Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Morgan L. McNair, Elliot Gavin Keenan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Abigail Houck*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Matthew D Lerner (2023). Recherche de contextes favorisant la réussite sociale neurodiverse: profils comportementaux lors de contextes d'interaction peu structurés chez des jeunes autistes et non autistes. [afficher le titre original en anglais] Development and Psychopathology, 36(4), 1669-1684.

Titre original : Seeking contexts that promote neurodiverse social success: Patterns of behavior during minimally-structured interaction settings in autistic and non-autistic youth

Alister S. Collins, Kevin J. Carroll, Alan H. Gerber, Elliot Gavin Keenan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Matthew D Lerner (2024). Theorie de l'esprit et divergence entre informateurs sociaux dans l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Child Psychiatry & Human Development, 57(1), 10-24.

Titre original : Theory of Mind and Social Informant Discrepancy in Autism

Chloe Farahar*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Annette Foster*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). #AutisticsInAcademia. Dans Lived Experiences of Ableism in Academia (pp. 197-216). Policy Press.

Chloe Farahar*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Identité, culture, communauté et espaces autistiques pour le bien-être. [afficher le titre original en anglais] Dans The Routledge International Handbook of Critical Autism Studies (pp. 229-241). Routledge.

Titre original : Autistic identity, culture, community, and space for well-being

Kamaldeep Bhui, Megan Kirk, Isabelle Butcher, Mina Fazel, Minhua Ma, Paul Cooke, Chloe Farahar*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Annette Foster*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kier Harris, Harsimran Sansoy, Laura Havers, Nicola Shaughnessy, Siobhan Hugh-Jones, Luke Allder, Anna Mankee-Williams (2026). Évaluation des expériences défavorables de l'enfance et de l'état de santé mentale chez des jeunes divers et sous-représentés: faire progresser la recherche inclusive. [afficher le titre original en anglais] medRxiv.

Titre original : Assessing adverse childhood experiences and mental health status in diverse and underrepresented young people: advancing Inclusive research

Laura Dean*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Mettre au jour les obstacles à la socialisation et à l'exclusion systémique dans les universités du Royaume-Uni. [afficher le titre original en anglais] Dans Fostering a Community of Success for Neurodivergent Collegiate Students (pp. 187-230). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Exposing Socialization and Systemic Exclusion Barriers in UK Universities

Laura Dean*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Au-dela des ajustements: integrer la conception inclusive dans les salles de cours universitaires. [afficher le titre original en anglais] Adult Learning, 37(3), 243-250.

Titre original : Beyond Adjustments: Embedding Inclusive Design in University Classrooms

Abigail Hazlett*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). « Tout le monde est un peu autiste »: travail communicationnel et (dé)privation de droits dans le processus d'identification tardive de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Open MIND.

Titre original : “Everyone’s a little autistic”: communication work and (dis)enfranchisement in the late-in-life autism identification process

Beth A. Malow, Micah O. Mazurek, Gary Stobbe, Mavara M Agrawal, Rachel Loftin, David Caudel*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Amy Hess, Alexander Westphal, Joshua Ryan Smith, Janet Shouse, Nancy Cheak-Zamora, Kristin Sohl (2023). ECHO Autism Adult Healthcare: former les cliniciens communautaires a fournir des soins de qualite aux adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 16(8), 1619-1629.

Titre original : ECHO autism adult healthcare: Training community clinicians to provide quality care for autistic adults

Santoshi Halder, Tim Goldstein*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , David Caudel*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Inclusion et autisme. [afficher le titre original en anglais] Routledge India.

Titre original : Inclusion and Autism

Un chapitre de ce livre est également intégré dans le projet

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kerry Thompson, Amelia Anderson, Amanda Mintz, Taylor Locks, Lindee Morgan, Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz (2017). Expériences universitaires des étudiants ayant un trouble du spectre de l’autisme: identité personnelle, divulgation publique et soutien institutionnel. [afficher le titre original en anglais] Journal of College Student Development, 58(1), 71-87.

Titre original : College Experiences for Students With Autism Spectrum Disorder: Personal Identity, Public Disclosure, and Institutional Support

Isaac C. Smith, Jeffrey Edelstein, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Susan W White (2018). Révélation par les parents du diagnostic de TSA à l’enfant: une revue systématique. [afficher le titre original en anglais] Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 3(2), 98-105.

Titre original : Parental Disclosure of ASD Diagnosis to the Child: A Systematic Review

Isaac C. Smith, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Susan W White (2019). Aider les parents lors de l'annonce initiale d'un diagnostic d'autisme: recommandations destinées aux cliniciens, éclairées par les parents. [afficher le titre original en anglais] Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 4(3), 296-306.

Titre original : Helping Parents with the Initial Diagnosis of Autism: Parent-Informed Guidance for Clinicians

Amelia Anderson, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz Andring (2019). Systèmes de soutien pour les étudiants universitaires atteints de trouble du spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] College Student Affairs Journal, 37(1), 14-27.

Titre original : Support Systems for College Students with Autism Spectrum Disorder

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jeffrey Edelstein, Bailey Brogdon, Amanda Roy (2020). Surmonter les difficultés afin de favoriser la réussite des étudiants universitaires autistes. [afficher le titre original en anglais] The Journal of Higher Education, 92(2), 252-278.

Titre original : Navigating Challenges to Facilitate Success for College Students with Autism