L’avantage autistique en tant que chercheur en autisme

Titre original en langue inconnue ou non prise en charge : The Autistic Advantage as an Researcher in Autism

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Date de publication: 08/08/2025 Ajout dans AutiHub: 19/10/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Langue inconnue ou non prise en charge
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Auteur·ices des publications
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Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 1 (100,0 %)
  1. Esther Whitney *

Résumé

Des études ont examiné si le domaine de la recherche sur l’autisme a pleinement accueilli les chercheurs autistes. La littérature souligne que les chercheurs autistes possèdent des forces uniques qui sont bénéfiques au domaine de la recherche sur l’autisme (Dwyer et al., 2021). En tant que chercheur en autisme ouvertement autiste, je suis dans une position unique : je peux aborder la recherche participative sur l’autisme depuis une perspective interne en raison de mon expérience en tant que « personne étudiée ». Considérer l’avantage autistique dans le contexte d’un chercheur en autisme comme une partie notable de l’approche méthodologique peut sembler peu orthodoxe ; cependant, de nombreux projets de recherche sont élaborés en accordant peu d’attention à la communication autistique et aux approches méthodologiques rigides. Ce chapitre examinera les deux questions ci-dessous. 1. Comment les expériences personnelles et les connaissances sur l’autisme peuvent-elles soutenir l’élaboration d’une approche de recherche pleinement collaborative afin de permettre que les voix des femmes autistes soient entendues ? 2. Comment des approches créatives et personnalisées peuvent-elles être utilisées pour mobiliser des participants autistes ?

Studies have argued whether the autism research field has been fully welcoming to autistic researchers. Literature highlights that autistic researchers have unique strengths which are beneficial to the autism research field (Dwyer et al., 2021). As an openly autistic autism researcher I am in a unique position, I am able to approach participatory autism research from an inside perspective because of my experience of being ‘the researched'. Considering the autistic advantage in the context of an autism researcher as a notable part of the methodological approach, might seem unorthodox however many research projects are put together with little consideration in relation to autistic communication and rigid methodological approaches. This chapter will reflect on the two questions below. 1. How can personal experiences and knowledge of autism support the development of a fully collaborative research approach to allow the voices of autistic females to be heard? 2. How can creative and personalised approaches be used to engage autistic participants.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de la bibliographie citée

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Références citées
56
Avec un DOI
43
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
10
18 / 56 (32,1 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
10 / 56 (17,9 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
51 / 56 (91,1 %)
Sans nom d’auteurice détecté
5
Sans titre structuré
9
Sans identifiant stable
10
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
4
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
1
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Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
139
À partir du DOI ou de métadonnées externes
139
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
11
77 / 139 (55,4 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 62 / 139 (44,6 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
31 / 139 (22,3 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 31 / 77 (40,3 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 24 / 124 (19,4 %).
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