Trevor Clark

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 0

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 0 (distinct·es : 0)

Co-auteur·ices fréquent·es

Ainslie Robinson 1

Annalise Taylor 1

Emma Gallagher* 1

Keely Harper-Hill 1

Susan Bruck 1

Vicki Gibbs 1

Wendi Beamish 1

Publications par année

2021

Types de publication

Chapitre de livre 1

1 publication

Wendi Beamish, Trevor Clark, Susan Bruck, Annalise Taylor, Ainslie Robinson, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Vicki Gibbs, Keely Harper-Hill (2021). Models of Practice for teachers of students on the autism spectrum. Dans Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (pp. 58-73). Routledge.

Date de publication: 08/04/2021 Ajout dans AutiHub: 10/09/2026 Type: Chapitre de livre Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 8 (12,5 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 0 / 1 (0,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 0 / 3 (0,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 0 / 3 (0,0 %)

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