« Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » est un projet collaboratif international qui propose une base de données publique et librement accessible recensant les publications académiques sur l’autisme dont au moins une personne autiste est autrice ou coautrice.
Le projet vise à rendre plus visibles, plus accessibles et plus faciles à étudier les contributions des personnes autistes aux connaissances sur l’autisme. Il permet d’explorer de manière structurée les auteurs et coauteurs, les publications, les données bibliographiques, les références citées ainsi que les réseaux de collaboration.
Les notices bibliographiques sont importées à partir de services de métadonnées académiques, puis progressivement vérifiées, complétées ou corrigées. L’attribution des publications aux auteurs pouvant être ambiguë dans les grandes bases de données bibliographiques, AutiHub utilise des mécanismes de vérification supplémentaires, notamment les identifiants ORCID, les métadonnées associées aux DOI, les données de Crossref et de DataCite, les configurations de coautorat, les identifiants d’auteurs de Semantic Scholar ainsi qu’une vérification manuelle lorsque cela est nécessaire.
Le projet analyse également les bibliographies citées lorsque les métadonnées disponibles le permettent. Il est ainsi possible de reconstituer les références, d’identifier les auteurs cités et de produire des statistiques sur la visibilité des chercheurs autistes dans les références mobilisées par les publications consacrées à l’autisme.
Autistic Autism Scholarship Project s’appuie également sur une communauté qui contribue à corriger, discuter et améliorer progressivement les informations proposées.
Le projet n’a pas pour objectif d’évaluer ni de cautionner la qualité, la validité, l’orientation théorique ou les implications sociales des travaux qu’il recense.
Katie Biggs, Gina Gómez de la Cuesta, Ellen Kingsley, Jean McPherson, Fergus Murray*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Margaret Laurie, Matt Bursnall, Elizabeth Coates, Amy Barr
(2026).
Enseignements tirés de la mise en œuvre de la thérapie basée sur LEGO (Play Brick Therapy) à partir de données de fidélité et de l'expérience issue d'un vaste essai contrôlé randomisé en milieu scolaire.
PLOS One, 21(2), e0336952.
Titre original : Lessons learnt about implementing LEGO based therapy (Play Brick Therapy) based on fidelity data and experience from a large school-based randomised controlled trial
Publication date: 04/02/2026Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Halina Rzepecka, Karen McKenzie, Iain McClure, Shona Murphy*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2011).
Sommeil, anxiété et comportements difficiles chez les enfants présentant une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre de l’autisme.
Research in Developmental Disabilities, 32(6), 2758-2766.
Titre original : Sleep, anxiety and challenging behaviour in children with intellectual disability and/or autism spectrum disorder
Publication date: 28/06/2011Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Victoria Ellen Castle, Naveena Cara Luthra, Leoni Boyle, Victoria Hulks, Holly Radford*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Shona Murphy*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Sandra Mathers, Alexandra Hendry
(2024).
Mesures observationnelles de l’interaction parent-enfant utilisées auprès de parents ou de nourrissons neurodivergents: une revue systématique.
Center for Open Science.
Titre original : Observational Measures of Parent-Child Interaction used with Neurodivergent Parents or Infants: A Systematic Review
Publication date: 24/02/2024Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
PrépublicationLangue: Anglais
Alexandra Hendry, Victoria Hulks, Shona Murphy*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Holly Radford*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Sally Smith, Tony Charman, Sandra Mathers, Sinead Rhodes, Gaia Scerif
(2025).
Apprendre de la communauté: coproduction itérative d'un programme visant à soutenir le développement des compétences d'attention, de régulation et de pensée chez les tout-petits présentant une probabilité élevée d'autisme ou de TDAH.
Research Involvement and Engagement, 11(1), 7-7.
Titre original : Learning from the community: iterative co-production of a programme to support the development of attention, regulation and thinking skills in toddlers at elevated likelihood of autism or ADHD
Publication date: 24/01/2025Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Friedemann Pulvermüller, Bettina Mohr, Michael Lombardo, Simon Baron-Cohen, Yury Shtyrov
(2013).
Voies cérébrales de la lecture chez des adultes avec et sans autisme: données EMEG.
Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(1), 137-153.
