Évaluation des expériences défavorables de l'enfance et de l'état de santé mentale chez des jeunes divers et sous-représentés : faire progresser la recherche inclusive

Titre original en anglais : Assessing adverse childhood experiences and mental health status in diverse and underrepresented young people: advancing Inclusive research

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Bhui, K., Kirk, M., Butcher, I., Fazel, M., Ma, M., Cooke, P., Farahar, C., Foster, A., Harris, K., Sansoy, H., Havers, L., Shaughnessy, N., Hugh-Jones, S., Allder, L., & Mankee-Williams, A. (2026). Assessing adverse childhood experiences and mental health status in diverse and underrepresented young people: advancing Inclusive research [Preprint]. openRxiv. https://doi.org/10.64898/2026.07.21.26358568

Date de publication: 22/07/2026 Ajout dans AutiHub: 09/08/2026 Type: Prépublication Langue de l’article: Anglais
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15
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 15 (6,7 %)
  1. Kamaldeep Bhui
  2. Megan Kirk
  3. Isabelle Butcher
  4. Mina Fazel
  5. Minhua Ma
  1. Paul Cooke
  2. Chloe Farahar *
  3. Annette Foster
  4. Kier Harris
  5. Harsimran Sansoy
  1. Laura Havers
  2. Nicola Shaughnessy
  3. Siobhan Hugh-Jones
  4. Luke Allder
  5. Anna Mankee-Williams

Résumé

Résumé Contexte Les jeunes touchés par des expériences défavorables de l'enfance (ACE) sont souvent sous-représentés dans la recherche sur la santé mentale. Objectifs Cet article vise à faire progresser la recherche inclusive sur les ACE en 1) décrivant des méthodes de recrutement et d'engagement co-conçues dans un projet national sur les ACE (Attune), 2) caractérisant une cohorte de jeunes fortement marginalisés à l'aide de descripteurs identitaires co-conçus avec les participants, et 3) rapportant les associations entre les ACE, les caractéristiques identitaires et les résultats en matière de santé mentale. Méthodes Une approche tenant compte des traumatismes afin d'impliquer des jeunes sous-représentés a été co-développée avec un groupe consultatif national de jeunes, des chercheurs ayant une expérience vécue et des partenaires communautaires de confiance. Notre stratégie d'échantillonnage raisonné co-créée a recruté 74 jeunes, âgés de 10 à 24 ans, dans toute l'Angleterre, en recherchant une représentation selon l'âge, le sexe, l'identité de genre, l'orientation sexuelle, l'origine ethnique, la neurodivergence et la situation géographique. Les participants ont rempli des mesures auto-rapportées validées des ACE, des événements de vie et de la santé mentale. Des analyses descriptives, corrélationnelles et de régression ont examiné les caractéristiques de la cohorte et les associations entre les ACE, les caractéristiques identitaires et les mesures de santé mentale. Résultats La cohorte finale comprenait des participants s'identifiant comme Britanniques non blancs (39,5 %), de genre non binaire/autre (25 %) et neurodivergents (30 %). La moitié des participants ont déclaré avoir été exposés à au moins un ACE. Les analyses ont identifié des schémas cohérents avec la littérature antérieure. En outre, les ACE et les obstacles liés au fait d'être neurodivergent étaient associés à une sévérité accrue des symptômes de dépression et d'anxiété. L'identité de genre non binaire était associée à l'anxiété. Nous n'avons pas observé d'associations des ACE ou des mesures de santé mentale avec le sexe ou l'origine ethnique. Conclusions Les groupes sous-représentés peuvent être atteints grâce à des méthodes d'engagement co-créées éclairées par l'expérience vécue. Nous avons identifié des associations importantes entre les ACE, les identités et les résultats en matière de santé mentale.

Abstract Background Young people impacted by adverse childhood experiences (ACEs) are often underrepresented in mental health research. Aims This paper aims to advance inclusive research on ACEs by 1) describing co-designed recruitment and engagement methods in a national project on ACEs (Attune), 2) characterising a highly marginalised cohort of young people using identity descriptors co­designed with participants, and 3) reporting associations between ACEs, identity characteristics and mental health outcomes. Methods A trauma-aware approach to engage under-represented young people was co­developed with a national youth advisory group, lived experience researchers, and trusted community partners. Our co-created purposive sampling strategy recruited 74 young people, aged 10-24 years, across England, seeking representation by age, sex, gender identity, sexual orientation, ethnicity, neurodivergence, and geographic location. Participants completed validated self-report measures of ACEs, life events, and mental health. Descriptive, correlational and regression analyses examined cohort characteristics and associations between ACEs, identity characteristics, and mental health measures. Results The final cohort included participants identifying as non-White British (39.5%), non- binary/other gender (25%), and neurodivergent (30%). Half of participants reported exposure to at least one ACE. Analyses identified patterns consistent with prior literature. In addition, ACEs and barriers related to being neurodivergent were associated with increased depression and anxiety symptom severity. Non-binary gender identity was associated with anxiety. We did not observe associations of ACEs or mental health measures, with sex or ethnicity. Conclusions Under-represented groups can be reached via co-created engagement methods informed by lived experience. We identified important associations between ACEs, identities, and mental health outcomes.

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