Marie Grandisson

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à deux travaux académiques coécrits avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 2

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 2

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 2

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 1)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 9

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 10 (distinct·es : 8)

Co-auteur·ices fréquent·es

Nina Thomas* 2

Chantal Desmarais 1

Emilie Doutreloux 1

Julie Godin 1

Myriam Chrétien-Vincent 1

Mélanie Couture 1

Émilie Rajotte 1

Publications par année

2024

2025

Types de publication

Article 2

2 publications

Nina Thomas*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Emilie Doutreloux, Marie Grandisson (2025). « Je ne dirai pas quelque chose qu’on pourrait retenir contre moi »: une recension narrative pour comprendre la menace du stéréotype chez les personnes neurodivergentes. Revue de la neurodiversité / Journal of Neurodiversity, 3(1).

Date de publication: 01/04/2025 Ajout dans AutiHub: 06/08/2026 Type: Article Langue: Français

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 3 (33,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 5 / 55 (9,1 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 5 / 149 (3,4 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 5 / 136 (3,7 %)

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Émilie Rajotte, Marie Grandisson, Mélanie Couture, Chantal Desmarais, Myriam Chrétien-Vincent, Julie Godin, Nina Thomas*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). A Neuroinclusive School Model: Focus on the School, Not on the Child. Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, 18(2), 281-299.

Date de publication: 19/04/2024 Ajout dans AutiHub: 06/08/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 7 (14,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 4 / 98 (4,1 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 5 / 366 (1,4 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 4 / 330 (1,2 %)