« Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » est un projet collaboratif international qui propose une base de données publique et librement accessible recensant les publications académiques sur l’autisme dont au moins une personne autiste est autrice ou coautrice.
Le projet vise à rendre plus visibles, plus accessibles et plus faciles à étudier les contributions des personnes autistes aux connaissances sur l’autisme. Il permet d’explorer de manière structurée les auteurs et coauteurs, les publications, les données bibliographiques, les références citées ainsi que les réseaux de collaboration.
Michele Deakin, Petty Stephanie, Brett Heasman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Lorna Hamilton
(2024).
Une réflexion critique sur les définitions du bien-être autistique.
Brain and Behavior, 14(7), Article e3572.
Titre original : A critical reflection on definitions of autistic well‐being
Date de publication: 30/06/2024Ajout dans AutiHub: 30/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Maria Ashworth, Brett Heasman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Laura Crane, Anna Remington
(2024).
Évaluation de l’impact d’une formation en ligne sur l’autisme sur la modification des connaissances des employeurs sur l’autisme et de leur engagement en faveur de l’inclusion sur le lieu de travail.
Neurodiversity, 2, Article 27546330241249266.
Titre original : Evaluating the impact of an online autism training on changing employers’ autism knowledge and commitment to inclusion in the workplace
Date de publication: 01/02/2024Ajout dans AutiHub: 30/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Maria Ashworth, Brett Heasman*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Laura Crane, Anna Remington
(2025).
Suivi des résultats à long terme d'un programme de stages en emploi accompagné pour des adultes autistes sans déficience intellectuelle.
Neurodiversity, 3, Article 27546330241311472.
Titre original : Tracking the long-term outcomes of a supported employment internship programme for autistic adults without a learning disability
Date de publication: 01/01/2025Ajout dans AutiHub: 30/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Adeline Lacroix*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Meng-Chuan Lai
(2026).
Subtiles et invisibles: comprendre les profils nuancés de l’autisme chez les personnes de sexe féminin.
Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique.
Titre original : Subtle and unseen: Understanding the nuanced autism profiles in female individuals
Date de publication: 01/08/2026Ajout dans AutiHub: 30/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sici Zhuang, Diana W. Tan, Susan Reddrop, Lydia Dean*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Murray Maybery, Iliana Magiati
(2023).
Facteurs psychosociaux associés au camouflage chez les personnes autistes et sa relation avec la santé mentale et le bien-être: une revue systématique à méthodes mixtes.
Clinical Psychology Review, 105, Article 102335.
Titre original : Psychosocial factors associated with camouflaging in autistic people and its relationship with mental health and well-being: A mixed methods systematic review
Date de publication: 13/09/2023Ajout dans AutiHub: 30/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Sici Zhuang, Mackenzie Bougoure, Susan Reddrop, Lydia Dean*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Kristin Naragon-Gainey, Murray Maybery, Diana W. Tan, Iliana Magiati
(2025).
Continuité, changement et prédicteurs psychosociaux du camouflage chez les adultes autistes: étude de suivi à trois temps sur 2 ans.
Autism in Adulthood, Article 25739581251386126.
Titre original : Continuity, Change, and Psychosocial Predictors of Camouflaging in Autistic Adults: A Three-Time Point Follow-Up Study Over 2 Years
Date de publication: 28/10/2025Ajout dans AutiHub: 30/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Rebecca J. Roberts-Davis*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Francesca Happé, Alex Lau-Zhu
(2026).
Comprendre les expériences psychologiques des problèmes d’anxiété chez les adultes autistes: une étude qualitative par entretiens.
Autism, 30(8), 2117-2129.
Titre original : Understanding Autistic Adults’ Psychological Experiences of Anxiety Problems: A Qualitative Interview Study
Date de publication: 21/07/2026Ajout dans AutiHub: 29/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Beth Noble*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2018).
L’impact de la qualité de l’environnement intérieur sur les personnes du spectre de l’autisme.
Open Access Te Herenga Waka-Victoria University of Wellington.
Titre original : The Impact of Indoor Environment Quality on People on the Autism Spectrum
Date de publication: 01/01/2018Ajout dans AutiHub: 29/08/2026
Type:
ThèseLangue: Anglais
Beth Noble*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2023).
Explorer comment les systèmes d'éclairage électrique intérieur répondent aux besoins des personnes autistes.
Open Access Te Herenga Waka-Victoria University of Wellington.
Titre original : Exploring How Interior Electric Lighting Systems meet the Needs of Autistic People
Date de publication: 13/10/2023Ajout dans AutiHub: 29/08/2026
Type:
ThèseLangue: Anglais
Beth Noble*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Nigel Isaacs
(2023).
Comprendre les effets de l'environnement bâti sur les adultes autistes.
Dans Mixed Methods Research Design for the Built Environment (pp. 85-97).
Routledge.
Titre original : Understanding the Effects of the Built Environment on Autistic Adults
Date de publication: 24/10/2023Ajout dans AutiHub: 29/08/2026
Type:
Chapitre de livreLangue: Anglais
Phoebe Jordan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Carla Wallace-Watkin, Jessica Tupou, Sarah Pillar, Hannah Waddington
(2024).
« Je ne voudrais pas de l’un sans l’autre »: comprendre les préférences des parents pour un soutien direct ou un accompagnement parental destiné aux jeunes enfants autistes.
Autism, 29(3), 740-753.
Titre original : ‘I wouldn’t want one or the other’: Understanding parents’ preferences for direct support or parent coaching for young autistic children
Date de publication: 12/10/2024Ajout dans AutiHub: 29/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Phoebe Jordan*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Hannah Waddington, Matt Hammond, Mirko Uljarevic, Willow J. Sainsbury, Jessica Tupou
(2026).
Priorités et perspectives concernant les objectifs et les résultats du soutien aux enfants autistes de moins de 12 ans: une revue systématique.
Autism, 30(6), 1416-1429.
Titre original : Priorities and Perspectives Regarding Goals and Outcomes of Support for Autistic Children Under 12 Years: A Systematic Review
Date de publication: 20/04/2026Ajout dans AutiHub: 29/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Detienne, C., Zisk, A. H., & Mery, P. (2026). Autistic Autism Scholarship Project (AASP): A Public Bibliographic Resource on Autism-Related Scholarship by Autistic Authors. Zenodo.
https://doi.org/10.5281/zenodo.22179522