« Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » est un projet collaboratif international qui propose une base de données publique et librement accessible recensant les publications académiques sur l’autisme dont au moins une personne autiste est autrice ou coautrice.
Le projet vise à rendre plus visibles, plus accessibles et plus faciles à étudier les contributions des personnes autistes aux connaissances sur l’autisme. Il permet d’explorer de manière structurée les auteurs et coauteurs, les publications, les données bibliographiques, les références citées ainsi que les réseaux de collaboration.
Elizabeth K. Cridland, Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Gerard Stoyles, Peter Caputi, Chris Magee
(2015).
Familles vivant avec un trouble du spectre de l'autisme.
Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 31(3), 196-207.
Titre original : Families Living With Autism Spectrum Disorder
Date de publication: 22/04/2015Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Elizabeth K. Cridland, Peter Caputi, Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Chris Magee
(2015).
Les perceptions et les expériences des garçons adolescents présentant un trouble du spectre de l'autisme: une perspective de la psychologie des construits personnels.
Journal of Intellectual and Developmental Disability, 40(4), 354-367.
Titre original : The perceptions and experiences of adolescent boys with autism spectrum disorder: A personal construct psychology perspective
Date de publication: 10/08/2015Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Andrea Garner, Valerie Harwood, Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2016).
Discours sur l’autisme au cinéma: une analyse d’images mémorables qui créent une définition.
Dans The Palgrave Handbook of Adult Mental Health (pp. 151-166).
Palgrave Macmillan UK.
Titre original : Discourses of Autism on Film: An Analysis of Memorable Images that Create Definition
Date de publication: 01/01/2016Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
Chapitre de livreLangue: Anglais
Olivia A. Smith, Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2019).
« Faire son coming out » avec l’autisme: identité chez les personnes ayant reçu un diagnostic d’Asperger après le DSM-5.
Journal of Autism and Developmental Disorders, 50(2), 592-602.
Titre original : ‘Coming Out’ with Autism: Identity in People with an Asperger’s Diagnosis After DSM-5
Date de publication: 11/11/2019Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Muhammad Akram, Chloe S. Gordon, Nicole Murphy, Fiona Sharkie
(2021).
Autisme en Australie: connaissances de la communauté et expériences des personnes autistes.
Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(10), 3677-3689.
Titre original : Autism in Australia: Community Knowledge and Autistic People’s Experiences
Date de publication: 03/01/2021Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Chloe S. Gordon, Muhammad Akram, Nicole Murphy, Fiona Sharkie
(2021).
Inclusion, exclusion et isolement des personnes autistes: attitudes de la communauté et expériences des personnes autistes.
Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(3), 1131-1142.
Titre original : Inclusion, Exclusion and Isolation of Autistic People: Community Attitudes and Autistic People’s Experiences
Date de publication: 21/04/2021Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2022).
Autistes travaillant dans le milieu universitaire: quels sont les obstacles et les facilitateurs?Autism, 27(3), 822-831.
Titre original : Autistics working in academia: What are the barriers and facilitators?
Date de publication: 11/08/2022Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Maxine O'Connor, Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Chloe S. Gordon, Annette Joosten
(2022).
Explorer les obstacles et les facilitateurs environnementaux de l'inclusion sur un campus universitaire pour les étudiants autistes.
Autism in Adulthood, 6(1), 36-46.
Titre original : Exploring Environmental Barriers and Facilitators to Inclusion on a University Campus for Autistic Students
Date de publication: 07/12/2022Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2022).
Hé regardez, je ne suis (pas) à la télévision: des personnes autistes réfléchissent aux représentations de l’autisme dans les médias de divertissement.
Disability & Society, 39(6), 1484-1501.
Titre original : Hey look, I’m (not) on TV: autistic people reflect on autism portrayals in entertainment media
Date de publication: 29/11/2022Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2022).
Mesurer la mauvaise chose de la bonne manière? Il est temps de repenser les outils de recherche sur l’autisme.
Autism in Adulthood, 4(2), 104-109.
Titre original : Measuring the Wrong Thing the Right Way? Time to Rethink Autism Research Tools
Date de publication: 14/03/2022Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Emma Trott, Chloe S. Gordon, Lisa Milne
(2022).
Perception de la représentation de l’autisme dans Atypical de Netflix au sein de la communauté de l’autisme.
Autism in Adulthood, 5(1), 76-85.
Titre original : Perception of the Portrayal of Autism in Netflix's Atypical Within the Autism Community
Date de publication: 08/11/2022Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2023).
Conseils pour les personnes autistes envisageant une carrière dans le milieu universitaire.
Autism, 27(7), 2187-2192.
Titre original : Advice for autistic people considering a career in academia
Date de publication: 23/03/2023Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sandra Thom-Jones*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Chloe S. Gordon, Simone Mizzi
(2023).
Représentation de l’autisme dans les médias de fiction: revue systématique du contenu médiatique et de son impact sur les connaissances et la compréhension de l’autisme par les spectateurs.
Autism, 27(8), 2205-2217.
Titre original : Representation of autism in fictional media: A systematic review of media content and its impact on viewer knowledge and understanding of autism
Date de publication: 19/02/2023Ajout dans AutiHub: 06/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Detienne, C., Zisk, A. H., & Mery, P. (2026). Autistic Autism Scholarship Project (AASP): A Public Bibliographic Resource on Autism-Related Scholarship by Autistic Authors. Zenodo.
https://doi.org/10.5281/zenodo.22179522