Vers la compréhension et le renforcement de l'autodétermination : une exploration qualitative auprès d'adultes autistes sans déficience intellectuelle concomitante

Titre original en anglais : Toward understanding and enhancing self-determination: a qualitative exploration with autistic adults without co-occurring intellectual disability

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». sept auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref OpenCitations
En savoir plus sur les sources utilisées

Hodgetts, S., Ryan, J. G., Coombs, E., Brown, H. M., Xavier, A., Devlin, C., Lee, A., Kedmy, A., & Borden, A. (2023). Toward understanding and enhancing self-determination: a qualitative exploration with autistic adults without co-occurring intellectual disability. Frontiers in Psychiatry, 14, 1250391-1250391. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1250391

Date de publication: 08/09/2023 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
9
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
7 / 9 (77,8 %)
  1. Sandra Hodgetts
  2. Jacalyn G. Ryan *
  3. Emily Coombs *
  4. Heather M. Brown *
  5. Adrian Xavier
  1. Christina Devlin *
  2. Austin Lee *
  3. Adam Kedmy *
  4. Anne Borden *

Résumé

Introduction : L'autodétermination est un droit humain fondamental positivement associé à la qualité de vie. Cependant, il est rapporté que les personnes autistes sont moins autodéterminées que les personnes non autistes. Nous visions à (1) comprendre ce que l'autodétermination signifie pour les personnes autistes de leur point de vue, (2) explorer leurs perceptions des obstacles actuels à l'autodétermination, et (3) apprendre des personnes autistes comment elles souhaiteraient être soutenues pour être autodéterminées. Méthodes : Des entretiens semi-structurés ont été menés auprès de 19 adultes autistes sans déficience intellectuelle concomitante. Les données ont été analysées par trois chercheurs autistes et deux chercheurs non autistes au moyen d'un processus itératif de familiarisation avec les données, de codage et d'élaboration de thèmes, éclairé par l'analyse thématique réflexive. Des Autistic Community Partners (ACP) ont également participé tout au long de l'étude et ont fourni des retours substantiels sur l'ensemble des méthodes et des résultats. Résultats : L'autodétermination avait la même signification pour les personnes autistes que pour les personnes non autistes. Plus précisément, les participants ont évoqué le fait d'avoir la possibilité et le soutien de faire des choix et de prendre des décisions dans la vie sans contrôle inutile de la part d'autrui. Les expériences d'autodétermination étaient centrées sur : (1) le manque de possibilités, influencé par les attentes capacitistes et la discrimination, et (2) les différences de traitement exécutif qui interféraient avec les choix et la prise de décision. Les domaines de soutien souhaités concernaient l'offre de possibilités de (1) faire des choix et exercer son autonomie, (2) être soutenu pour ne plus masquer ses traits et être valorisé en tant que soi autiste authentique, et (3) l'offre d'un soutien pragmatique pour les différences de traitement exécutif. Conclusion : Les adultes autistes désirent être autodéterminés et peuvent s'épanouir avec un soutien, tel qu'ils le déterminent comme étant approprié, ce qui peut différer du soutien couramment offert ou recherché par les personnes non autistes. Bien qu'un soutien individualisé ait été évoqué, le soutien idéal souhaité consistait en une société inclusive qui valorise et respecte leur neurodivergence, plutôt que d'imposer des attentes capacitistes. Une société inclusive n'est réalisable que par la réduction, ou l'élimination, de la stigmatisation et des préjugés envers les personnes autistes.

Introduction: Self-determination is a fundamental human right positively related to quality of life. However, Autistic people are reported to be less self-determined than non-autistic people. We aimed to (1) understand what self-determination means to Autistic people from their perspective, (2) explore their perceptions of current barriers to being self-determined, and (3) learn from Autistic people about how they would like to be supported to be self-determined. Methods: Semi-structured interviews were done with 19 Autistic adults without co-occurring intellectual disability. Data were analyzed by three Autistic and two non-autistic researchers through an iterative process of data familiarization, coding, and theme development, informed by reflexive thematic analysis. Autistic Community Partners (ACP) were also engaged throughout the study, and provided substantive feedback on all methods and results. Results: Self-determination held the same meaning for Autistic people as non-autistic people. More specifically, participants discussed having the opportunity and support to make choices and decisions in life without unnecessary control from others. Experiences of self-determination were centered around: (1) lack of opportunity, influenced by ableist expectations and discrimination, and (2) executive processing differences that interfered with choice and decision-making. Desired areas of support related to providing opportunities to (1) make choices and exert autonomy, (2) be supported to unmask and be valued as one's authentic Autistic self, and (3) offering pragmatic support for executive processing differences. Conclusion: Autistic adults desire to be self-determined and can flourish with support, as they determine to be appropriate, which might look different from support commonly offered or sought by non-autistic people. Although individualized support was discussed, the ideal desired support was for an inclusive society that values and respects their neurodivergence, rather than imposing ableist expectations. An inclusive society is only achievable through reduced (or eliminated) stigma and prejudice against Autistic people.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 02/10/2026 07:50.

