Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Amy C. Laurent, Jacquelyn Fede*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Renforcer le soutien réglementaire grâce à la collaboration communautaire. [afficher le titre original en anglais] Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, 6(2), 288-305.

Titre original : Leveling Up Regulatory Support Through Community Collaboration

‘Fauxparl’ (Pseudonym)*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , John Rimmer, Clare Lawrence*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lawrence Mahon (2020). « Je ne peux pas comprendre un mot de ce qu'il dit »: une exploration personnelle de la dysfluidité autistique au cinéma. [afficher le titre original en anglais] Disability & Society, 36(2), 332-336.

Titre original : ‘I can’t understand a word he says’: a personal exploration of autistic dysfluency in film

Claire Farmer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ashley Brain, Subathra Subramaniam (2025). L'impact de la danse sud-asiatique sur l'engagement, le mouvement autonome et les compétences sociales des enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Dance Medicine & Science, Article 1089313X251391543.

Titre original : The Impact of South Asian Dance on Engagement, Independent Movement and Social Skills for Autistic Children

Jane Dryden*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Le microbiome intestinal et l’impératif de normalité. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Feminist Approaches to Bioethics, 16(1), 131-162.

Titre original : The Gut Microbiome and the Imperative of Normalcy

Danny Dunn*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jay D. de la Garza, Desiree Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Noah Sasson (2023). Maladroit, et alors: différences dans les préférences relatives aux traits sociaux entre adultes autistes et non autistes. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 1, Article 27546330231203833.

Titre original : Awkward but so what: Differences in social trait preferences between autistic and non-autistic adults

Erinn H. Finke, Danny Dunn*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Neurodiversité et double empathie: les déconnexions d'empathie peuvent-elles être atténuées pour favoriser le sentiment d'appartenance des personnes autistes? [afficher le titre original en anglais] Disability & Society, 40(3), 727-750.

Titre original : Neurodiversity and double empathy: can empathy disconnects be mitigated to support autistic belonging?

Erinn H. Finke, Danny Dunn*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). « Il n’est pas nécessaire de faire semblant »: perspectives autistiques sur les amitiés autistiques. [afficher le titre original en anglais] Autism, 30(9), 2260-2271.

Titre original : “There’s No Pretense Needed”: Autistic Perspectives on Autistic Friendships

Shanna K Kattari*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Debra Erickson (2025). « Si vous demandez ma diversité, vous demandez tout ce que je suis »: expériences difficiles de membres du corps enseignant neurodivergents de l'enseignement supérieur aux États-Unis. [afficher le titre original en anglais] Journal of Diversity in Higher Education, 19(2), 109-119.

Titre original : “If you’re asking for my diversity, you’re asking for all of me”: Challenging experiences of neurodivergent higher education faculty in the United States.

Ed-Dee Williams, Matthew J. Smith, Jamie Mitchell, Ty B Tucker, Connie Sung, Kari L. Sherwood, Sarah Dababnah, Sandra Magaña, Temple Lovelace, Shanna K Kattari*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dale Olsen, Jeff Elkins, Laura Humm, Chris Steacy, Edwina Riddle, Caleb Liggett*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Le développement et l'utilisation d'un conseil consultatif sur la diversité dans le cadre d'une intervention visant à soutenir le développement des compétences sociales chez les jeunes autistes en âge de transition. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(8), 2016-2029.

Titre original : The development and utilization of a diversity advisory board in an intervention to support social skill development for autistic transition-aged youth

Laura Crane, Jade Davies, Anne Fritz, Sarah O’Brien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alison Worsley, Anna Remington (2021). Expériences de jeunes autistes lors de la transition vers l'âge adulte à la suite du Children and Families Act 2014. [afficher le titre original en anglais] British Educational Research Journal, 48(1), 22-48.

Titre original : Autistic young people’s experiences of transitioning to adulthood following the Children and Families Act 2014

Keren MacLennan, Sarah O’Brien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , T. Tavassoli (2021). Avec nos propres mots: les expériences sensorielles complexes des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(7), 3061-3075.

Titre original : In Our Own Words: The Complex Sensory Experiences of Autistic Adults

Laura Crane, Jade Davies, Anne Fritz, Sarah O’Brien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alison Worsley, Maria Ashworth, Anna Remington (2021). La transition vers l'âge adulte des jeunes autistes ayant des besoins d'apprentissage supplémentaires: points de vue et expériences de professionnels de l'éducation dans des écoles spécialisées. [afficher le titre original en anglais] British Journal of Special Education, 48(3), 323-346.

Titre original : The transition to adulthood for autistic young people with additional learning needs: the views and experiences of education professionals in special schools

Dorota Ali*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sarah O’Brien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Laura Hull, Lorcan Kenny, William Mandy (2022). « La clé de cela n'est pas tant la technologie. C'est la personne qui utilise la technologie »: perspectives sur la prestation de télésanté pour les adultes autistes pendant la pandémie de COVID-19. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(2), 552-564.

Titre original : ‘The key to this is not so much the technology. It’s the individual who is using the technology’: Perspectives on telehealth delivery for autistic adults during the COVID-19 pandemic

Laura Crane, Jade Davies, Anne Fritz, Kerrie Portman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sarah O’Brien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alison Worsley, Anna Remington (2023). « Je ne peux pas dire que quoi que ce soit ait changé »: des parents de jeunes autistes (16-25 ans) discutent de l'impact de la loi sur les enfants et les familles en Angleterre et au Pays de Galles. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Education, 8, Article 1250018.

Titre original : ‘I can’t say that anything has changed’: parents of autistic young people (16–25 years) discuss the impact of the Children and Families Act in England and Wales

Ailbhe McKinney, Sarah O’Brien*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jacqueline A. Maybin, Stella W. Y. Chan, Simone Richer, Sinead Rhodes (2024). Le camouflage chez les filles neurodivergentes et neurotypiques à la transition vers l’adolescence et sa relation avec la santé mentale: une étude de recherche utilisant des méthodes participatives. [afficher le titre original en anglais] JCPP Advances, 4(4), Article e12294.

Titre original : Camouflaging in neurodivergent and neurotypical girls at the transition to adolescence and its relationship to mental health: A participatory methods research study