Titre original : Brain Routes for Reading in Adults with and without Autism: EMEG Evidence
Publication date: 08/06/2013Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Bettina Mohr, Michael Lombardo, Simon Baron-Cohen, Olaf Hauk, Friedemann Pulvermüller
(2013).
Corrélats cérébraux et comportementaux des déficits sémantiques liés à l'action dans l'autisme.
Frontiers in Human Neuroscience, 7, 725-725.
Titre original : Brain and behavioral correlates of action semantic deficits in autism
Publication date: 01/01/2013Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Yury Shtyrov, Bettina Mohr, Michael Lombardo, Simon Baron-Cohen, Friedemann Pulvermüller
(2014).
En manque de mots pour les émotions: ce que l'activité cérébrale motrice et limbique révèle sur l'autisme et la théorie sémantique.
NeuroImage, 104, 413-422.
Titre original : Lost for emotion words: What motor and limbic brain activity reveals about autism and semantic theory
Publication date: 30/09/2014Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, R.J.F. Ypma, Rosemary Holt, Dorothea L. Floris, Lindsay R. Chura, Michael D. Spencer, Simon Baron-Cohen, John Suckling, Edward T. Bullmore, Mikail Rubinov
(2015).
Hypoconnectivité fonctionnelle à l'échelle du cerveau entier en tant qu'endophénotype de l'autisme chez les adolescents.
NeuroImage: Clinical, 9, 140-152.
Titre original : Whole-brain functional hypoconnectivity as an endophenotype of autism in adolescents
Publication date: 01/01/2015Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rolf J.F. Ypma, Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Rosemary Holt, Naresh Rughooputh, Dorothea L. Floris, Lindsay R. Chura, Michael D. Spencer, Simon Baron-Cohen, John Suckling, Edward T. Bullmore, Mikail Rubinov
(2016).
L'hypoconnectivité du réseau du mode par défaut sous-tend un spectre de l'autisme lié au sexe.
Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging, 1(4), 364-371.
Titre original : Default Mode Hypoconnectivity Underlies a Sex-Related Autism Spectrum
Publication date: 06/05/2016Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Markus Kiefer, Friedemann Pulvermüller
(2016).
Ancrage et incarnation des concepts et de la signification: une perspective neurobiologique.
Dans Bournemouth University Research Online (Bournemouth University) (pp. 101-122).
Titre original : Grounding and embodiment of concepts and meaning: a neurobiological perspective.
Publication date: 01/01/2016Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
Chapitre de livreLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Marta Correia, Simon Baron-Cohen, Yury Shtyrov, Friedemann Pulvermüller, Bettina Mohr
(2016).
Volume réduit du faisceau arqué chez des adultes présentant des troubles du spectre autistique à haut niveau de fonctionnement.
Frontiers in Human Neuroscience, 10, 214-214.
Titre original : Reduced Volume of the Arcuate Fasciculus in Adults with High-Functioning Autism Spectrum Conditions
Publication date: 11/05/2016Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Friedemann Pulvermüller
(2017).
Que peut nous apprendre l’autisme sur le rôle des systèmes sensorimoteurs dans la cognition supérieure? Nouveaux indices issus d’études sur le langage, la sémantique de l’action et le traitement des concepts émotionnels abstraits.
Cortex, 100, 149-190.
Titre original : What can autism teach us about the role of sensorimotor systems in higher cognition? New clues from studies on language, action semantics, and abstract emotional concept processing
Publication date: 07/12/2017Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Julie A. Kirkby
(2018).
L’outil de dépistage de l’autisme pourrait ne pas détecter la condition chez certaines femmes.
The Conversation.
Titre original : Autism screening tool may not detect the condition in some women
Publication date: 22/05/2018Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
Article en ligneLangue: Anglais
Rachel Moseley*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, R. Hitchiner, Kirkby, J.
(2018).
Différences sexuelles auto-déclarées chez des adultes autistes à haut niveau de fonctionnement: une méta-analyse.
Bournemouth University Research Online (Bournemouth University).
Titre original : Self-reported sex differences in high-functioning adults with autism: a meta-analysis
Publication date: 01/01/2018Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Detienne, C., Zisk, A. H., Mery, P., & Bergeron, A. (2026). Autistic Autism Scholarship Project (AASP): A Public Bibliographic Resource on Autism-Related Scholarship by Autistic Authors. Zenodo.
https://doi.org/10.5281/zenodo.22179522