Références citées
55
Avec un DOI
46
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
8
8 / 55 (14,5 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
1 / 55 (1,8 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
54 / 55 (98,2 %)
Sans nom d’auteurice détecté
1
Sans titre structuré
0
Sans identifiant stable
6
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
0
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
1
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
170
À partir du DOI ou de métadonnées externes
170
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
0
86 / 170 (50,6 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 84 / 170 (49,4 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
18 / 170 (10,6 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 18 / 86 (20,9 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 18 / 147 (12,2 %).
  1. Patrick W Corrigan , Amy C Watson (2002). Understanding the impact of stigma on people with mental illness. World Psychiatry, 1(1), 16.
    Type: Article OpenAlex: https://openalex.org/W121762075
    Crossref OpenAlex
  2. Ryan (2017). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness . Guilford Press.
    Type: Livre DOI: 10.1521/978.14625/28806 OpenAlex: https://openalex.org/W2902999784
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  4. Stephen C. Denney , Alfred W. Daviso (2012). Self-Determination: A Critical Component of Education. Am Second Educ, 40(2), 43.
    Type: Article OpenAlex: https://openalex.org/W169942090
    Crossref OpenAlex
  5. Karrie A. Shogren , Michael L. Wehmeyer , Susan B. Palmer , Graham G. Rifenbark , Todd D. Little (2015). Relationships between self-determination and postschool outcomes for youth with disabilities . J. Spec. Educ., 48(4), 256. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/0022466913489733 OpenAlex: https://openalex.org/W2133410661
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  6. Michael L. Wehmeyer , Karrie A. Shogren (2017). The Development of Self-Determination During Adolescence . Dans Development of self-determination through the life-course (pp. 89-98). Springer Netherlands.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.1007/978-94-024-1042-6_7 OpenAlex: https://openalex.org/W2588226505
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  7. Kathy Charmaz (2014). Constructing Grounded Theory .
    Type: Livre OpenAlex: https://openalex.org/W409344806
    OpenAlex
  8. Lopez, Shane J , Little, Todd D , Karrie A. Shogren , Michael L. Wehmeyer (2017). Development of Self-Determination Through the Life-Course . Springer Netherlands.
    Type: Livre DOI: 10.1007/978-94-024-1042-6 OpenAlex: https://openalex.org/W2587955954
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  9. Sandra Hodgetts , Kathryn Richards , Elly Park (2018). Preparing for the future: multi-stakeholder perspectives on autonomous goal setting for adolescents with autism spectrum disorders . Disability and Rehabilitation, 40(20), 2372-2379. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/09638288.2017.1334836 OpenAlex: https://openalex.org/W2622018902
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  10. Susan H. Hedges , Anne V. Kirby , Melissa A. Sreckovic , Suzanne Kucharczyk , Kara Hume , Stephanie Pace (2014). “Falling through the Cracks”: Challenges for High School Students with Autism Spectrum Disorder . The High School Journal, 98(1), 64-82. Project MUSE.
    Type: Article DOI: 10.1353/hsj.2014.0014 OpenAlex: https://openalex.org/W2068772974
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  11. (2006). Convention on the rights of persons with disabilities . Convention on the rights of persons with disabilities, 37.
    Type: Autre
    Crossref
  12. KENNON M. SHELDON (2012). The self‐determination theory perspective on positive mental health across cultures . World Psychiatry, 11(2), 101-102. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.wpsyc.2012.05.017 OpenAlex: https://openalex.org/W2069880719
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  13. Jonathan Weiss , Priscilla Burnham Riosa (2015). Thriving in Youth with Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability . Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(8), 2474-2486. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-015-2412-y OpenAlex: https://openalex.org/W2085786712
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  14. Kate Cooper , Laura G. E. Smith , Ailsa Russell (2017). Social identity, self‐esteem, and mental health in autism . European Journal of Social Psychology, 47(7), 844-854. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/ejsp.2297 OpenAlex: https://openalex.org/W2593228649
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  15. Maria Rogers , Rosemary Tannock (2018). Are Classrooms Meeting the Basic Psychological Needs of Children With ADHD Symptoms? A Self-Determination Theory Perspective . Journal of Attention Disorders, 22(14), 1354-1360. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1087054713508926 OpenAlex: https://openalex.org/W2073394457
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  16. Nancy Cheak‐Zamora , Anna Maurer-Batjer , Beth A. Malow , Ann Coleman (2020). Self-determination in young adults with autism spectrum disorder . Autism, 24(3), 605-616. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361319877329 OpenAlex: https://openalex.org/W2975079986
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  17. Keeley White , Tara D. Flanagan , Aparna Nadig (2018). Examining the Relationship Between Self-Determination and Quality of Life in Young Adults with Autism Spectrum Disorder . Journal of Developmental and Physical Disabilities, 30(6), 735-754. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10882-018-9616-y OpenAlex: https://openalex.org/W2884091629
