Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Stian Orm*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jeffrey J. Wood, Krister Fjermestad (2024). L’autisme et les symptômes de déficit de l’attention avec hyperactivité comme facteurs de risque de problèmes de fréquentation scolaire chez les jeunes atteints de maladies génétiques rares. [afficher le titre original en anglais] Discover Psychology, 4(1), Article 183.

Titre original : Autism and attention-deficit/hyperactivity symptoms as risk factors of school attendance problems in youth with rare genetic disorders

Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Arabella Pearson, Sila Sozeri, Kate Seers (2025). « Seuls les garçons peuvent être autistes »: une exploration qualitative des stéréotypes de genre et de la socialisation au cours du parcours diagnostique. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 8(4), 698-709.

Titre original : “Only Boys Can be Autistic”: A Qualitative Exploration of Gender Stereotype and Socialization on the Diagnostic Journey

Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Samara Wolpe, Arabella Pearson, Kate Seers (2025). « Créer une version socialement acceptable de moi-même »: une analyse thématique qualitative de l’expérience des femmes et des personnes non binaires dans la navigation du système de diagnostic de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3, Article 27546330241306380.

Titre original : “Creating a socially acceptable version of myself”: A qualitative thematic analysis of the female and nonbinary experience of navigating the autism diagnostic system

Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Samara Wolpe, Yingshi Huang, Sila Sozeri, Maxwell Lee, Minjeon Jeong (2025). Quelle est l’exactitude diagnostique des représentations de #Autisme? Une approche de modélisation des réponses aux items dans l’espace latent. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : How Diagnostically Accurate are #Autism Portrayals? A Latent Space Item Response Modeling Approach

Samara Wolpe, Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jeffrey J. Wood (2025). Estimation de l'efficacite de la TCC chez les enfants sur le spectre de l'autisme a l'aide d'une evaluation video a domicile des comportements solitaires lies a l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Child Psychiatry & Human Development.

Titre original : Estimating the Efficacy of CBT for Children on the Autism Spectrum Using a Home-Based Video Assessment of Autism-Related Solitary Behavior

Samara Wolpe, Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nina Maxwell Lee, Sila Sozeri (2025). Différenciation selon le genre des perceptions de la recherche chez les adultes autistes: une exploration par méthodes mixtes. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 11(3), 147-158.

Titre original : Differentiation of autistic adults’ perceptions of research by gender: a mixed methods exploration

Samara Wolpe, Maxwell Lee, Jamie Koenig, Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kiley McLean (2025). Acceptation, préparation sociale et psychoéducation: recommandations de jeunes adultes autistes pour la transition vers l’âge adulte. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Acceptance, Social Preparation, and Psychoeducation: Autistic Young Adults’ Recommendations for Transition to Adulthood

Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jay Seibold, Arabella Pearson, Kate Seers (2025). Une exploration qualitative des obstacles diagnostiques chez les personnes autistes de genre diversifié. [afficher le titre original en anglais] Feminism & Psychology, 35(4), 555-575.

Titre original : A qualitative exploration into diagnostic barriers of gender-diverse autistic individuals

Katholiki Georgiades, Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Differences liées au sexe et au genre chez les jeunes autistes selon le moment du diagnostic et prévalence de la diversité de genre parmi les jeunes autistes. [afficher le titre original en anglais] OSF.

Titre original : Sex and Gender Differences in Autistic Youth by Diagnostic Timing and Gender-Diversity Prevalence Amongst Autistic Youth

Ariana Garagozzo, Ardhika Aziz*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Elizabeth A. Kaplan-Kahn, Benjamin Yerys (2024). Perspectives de la communauté sur les rapports d'évaluation psychologique destinés aux jeunes adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Community Perspectives on Psychological Assessment Reports for Autistic Young Adults

Samara Wolpe, Ingrid S. Tien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Maxwell Lee, Sila Sozeri, Iman M. Humphrey (2025). « Les personnes neurodivergentes se comprennent tout simplement »: naviguer dans l’amitié et la communauté lors de la transition vers l’âge adulte chez les adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism, 128, Article 202692.

Titre original : “Neurodivergent people just get each other”: Navigating friendship and community in the transition to adulthood for autistic adults

Rhoslyn Beckwith*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Danielle Stephens-Lewis*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). « Il n'existe pas de solution universelle »: une analyse phénoménologique interprétative des expériences de personnes autistes vivant avec le syndrome d'Ehlers-Danlos. [afficher le titre original en anglais] Research in Developmental Disabilities, 164, Article 105084.

Titre original : “There’s no one-size-fits-all kind of solution”: An interpretative phenomenological analysis of the experiences of autistic individuals living with Ehlers-Danlos syndrome

Ellie Horton, Laura A. Brownhill*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alice Bycroft, Anita Z Goldschmied*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Max J. Knops*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Anthony Lloyd, Daniel Tones*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Beth Wiltshire*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Carla T Toro, Jagjeet Jutley-Neilson (2025). Avec nos propres mots: utiliser le dialogue participatif pour réfléchir aux expériences de santé mentale des étudiants autistes à l'université. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3, Article 27546330241310372.

Titre original : In our own words: Using participatory dialogue to reflect on the mental health experiences of autistic students in university

Kathryn Urbaniak*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Miranda D'Amico (2024). Obstacles liés au handicap auxquels les filles autistes sont confrontées dans l’enseignement secondaire: une revue systématique. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(4), 1019-1033.

Titre original : Disability barriers autistic girls face in secondary education: A systematic review

Grace Hodge*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Vicky Yiran Zhao, Debbie Aitken (2026). Exprimez-vous! Comparaison de la manière dont les garçons et les filles autistes communiquent par l’attention conjointe et le langage expressif. [afficher le titre original en anglais] Current Psychology, 45(5), Article 445.

Titre original : Express yourself! A comparison of how autistic boys and girls communicate through joint attention and expressive Language