Une exploration qualitative des obstacles diagnostiques chez les personnes autistes de genre diversifié

Titre original en anglais : A qualitative exploration into diagnostic barriers of gender-diverse autistic individuals

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Publication date: 15/07/2025 Ajout dans AutiHub: 17/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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1 / 4 (25,0 %)
  1. Ingrid S. Tien *
  2. Jay Seibold
  3. Arabella Pearson
  4. Kate Seers

Résumé

Les recherches examinant les disparités de genre entre les personnes autistes se sont limitées à une approche binaire, centrée sur la manière et les raisons pour lesquelles les femmes sont souvent négligées dans le processus diagnostique. Bien que ces recherches aient apporté des éclairages précieux, elles négligent les jeunes de genre diversifié, ce qui limite la compréhension des raisons pour lesquelles les taux de jeunes autistes s'identifiant comme de genre diversifié sont plus élevés que chez les enfants neurotypiques. Une explication possible de cette tendance est que les difficultés à comprendre des normes sociales illogiques, y compris la performance du genre, pourraient constituer un trait autistique. Ainsi, cette étude qualitative a utilisé des entretiens réflexifs afin d'examiner comment 24 adultes autistes, dont 14 s'identifiaient comme non binaires, donnent sens à leurs identités intersectionnelles indépendamment des récits dominants dans les espaces cisgenres et de l'autisme. En s'appuyant sur les théories de la performativité du genre et le modèle féministe du handicap, des thèmes ont été élaborés à partir des récits des participants sur la manière dont la rigidité liée au fait d'être autiste perturbe le système d'intériorisation de la socialisation de genre, tout comme le manque de logique du genre en tant que construction sociale. À travers cela, nos participants ont évoqué leur refus de se conformer au récit dominant des présentations autistiques et genrées.

Research investigating gender disparities between autistic individuals has been restricted to a binary scope, focusing on how and why females are often overlooked within the diagnostic process. While this research has provided valuable insight, it neglects gender-diverse youth, limiting the understanding of why there are higher rates of autistic youth identifying as gender diverse compared to neurotypical children. A potential explanation for this trend is that challenges understanding illogical social norms, including the performance of gender, may be an autistic trait. As such, this qualitative study utilized reflexive interviews to examine how 24 autistic adults, 14 of which identified as nonbinary, make sense of their intersectional identities separate from dominant narratives within cisgender and autism spaces. Using the theories of gender performativity and the feminist model of disability, themes were created from participants’ narratives of how the rigidity of being autistic disrupts the system of internalizing gender socialization, as does the lack of logic in gender as a social construct. Through this, our participants discussed their refusal to make sense within the dominant narrative of autistic and gendered presentations.

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    Type: Autre
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