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  18. Nancy Cheak‐Zamora , Andrew Tait , Ann Coleman (2022). Assessing and Promoting Independence in Young Adults with Autism Spectrum Disorder . Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 43(3), 130-139. Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health).
    Type: Article DOI: 10.1097/dbp.0000000000001021 OpenAlex: https://openalex.org/W3205157466
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  19. Christina Nicolaidis , Dora M. Raymaker * , Katherine McDonald , Sebastian Dern * , Elesia Ashkenazy * , W. Cody Boisclair * et al. (2011). Collaboration Strategies in Nontraditional Community-Based Participatory Research Partnerships: Lessons From an Academic–Community Partnership With Autistic Self-Advocates . Progress in Community Health Partnerships: Research, Education, and Action, 5(2), 143-150. Project MUSE.
    Type: Article DOI: 10.1353/cpr.2011.0022 OpenAlex: https://openalex.org/W2112020878
    AutiHub · Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme AutiHub · Centre de documentation Crossref OpenAlex OpenCitations
  20. Yu-Chi Chou , Michael L. Wehmeyer , Susan B. Palmer , Jaehoon Lee (2017). Comparisons of Self-Determination Among Students With Autism, Intellectual Disability, and Learning Disabilities: A Multivariate Analysis . Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 32(2), 124-132. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1088357615625059 OpenAlex: https://openalex.org/W2235581622
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  21. Martin Davies (2011). Concept mapping, mind mapping and argument mapping: what are the differences and do they matter? Higher Education, 62(3), 279-301. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10734-010-9387-6 OpenAlex: https://openalex.org/W2159611455
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  22. Xueqin Qian , Karrie A. Shogren , Omolola A. Odejimi , Todd Little (2022). Differences in Self-Determination Across Disability Categories: Findings From National Longitudinal Transition Study 2012 . Journal of Disability Policy Studies, 32(4), 245-256. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1044207320964396 OpenAlex: https://openalex.org/W3112034570
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  23. Brianne Tomaszewski , Laura Klinger , Cara E. Pugliese (2022). Self-Determination in Autistic Transition-Aged Youth without Intellectual Disability . Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(9), 4067-4078. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-021-05280-6 OpenAlex: https://openalex.org/W3201474346
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  24. Amanda A. Webster , Susanne Garvis (2020). What does success mean for autistic men? A narrative exploration of self-determination . Autism & Developmental Language Impairments, 5(1), 1. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/2396941520945522 OpenAlex: https://openalex.org/W3045756581
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  25. Heidi M. Levitt , Sue L. Motulsky , Fredrick J. Wertz , Susan L. Morrow , Joseph G. Ponterotto (2017). Recommendations for designing and reviewing qualitative research in psychology: Promoting methodological integrity. Qualitative Psychology, 4(1), 2-22. American Psychological Association (APA).
    Type: Article DOI: 10.1037/qup0000082 OpenAlex: https://openalex.org/W2556869215
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  26. Brianne Tomaszewski , Bonnie Kraemer , Jessica R. Steinbrenner , Leann Smith DaWalt , Laura J. Hall , Kara Hume et al. (2020). Student, Educator, and Parent Perspectives of Self‐Determination in High School Students with Autism Spectrum Disorder . Autism Research, 13(12), 2164-2176. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/aur.2337 OpenAlex: https://openalex.org/W3046335253
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  27. Susan B. Palmer , Michael L. Wehmeyer , Karrie A. Shogren (2017). The Development of Self-Determination During Childhood . Dans Development of self-determination through the life-course (pp. 71-88). Springer Netherlands.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.1007/978-94-024-1042-6_6 OpenAlex: https://openalex.org/W2588581996
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  28. Michael L. Wehmeyer , Karrie A. Shogren (2017). Applications of the Self-Determination Construct to Disability . Dans Development of self-determination through the life-course (pp. 111-123). Springer Netherlands.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.1007/978-94-024-1042-6_9 OpenAlex: https://openalex.org/W2588069579
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  30. Mª Lucía Morán , Mayumi Hagiwara , Sheida K. Raley , Abdulaziz H. Alsaeed , Karrie A. Shogren , Xueqin Qian et al. (2021). Self-Determination of Students with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review . Journal of Developmental and Physical Disabilities, 33(6), 887-908. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10882-020-09779-1 OpenAlex: https://openalex.org/W3110463449
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  31. Alice Turnock , Kate Langley , Catherine RG Jones (2022). Understanding stigma in autism: a narrative review and theoretical model . Autism Adulthood, 4(1), 76. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1089/aut.2021.0005 OpenAlex: https://openalex.org/W4214570045
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  32. Pirkko Markula , Michael Silk (2011). Qualitative Research for Physical Culture . Palgrave Macmillan UK.
    Type: Livre DOI: 10.1057/9780230305632 OpenAlex: https://openalex.org/W4230302850
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  34. Emeline Han , Katrina Scior , Katerina Avramides , