Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Ru Ying Cai, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kaaren Haas, Abigail Love, Vicki Gibbs (2022). Exploration des niveaux de revenus, d'épargne et d'endettement d'adultes autistes vivant en Australie. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 9(1), 53-64.

Titre original : Exploring the income, savings and debt levels of autistic adults living in Australia

Darren Hedley, Philip J Batterham, Simon M. Bury, Angela Clapperton, Kathleen Denney, Cheryl Dissanayake, Phoenix Fox, Thomas W. Frazier, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Susan M. Hayward*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jo Robinson, Ensu Sahin, Julian Trollor, Mirko Uljarevic, Mark A Stokes (2022). Échelle des attributs de l’idéation suicidaire modifiée (SIDAS-M): élaboration et validation préliminaire d’une nouvelle échelle de mesure de l’idéation suicidaire chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(4), 1115-1131.

Titre original : The Suicidal Ideation Attributes Scale-Modified (SIDAS-M): Development and preliminary validation of a new scale for the measurement of suicidal ideation in autistic adults

Abigail Love, Ru Ying Cai, Jennifer Stephenson, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Michael D. Toland, Vicki Gibbs (2024). Adaptation de COMPASS pour une utilisation dans des écoles spécialisées dans l’autisme en Australie: un essai randomisé en grappes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 55(9), 3274-3287.

Titre original : Adaptation of COMPASS for use in Autism-Specific Schools in Australia: A Cluster Randomized Trial

Vicki Gibbs, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jennie Hudson, Elizabeth Pellicano (2024). Prévalence et facteurs de risque associés à la violence interpersonnelle signalée par des adultes autistes: une revue systématique. [afficher le titre original en anglais] Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 13(1), 90-109.

Titre original : Prevalence and Risk Factors Associated with Interpersonal Violence Reported by Autistic Adults: A Systematic Review

Ru Ying Cai, Abigail Love, Kaaren Haas, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Vicki Gibbs (2024). Comprendre les expériences bancaires des adultes autistes: une étude sur les services bancaires inclusifs. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 10(4), 244-258.

Titre original : Understanding banking experiences of autistic adults: an inquiry into inclusive banking

Abigail Love, Ru Ying Cai, Jennifer Stephenson, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Vicki Gibbs (2025). Examen qualitatif de l'acceptabilité de COMPASS par les parties prenantes dans un contexte scolaire australien. [afficher le titre original en anglais] Australasian Journal of Special and Inclusive Education, 49(1), 41-52.

Titre original : A Qualitative Examination of Stakeholder Acceptability of COMPASS in an Australian School Context

Anna Détári, Georgia Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lydia Ballam, Alex Chapman, James Redelinghys, Emily Baines, Pete Furniss, Andrew Hugill*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Pamela Heaton (2026). Le musicien neurodivergent: rapport méthodologique sur une étude de recherche-action participative. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 4, Article 27546330261434045.

Titre original : The Neurodivergent Musician: A Methodology Report on A Participatory Action Research Study

Carl Cameron*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Abbey Townend (2021). Comment pourrions-nous au mieux soutenir l'emploi efficace et significatif des personnes autistes et améliorer les résultats? [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 7(1), 41-48.

Titre original : How might we best support the effective and meaningful employment of autistic people and improve outcomes?

Douglas Biklen, Jamie Burke*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2006). Présumer la compétence. [afficher le titre original en anglais] Equity & Excellence in Education, 39(2), 166-175.

Titre original : Presuming Competence

Douglas Biklen, Jamie Burke*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2017). Présumer la compétence. [afficher le titre original en anglais] Dans Beginning with Disability (pp. 263-282). Routledge.

Titre original : Presuming Competence

Casey Woodfield, Katherine Vroman, Jenn Seybert*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sujit Kurup*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jamie Burke*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Christy Ashby, Brianna Dickens*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). « Il serait plus simple de voir la réussite sans le discours dominant sur la capacité ». [afficher le titre original en anglais] College of Education Departmental Research, 11(14), 31-53.

Titre original : “It would be simpler to see success without dominating discourse of ability”

Katja Gottschewski*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2020). Parler pour nous-mêmes. Conversations sur la vie, la musique et l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Nordic Journal of Music Therapy, 29(4), 391-392.

Titre original : Speaking for ourselves. Conversations on life, music, and autism

Karin Mössler, Jill Halstead, Maren Metell, Katja Gottschewski*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Wolfgang Schmid (2023). « La pièce est en désordre »: explorer la co-création d'un espace pour les dynamiques d'accordage entre un enfant autiste et un musicothérapeute non autiste. [afficher le titre original en anglais] Nordic Journal of Music Therapy, 32(4), 321-340.

Titre original : “The room is a mess”: Exploring the co-creation of space for attunement dynamics between an autistic child and a non-autistic music therapist

Romy Hume*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Henry Burgess*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2020). « Je suis humain après tout »: autisme, traumatisme et empathie affective. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 3(3), 221-229.

Titre original : “I'm Human After All”: Autism, Trauma, and Affective Empathy

Romy Hume*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Montrez-moi votre vrai vous: expression renforcée des conditions rogériennes dans l'établissement de la relation thérapeutique avec des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 4(2), 151-163.

Titre original : Show Me the Real You: Enhanced Expression of Rogerian Conditions in Therapeutic Relationship Building with Autistic Adults