Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Han Ming (Daniel) Leong*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mark Carter, Jennifer Stephenson (2014). Méta-analyse des recherches sur la thérapie d’intégration sensorielle pour les personnes présentant des troubles du développement et des apprentissages. [afficher le titre original en anglais] Journal of Developmental and Physical Disabilities, 27(2), 183-206.

Titre original : Meta-analysis of Research on Sensory Integration Therapy for Individuals with Developmental and Learning Disabilities

Carl Cameron*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). L'etudiant monotropique. [afficher le titre original en anglais] Dans Neurodivergent Education and Lifelong Learning. IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : The Monotropic Student

Charlotte Brooks*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Grandir autiste et non binaire: réflexion sur les expériences des jeunes autistes non binaires. [afficher le titre original en anglais] Dans Neurodivergent Education and Lifelong Learning. IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Growing Up Autistic and Nonbinary: Reflecting on the Experiences of Autistic Nonbinary Youth

Auteur·ices inconnu·es (2025). Éducation neurodivergente et apprentissage tout au long de la vie. [afficher le titre original en anglais] IGI Global Scientific Publishing.

Titre original : Neurodivergent Education and Lifelong Learning

11 chapitres de ce livre sont également intégrés dans le projet

Charlotte Brooks*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Explorer, à travers l'expérience vécue, les points de vue sur les orientations futures de la recherche impliquant des personnes autistes non binaires. [afficher le titre original en anglais]

Titre original : Exploring views on future directions of research involving nonbinary autistic people through lived experience

Han Ming (Daniel) Leong*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Darren Hedley, Mirko Uljarevic (2019). Poh-tay-toe, Poh-tah-toe: diagnostic et conceptualisation de l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Child Neurology, 35(3), 247-248.

Titre original : Poh-tay-toe, Poh-tah-toe: Autism Diagnosis and Conceptualization

Han Ming (Daniel) Leong*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mark Carter, Jennifer Stephenson (2013). La thérapie d'intégration sensorielle en Malaisie et à Singapour: sources d'information et raisons de son utilisation dans l'intervention précoce. [afficher le titre original en anglais] Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 48(3), 421-435.

Titre original : Sensory Integration Therapy in Malaysia and Singapore: Sources of Information and Reasons for Use in Early Intervention

Mikaela Finn, Rebecca L Flower, Han Ming (Daniel) Leong*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Darren Hedley (2023). « Si je suis simplement moi-même, je doute d'obtenir le poste »: une exploration qualitative des expériences de personnes autistes lors d'entretiens d'embauche. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(7), 2086-2097.

Titre original : ‘If I’m just me, I doubt I’d get the job’: A qualitative exploration of autistic people’s experiences in job interviews

Kayley Margarite Whalen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Sous-culture gothique, neurodivergence et le pouvoir sombre des récits de changeling. [afficher le titre original en anglais] Dans Heavy Metal and Disability (pp. 162-178). Intellect.

Titre original : Goth Subculture, Neurodivergence, and the Dark Power of Changeling Narratives

Tré Ventour-Griffiths*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Quand à Camelot: Space Invaders, neurodiversité et culture populaire. [afficher le titre original en anglais] European Journal of Cultural Studies, 28(5), 1493-1498.

Titre original : When in Camelot: Space invaders, neurodiversity and popular culture

Alexandra Sturrock, Helen Chilton, Katie Foy, Jenny Freed, Catherine Adams (2021). Avec leurs propres mots: l'impact des difficultés subtiles de langage et de communication telles que décrites par des filles et des garçons autistes sans déficience intellectuelle. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(2), 332-345.

Titre original : In their own words: The impact of subtle language and communication difficulties as described by autistic girls and boys without intellectual disability

Grant Bruno, Louis Busch, Will Landon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Leona Makokis (2026). Se réapproprier la neurodiversité: perspectives autochtones sur l'autisme, la relationalité et l'inclusion. [afficher le titre original en anglais] Wicazo Sa Review, 41(1-2), 206-230.

Titre original : Reclaiming Neurodiversity: Indigenous Perspectives on Autism, Relationality, and Inclusion

Venessa Bobb-Swaby*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). Les filles noires et l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Dans Girls and Autism. Routledge.

Titre original : Black girls and autism

Auteur·ices inconnu·es (2019). Les filles et l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Routledge.

Titre original : Girls and Autism

Un chapitre de ce livre est également intégré dans le projet

Prithvi Perepa, Venessa Bobb-Swaby*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Améliorer l'accès aux services de santé mentale pour les CYP issus de communautés ethniques minoritaires. [afficher le titre original en anglais] Dans Improving Mental Health Therapies for Autistic Children and Young People. Routledge.

Titre original : Improving access to mental health services for CYP from minority ethnic communities