Soutenir une « bonne vie » pour les enfants autistes : perspectives d’adultes autistes et de parents

Titre original en anglais : Supporting a ‘good life’ for autistic children: Autistic adults’ and parents’ perspectives

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Simpson, K., Allen, C., Wheeley, E., Pellicano, E., Heyworth, M., Houting, J. d., Bowen, R., & Adams, D. (2026). Supporting a ‘good life’ for autistic children: Autistic adults’ and parents’ perspectives. Autism, 30(4), 972-982. https://doi.org/10.1177/13623613261418945

Date de publication: 18/02/2026 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source OpenAlex Source éditeur (DOI)

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Auteurs

Auteur·ices des publications
8
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
2 / 8 (25,0 %)
  1. Kate Simpson
  2. Connie Allen
  3. Elizabeth Wheeley
  4. Elizabeth Pellicano
  1. Melanie Heyworth *
  2. Jacquiline den Houting *
  3. Rachael Bowen
  4. Dawn Adams

Résumé

Les recherches sur ce qui contribue à promouvoir la qualité de vie des enfants autistes ont été limitées. Cette étude qualitative, co-produite avec des personnes autistes, visait à identifier, selon de multiples perspectives, ce qui aide les enfants autistes à vivre une « bonne vie ». Nous avons mené des entretiens semi-structurés avec des adultes autistes ( n = 28) et des parents d’enfants autistes ( n = 29). À l’aide d’une analyse thématique réflexive, nous avons identifié quatre thèmes : Être accepté par les autres d’une manière qui permet à l’enfant d’être lui-même ; Trouver « les choses qui illuminent [l’enfant] » ; Avoir le sentiment de maîtriser sa propre vie ; et Les environnements physiques/sensoriels comptent. Tous les thèmes étaient communs aux adultes autistes et aux parents d’enfants autistes, à l’exception d’un sous-thème, qui était principalement porté par les réponses des adultes autistes. Ces résultats mettent en évidence des pistes potentielles pour soutenir la qualité de vie des enfants autistes maintenant et à l’avenir. Résumé grand public Il n’y a pas eu beaucoup de recherches sur ce qui aide les enfants autistes à vivre une « bonne vie » ou à avoir une bonne qualité de vie. Cela rend difficile de savoir comment aider les enfants autistes à y parvenir. Dans cette étude, nous avons demandé à des adultes autistes et à des parents d’enfants autistes ce qui, selon eux, aidait les enfants autistes à vivre une « bonne vie ». Ils ont mentionné quatre domaines importants. Il s’agissait de (a) l’acceptation des enfants autistes tels qu’ils sont réellement ou authentiquement, (b) la découverte par les enfants autistes des choses qu’ils apprécient et qui leur donnent de l’énergie, (c) le fait que les enfants autistes aient le sentiment de maîtriser leur vie et (d) des environnements physiques adaptés aux besoins sensoriels des enfants autistes. Ce sont des éléments qui peuvent être modifiés dans l’environnement de l’enfant autiste afin de soutenir l’enfant autiste dans le fait de vivre une bonne vie.

There has been limited research into what helps to promote autistic children’s quality of life. This qualitative study, co-produced with autistic people, aimed to identify, from multiple perspectives, what helps autistic children to live a ‘good life’. We conducted semi-structured interviews with autistic adults ( n = 28) and parents of autistic children ( n = 29). Using reflexive thematic analysis, we identified four themes: Being accepted by others in a way that allows the child to be themselves; Finding ‘the things that light [the child]’; Having a sense of control over their own life and Physical/sensory environments matter. All themes were common to both autistic adults and parents of autistic children, with the exception of one sub-theme, which was predominantly driven by autistic adults’ responses. These findings highlight potential pathways to support autistic children’s quality of life now and into the future. Lay Abstract There hasn’t been much research about what helps autistic children to live a ‘good life’ or to have a good quality of life. This makes it difficult to know how to help autistic children to do so. In this study, we asked autistic adults and parents of autistic children what they thought helped autistic children to live a ‘good life’. They mentioned four important areas. These were (a) autistic children being accepted as their real or true self, (b) autistic children finding the things that they enjoy and that energise them, (c) autistic children having a sense of control in their life and (d) physical environments that suit autistic children’s sensory needs. These are things that can be changed in the autistic child’s environment to support the autistic child in living a good life.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de l’inclusion dans la bibliographie

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Références citées
42
Nombre total de références citées intégrées pour cette publication.
Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste
8 / 42 (19,0 %)
Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes
15 / 185 (8,1 %)
Parmi les occurrences rattachées à des auteurices intégré·es à la base de données AutiHub : 15 / 82 (18,3 %). Auteurices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes : 12 / 171 (7,0 %).
Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
82 / 185 (44,3 %)
Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 70 / 171 (40,9 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
67 / 82 (81,7 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 67 / 185 (36,2 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 58 / 70 (82,9 %).
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