Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Zoë Glen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Perspectives autistes dans la formation des acteurs: les possibilités pédagogiques d'un réexamen du contact visuel. [afficher le titre original en anglais] Theatre Research International, 1-5.

Titre original : Autistic perspectives in actor training: the pedagogical possibilities of re-examining eye contact

Steve Lukito, Lifang Li, Susie Chandler, Myrofora Kakoulidou, Georgia Pavlopoulou, Maciej Matejko*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Isabel Jackson, Beta Balwani, Tiegan Boyens, Dorian Poulton, Luke Harvey-Nguyen, Amber Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Daniel Stahl, Angus Roberts, Edmund J.S. Sonuga-Barke, the RE‐STAR team, Edmund J.S. Sonuga-Barke, Susie Chandler, Andrea Danese, Johnny M. Downs, Eloise Funnell, Kirsty Griffiths, Myrofora Kakoulidou, Lauren Low, Umaya Prasad, Emily Simonoff, Anna Wyatt, Georgia Pavlopoulou, Jane Hurry, Sylvan Baker, Graham Moore, Dennis Ougrin, Amanda Roestorf, Rebecca Kirkbride, Jordan Altimimi, Saskia Barnes, Zoë Glen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , C. J. Harris, Charlotte Hillman, Issy Jackson, Elisa Ly, Elizabeth Macauley, Anya Rose, Darren Webb, Archie Wilson (2026). Comparaison de l’analyse thématique qualitative et de la modélisation de sujets fondée sur des machines dans l’analyse des récits des émotions de jeunes autistes et avec TDAH. [afficher le titre original en anglais] Scientific Reports, 16(1), Article 4615.

Titre original : Comparing qualitative thematic analysis and machine-based topic modelling in the analysis of autistic and ADHD young people’s accounts of emotions

Georgia Pavlopoulou, Susie Chandler, Steve Lukito, Myrofora Kakoulidou, Maciej Matejko*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Isabel Jackson, Beta Balwani, Tiegan Boyens, Dorian Poulton, Luke Harvey-Nguyen, Zoë Glen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Archie Wilson, Elisa Ly, Elizabeth Macauley, Jane Hurry, Sylvan Baker, Edmund J.S. Sonuga-Barke, the RE‐STAR team, Andrea Danese, Johnny M. Downs, Eloise Funnell, Kirsty Griffiths, Lauren Low, Umaya Prasad, Angus Roberts, Emily Simonoff, Daniel Stahl, Anna Wyatt, Graham Moore, Dennis Ougrin, Amanda Roestorf, Rebecca Kirkbride, Claire Lewis, Youth Researcher Panel members, Jordan Altimimi, Saskia Barnes, Cj Harris, Charlotte Hillman, Issy Jackson, Amber Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Anya Rose, Darren Webb (2025). Situer la régulation émotionnelle dans l'autisme et le TDAH à travers les perspectives d'adolescents neurodivergents. [afficher le titre original en anglais] Scientific Reports, 15(1), Article 37464.

Titre original : Situating emotion regulation in autism and ADHD through neurodivergent adolescents’ perspectives

Myrofora Kakoulidou, Georgia Pavlopoulou, L. Low, Susie Chandler, S. Baker, A. Johnson, S. Lukito, J. Hurry, Edmund J.S. Sonuga-Barke, the RE‐STAR team, Edmund J.S. Sonuga-Barke, Susie Chandler, Andrea Danese, Johnny M. Downs, Eloise Funnell, Kirsty Griffiths, Umaya Prasad, Myrofora Kakoulidou, Lauren Low, Steve Lukito, Angus Roberts, Emily Simonoff, Daniel Stahl, Anna Wyatt, Georgia Pavlopoulou, Jane Hurry, Sylvan Baker, Graham Moore, Amy Edwards, Dennis Ougrin, Amanda Roestorf, Rebecca Kirkbride, Jordan Altimimi, Beta Balwani, Saskia Barnes, Tiegan Boyens, Zoë Glen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Cj Harris, Charlotte Hillman, Luke Harvey-Nguyen, Issy Jackson, Amber Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Elisa Ly, Elizabeth Macauley, Maciej Matejko*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dorian Poulton, Anya Rose, Archie Wilson (2026). Réduire la charge émotionnelle portée par les élèves neurodivergents à l’école: perspectives des élèves et du personnel scolaire. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Reducing Emotional Burden Carried by Neurodivergent Students in School: Perspectives From Students and School Staff

