mené trois entretiens de groupe, chacun avec deux à trois participants autistes. Les entretiens et les analyses ont été réalisés en suédois, puis les données ont été traduites en anglais par les auteurs. Résultats : L'étude a identifié des enseignements clés dans quatre domaines : les opinions mitigées des participants sur le guide d'entretien, la nécessité de s'adapter aux styles de traitement de l'information autistiques, l'importance de reconnaître les formes autistiques de socialité, et l'importance de mener des entretiens dans un espace adapté aux personnes autistes qui favorise le confort et la compréhension. Conclusion : L'article décrit étape par étape la procédure de conduite d'entretiens de groupe avec des personnes autistes. Nous illustrons des moyens de saisir les possibilités d'entretiens adaptés aux personnes autistes en travaillant avec, plutôt que contre, la cognition, la socialité et les styles de communication autistiques lors d'entretiens avec des personnes autistes.

Background: A neurodiversity-informed approach recognizes the perspectives and experiences of autistic people from an insider perspective, yet little attention has been given to adapting qualitative methods to account for the impact of cognition, sociality, and communication style of both interviewers and participants. The aim of this paper was to contribute to the development of autistic-friendly interviewing in a group interview space. Methods: The paper is a collective reflexive pilot study, exploring experiences of autistic interviewer and autistic participants in group interviews. The method followed five steps, from deciding what type of interview questions to use to test them in the group interviews. An autistic interviewer conducted three group interviews, each with two to three autistic participants. Interviews and analyses were conducted in Swedish, and the data were then translated into English by the authors. Results: The study identified key insights around four areas: participants' mixed views on the interview guide, the need to accommodate autistic processing styles, the importance of recognizing autistic forms of sociality, and the significance of conducting interviews within an autistic-friendly space that fosters comfort and understanding. Conclusion: The paper outlines step by step the procedure of conducting group interviews with autistic people. We illustrate ways to capture the possibilities of autistic-friendly interviewing by working with-rather than against-autistic cognition, sociality, and communication styles in interviews with autistic people.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de la bibliographie citée

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Références citées
42
Avec un DOI
33
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
9
15 / 42 (35,7 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
4 / 42 (9,5 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
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Sans nom d’auteurice détecté
4
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Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
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111
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Noms bruts déjà validés
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0
62 / 111 (55,9 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 49 / 111 (44,1 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
37 / 111 (33,3 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 37 / 62 (59,7 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 32 / 104 (30,8 %).
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