Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Christopher Padesky*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lauren Padesky*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Faire le lien entre la neurodiversité et la nature: une étude de cas sur la formation inclusive des éducateurs de plein air. [afficher le titre original en anglais] Journal of Outdoor and Environmental Education.

Titre original : Bridging neurodiversity and nature: a case study on inclusive training for outdoor educators

Katybeth Adamo*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Joseph Morgan, Alain Bengochea, Gerilyn Slicker, Jonathan Hilpert (2026). « Nous devons au monde notre perfection »: auto-perception, masquage et identité des femmes autistes dans le cadre du paradigme de la neurodiversité. [afficher le titre original en anglais] Research in Neurodiversity, 2, Article 100022.

Titre original : “We Owe the World Our Perfection”: Autistic women’s self-perception, masking, and identity within the neurodiversity paradigm

Katherine Ardeleanu, Hillary Steinberg, Tamara Garfield, Samuelle Voltaire, Lindsay Shea, Maci Brown, Kyle Chvasta, Catherine Do Tan (2024). Auto-identification à l’autisme: pourquoi certains adultes autistes n’ont pas de diagnostic clinique et pourquoi cela importe pour l’inclusion. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(9), 2344-2355.

Titre original : Self-identification of autism: Why some autistic adults lack a clinical diagnosis and why this matters for inclusion

Emma Lennox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Promouvoir un développement de carrière durable grâce au soutien organisationnel: perspectives autoethnographiques d’un praticien autiste diagnostiqué tardivement. [afficher le titre original en anglais] Career Development International, 30(7), 818-822.

Titre original : Promoting sustainable career development via organisational support: autoethnographic insights from a late diagnosed autistic practitioner

Paul K Miller, Natalie Dewison, Samantha LJ Bowden, Barry Ingham, Richard Thwaites, Dave Dagnan (2025). « Ils ont presque, genre, une liste de contrôle à suivre »: sur les expériences vécues d’adultes autistes ayant bénéficié d’un service de thérapie structuré pour la dépression et/ou les troubles anxieux. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3, Article 27546330251350037.

Titre original : ‘They've Almost Got, Like, a Checklist to Work Down’: On the Lived Experiences of Autistic Adults Who Have Received a Structured Therapy Service for Depression and/or Anxiety Disorders

Jodie Wilde*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Exploration des expériences de l'identité neurodivergente intersectionnelle (ND), du bien-être et de l'appartenance à travers les yeux d'Australiens autistes/TDAH (AuDHD). [afficher le titre original en anglais] Queensland University or Technology.

Titre original : Exploring Experiences of Intersectional Neurodivergent (ND) Identity, Wellbeing and Belonging Through the Eyes of Autistic/ADHD (AuDHD) Australians

Xsara Helmi*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Bruits hospitaliers: autobiographie sonore et expérience incarnée de la perception auditive autistique - une enquête transdisciplinaire fondée sur la pratique artistique. [afficher le titre original en anglais] Journal of Creative Research Methods, 2(1), 41-63.

Titre original : Hospital noises: sonic autobiography and the embodied experience of autistic auditory perception – a transdisciplinary arts-practice enquiry

Philippa Wood*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). A travers nos yeux: comprendre comment des enfants autistes coelaborent un sentiment de soi et se rapportent au monde. Une analyse thematique interpretative et observationnelle. [afficher le titre original en anglais] Human Systems: Therapy, Culture and Attachments, 5(1), 20-45.

Titre original : Through our eyes: Understanding how autistic children co-author a sense of self and relate to the world. An interpretative, observational thematic analysis

Phoebe Jordan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jessica Tupou, Matt Hammond, Mirko Uljarevic, Lee Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Hannah Waddington (2026). Commentaire: un cadre affirmant la neurodiversité pour évaluer la recherche sur le soutien à l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism, Article 13623613261489842.

Titre original : Commentary: A Neurodiversity-Affirming Framework for Evaluating Autism Support Research

Simon M. Bury, Rebecca L Flower, Ellen K. Richardson, Dom Phillips, Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jennifer R. Spoor (2026). Comprendre l’identité neurodivergente: adhésion chez des adultes autistes, avec ADHD, dyslexiques et autistes+ADHD. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 4, Article 27546330261497307.

Titre original : Understanding Neurodivergent Identity: Endorsement Across Autistic, ADHD, Dyslexic and Autistic+ADHD Adults

Yilun Jiang, Karly Ball Isaacson, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Naviguer dans le développement de carrière des étudiants autistes à l’université: une perspective orientée vers les capabilités sur l’agentivité et la défense des intérêts. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Navigating Autistic College Students’ Career Development: A Capability-Oriented Perspective on Agency and Advocacy

Edmund J.S. Sonuga-Barke, Susie Chandler, Steve Lukito, Myrofora Kakoulidou, Graham Moore, Niki Cooper, Maciej Matejko*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Isabel Jackson, Beta Balwani, Tiegan Boyens, Dorian Poulton, Luke Harvey-Nguyen, Sylvan Baker, Georgia Pavlopoulou (2024). Science translationnelle participative de la neurodivergence: modèle pour la recherche sur le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité et l'autisme. [afficher le titre original en anglais] The British Journal of Psychiatry, 224(4), 127-131.

Titre original : Participatory translational science of neurodivergence: model for attention-deficit/hyperactivity disorder and autism research

Georgia Pavlopoulou, Susie Chandler, Steve Lukito, Myrofora Kakoulidou, Isabel Jackson, Elisa Ly, Maciej Matejko*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Beta Balwani, Tiegan Boyens, Dorian Poulton, Luke Harvey-Nguyen, Sylvan Baker, Edmund J.S. Sonuga-Barke, the RE‐STAR team (2025). Expériences bouleversantes dans la vie de jeunes neurodivergents: une analyse qualitative des récits d'adolescents diagnostiqués avec un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité et/ou un autisme. [afficher le titre original en anglais] JCPP Advances, 6(2), Article e70038.

Titre original : Upsetting experiences in the lives of neurodivergent young people: A qualitative analysis of accounts of adolescents diagnosed with attention‐deficit/hyperactivity disorder and/or autism

Georgia Pavlopoulou, Myrofora Kakoulidou, Amber Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jordan Altimimi, Maciej Matejko*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dorian Poulton, Susie Chandler, Lauren Low, Camilla Parker, Steve Lukito, Jane Hurry, Edmund J.S. Sonuga-Barke (2026). Une étude qualitative coproduite sur les facteurs scolaires du moral bas chez les adolescents neurodivergents: inflexibilité structurelle, charge émotionnelle, épuisement et camouflage. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : A qualitative coproduced study on school drivers of low mood in neurodivergent adolescents: Structural inflexibility, emotional burden, burnout and masking.

Maia Karpinsky, Tyler C. McFayden, Abbigail Waycaster, Amanda Neal, Clare Harrop (2025). AutisTikTok: analyse des principaux hashtags sur l'autisme selon le créateur, le contenu et la persistance au fil du temps. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism, 128, Article 202720.

Titre original : AutisTikTok: Analyzing top autism hashtags for creator, content, and persistence over time