Myrofora Kakoulidou, Georgia Pavlopoulou, Susie Chandler, Steve Lukito, Maciej Matejko*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Isabel Jackson, Beta Balwani, Tiegan Boyens, Dorian Poulton, Luke Harvey-Nguyen, Zoë Glen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Archie Wilson, Elisa Ly, Elizabeth Macauley, Sylvan Baker, Georgina Bullen, Edmund J.S. Sonuga-Barke, RE‐STAR team (2024). Approfondir la participation des jeunes neurodivergents à la recherche qualitative en santé mentale: co-développement d'une approche générale et évaluation de sa mise en oeuvre dans une étude sur l'émotion. [afficher le titre original en anglais] JCPP Advances, 4(4), Article e12287.

Titre original : Deepening the participation of neurodivergent youth in qualitative mental health research: Co‐development of a general approach and the evaluation of its implementation in a study on emotion

Emily H. R. Abbott, Ailsa Critten, Elizabeth H. MacGregor*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Performances détendues: soutenir la diversité auditive et la neurodiversité parmi les publics de concerts classiques au Royaume-Uni. [afficher le titre original en anglais] Sound Studies, 12(1), 89-112.

Titre original : Relaxed performances: supporting aural diversity and neurodiversity among classical concert audiences in the United Kingdom

Jessica Tupou, Fran Kewene, Ia Morrison-Young*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ahi Wi-Hongi, Andrew Sporle, Tori Diamond, Reremoana Theodore, Nicholas Bowden (2025). Identification des Maoris autistes en Aotearoa Nouvelle-Zelande: une etude transversale nationale. [afficher le titre original en anglais] Autism, 30(2), 362-374.

Titre original : Identification of autistic Māori in Aotearoa New Zealand: A national cross-sectional study

Kirsten R. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2017). Accessibilite et etudiants atteints de trouble du spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Dans Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership (pp. 81-103). IGI Global.

Titre original : Accessibility and Students With Autism Spectrum Disorder

Kirsten R. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Edlyn Vallejo Peña, Susan Rankin (2017). Contacts sexuels non désirés: les étudiants autistes et présentant d’autres handicaps courent un risque accru. [afficher le titre original en anglais] Journal of College Student Development, 58(5), 771-776.

Titre original : Unwanted Sexual Contact: Students With Autism and Other Disabilities at Greater Risk

Kirsten R. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Michael D. Coomes (2015). Un éventail de soutien: pratiques actuelles et exemplaires pour les étudiants présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans les collèges communautaires. [afficher le titre original en anglais] Community College Journal of Research and Practice, 40(6), 465-479.

Titre original : A spectrum of support: current and best practices for students with Autism Spectrum Disorder (ASD) at community colleges

Pamela Wolfberg, Gesean Lewis Woods (2023). Réimaginer le jeu indépendant et social des enfants autistes avec leurs pairs. [afficher le titre original en anglais] Psychoanalytic Inquiry, 43(3), 215-231.

Titre original : Reimagining Autistic Children’s Independent and Social Play with Peers

Darcy Jones (DJ) McMaughan,, Jennifer L. Jones, Abigail Mulcahy, Emily C. Tucker, Judith G. Beverly, Maria Perez-Patron (2022). Hospitalisations parmi les enfants et les jeunes autistes aux États-Unis: fréquence, caractéristiques et coûts. [afficher le titre original en anglais] Intellectual and Developmental Disabilities, 60(6), 484-503.

Titre original : Hospitalizations Among Children and Youth With Autism in the United States: Frequency, Characteristics, and Costs

Laura Gaine*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Proposition pour un réseau de mentors en autisme dans l'enseignement supérieur écossais. [afficher le titre original en anglais] Dans Applications and Practices for Empowering Neurodivergent Learners (pp. 283-318). IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Proposal for an Autism Mentors' Network in Scottish Higher Education

Hussaini Zandam, Ian Moura*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ilhom Akobirshoev, Monika Mitra (2024). Visites aux urgences liées à des infections respiratoires non dues à la COVID chez des adultes autistes aux États-Unis. [afficher le titre original en anglais] American Journal of Preventive Medicine, 68(1), 46-55.

Titre original : Non-COVID Respiratory Infections Related Emergency Room Visits Among Autistic Adults in the United States

Lori Hogenkamp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). La manière émergente d'être. [afficher le titre original en anglais] Dans Building Social Connections in Autism (pp. 89-103). Routledge.

Titre original : The Emergent Way of Being