Gary Yu Hin Lam ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 6
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 14 (distinct·es : 13)

Co-auteur·ices fréquent·es

Bella Kofner* 1
Deondre Williams 1
Jeffrey MacCormack 1
Kristen Gillespie-Lynch 1
Theresa Antony 1

Publications par année

1
2025

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Gary Yu Hin Lam, Jeffrey MacCormack, Deondre Williams, Theresa Antony, Bella Kofner* , Kristen Gillespie-Lynch (2025). Online training module to reduce stigma and improve knowledge about autism in pre-service teachers: Cross-cultural comparison of Hong Kong and Canada. Research in Autism, 126, 202651.

Publication date: 16/07/2025 Ajout dans AutiHub: 18/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 6 (16,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 6 / 149 (4,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 14 / 425 (3,3 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 13 / 377 (3,4 %)
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