Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Allison Moore*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Approches tenant compte des traumatismes dans l'enseignement supérieur. [afficher le titre original en anglais] Dans Neurodivergent Education and Lifelong Learning (pp. 181-202). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Trauma-Informed Approaches in Higher Education

Allison Moore*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). « Il n’est pas Rain Man »: représentations du savant sentimental dans The Good Doctor d’ABC. [afficher le titre original en anglais] Journal of Popular Television, The, 7(3), 299-316.

Titre original : ‘He’s not Rain Man’: Representations of the sentimental savant in ABC’s The Good Doctor

Allison Moore*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2020). Évitement pathologique des demandes: quoi et qui sont pathologisés, et dans l’intérêt de qui? [afficher le titre original en anglais] Global Studies of Childhood, 10(1), 39-52.

Titre original : Pathological demand avoidance: What and who are being pathologised and in whose interests?

Patricia Cloppert, Sondra Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2005). Évaluer une énigme: ce que les personnes atteintes de troubles du spectre de l'autisme et leurs parents souhaiteraient que les audiologistes sachent. [afficher le titre original en allemand] Seminars in Hearing, 26(04), 253-258.

Titre original : Evaluating an Enigma: What People with Autism Spectrum Disorders and their Parents Would Like Audiologists to Know

Cynthia G. Simpson, Mark D. Gaus, Mary Jo Garcia Biggs, James Williams Jr.*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2010). Éducation physique et implications pour les élèves atteints du syndrome d'Asperger. [afficher le titre original en anglais] TEACHING Exceptional Children, 42(6), 48-56.

Titre original : Physical Education and Implications for Students with Asperger's Syndrome

Joy F. Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Éthique et validité sociale: il est essentiel de prendre en compte la neurodiversité dans l'intervention. [afficher le titre original en anglais] Dans Understanding Ethics in Applied Behavior Analysis. Routledge.

Titre original : Ethics and Social Validity: Considering Neurodiversity in Intervention is Essential

Joy F. Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Du préjudice à la guérison: construire l'avenir de l'ABA avec les voix autistes. [afficher le titre original en anglais] Societies, 15(3), 72.

Titre original : From Harm to Healing: Building the Future of ABA with Autistic Voices

Joy F. Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jacob A. Sadavoy (2024). Validité sociale et prise en compte de la neurodiversité en lien avec l'éthique. [afficher le titre original en anglais] Dans The International Library of Bioethics (pp. 151-163). Springer International Publishing.

Titre original : Social Validity and the Consideration of Neurodiversity in Relation to Ethics

Elizabeth Sherman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Autoethnographie sur l'agentivité autistique: un processus de transition vers l'enseignement universitaire à temps plein, dirigé et impulsé par une personne autiste. [afficher le titre original en anglais]

Titre original : Autoethnography on Autistic Agency: An Autistic-Led and Autistic-Driven Transition Process to Full-Time Academia

S. Brice, A.M. Petrou, J. Hamilton, H. McConachie, A. Le Couteur, Barry Ingham, Colin Wilson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , R. Hardy, T. Berney, D. Mason*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , D. Garland, Jeremy R. Parr (2026). Caractéristiques sanitaires et sociales des adultes autistes dans la cohorte britannique Adult Autism Spectrum Cohort (ASC-UK): une étude transversale. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism, 137, Article 202963.

Titre original : Health and social characteristics of autistic adults in the UK-wide Adult Autism Spectrum Cohort (ASC-UK): A cross-sectional study

Meaghan Krazinski*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Sharp Stick aborde la vulnérabilité liminale des femmes autistes. [afficher le titre original en anglais] Ought: The Journal of Autistic Culture, 5(1).

Titre original : Sharp Stick Grasps at Autistic Women’s Liminal Vulnerability

Meaghan Krazinski*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Célébrer la neurodivergence au milieu de l'injustice sociale. [afficher le titre original en anglais] Hypatia, 38(4), 726-745.

Titre original : Celebrating Neurodivergence amid Social Injustice

Nathan Hughes*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Meaghan Krazinski*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Le neuroqueering comme pratique de maintien culturel. [afficher le titre original en anglais] Ought: The Journal of Autistic Culture, 6(1).

Titre original : Neuroqueering as Culturally Sustaining Practice

Nathan Hughes*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Christine E. Ashby (2025). Rêves d’accueil. [afficher le titre original en anglais] Dans Neurodivergent Education and Lifelong Learning (pp. 73-90). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Dreams of Welcome

Charli Babb, Janina Brede, Catherine R G Jones, Mair Elliott*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Cathy Zanker, Kate Tchanturia, Lucy Serpell, William Mandy, John R. E. Fox (2021). « Ce n’est pas qu’elles ne veulent pas accéder au soutien... c’est l’impact de l’autisme »: l’expérience des services pour les troubles des conduites alimentaires du point de vue de femmes autistes, de parents et de professionnels de santé. [afficher le titre original en anglais] Autism, 25(5), 1409-1421.

Titre original : ‘It’s not that they don’t want to access the support... it’s the impact of the autism’: The experience of eating disorder services from the perspective of autistic women, parents and healthcare professionals