Explorer, à travers l'expérience vécue, les points de vue sur les orientations futures de la recherche impliquant des personnes autistes non binaires

Titre original en anglais : Exploring views on future directions of research involving nonbinary autistic people through lived experience

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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Brooks, C. (2022). Exploring views on future directions of research involving nonbinary autistic people through lived experience [Dissertation]. http://etheses.bham.ac.uk/id/eprint/13703

Date de publication: 2022 Ajout dans AutiHub: 19/10/2026 Type: Thèse Langue de l’article: Anglais
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  1. Charlotte Brooks *

Résumé

Cette étude visait à saisir ce que les personnes autistes non binaires pensent de la recherche qui les implique et comment cela se rapporte à leurs expériences. Les questions de recherche portaient sur les points de vue concernant la recherche actuelle, sur ce sur quoi la recherche future devrait se concentrer et sur la manière dont les points de vue sont éclairés par les expériences. L'analyse phénoménologique interprétative (IPA) a été utilisée pour analyser les transcriptions d'entretiens menés auprès de 5 personnes NBA selon une perspective intersectionnelle. Les participants valorisaient les recherches actuelles qui étaient importantes et opportunes pour les personnes NBA issues de milieux divers et qui portaient sur les voies à suivre. Ils estimaient que la recherche future devrait être dirigée par la communauté et avaient des idées sur le rôle de l'éducation dans la facilitation du changement sociétal et la satisfaction des besoins des personnes NBA. Leurs points de vue étaient éclairés par des expériences fondamentales durant leur croissance, des conflits tout au long de leur vie et une nouvelle découverte de soi ainsi qu'une autonomisation à l'époque actuelle. Les participants étaient informés par les expériences d'autrui et jouaient un rôle actif dans la façon de façonner leurs communautés. Des recherches ultérieures pourraient utiliser les résultats de cet article pour éclairer les programmes de recherche, les pratiques de recherche dirigées par la communauté et les programmes éducatifs d'enseignement sur la diversité.

This study aimed to capture what nonbinary autistic people think about research that involves them and how this relates to their experiences. Research questions considered views of current research, what future research should focus on and how views are informed by experiences. Interpretative phenomenological analysis (IPA) was used to analyse transcripts from interviews with 5 NBA individuals through an intersectional lens. Participants valued current research that was important and timely to NBA individuals from diverse backgrounds and focused on ways forward. They thought future research should be led by the community and had ideas about the role of education in facilitating societal change and meeting the needs of NBA people. Views were informed by foundational experiences growing up, conflict throughout their lives and newfound self-discovery and empowerment in their present day. Participants were informed by others’ experiences and took an active role in shaping their communities. Further research may utilise the findings of this paper to inform research agendas, community-led research practices and educational programmes for teaching about diversity.

Bibliographie citée par cette référence

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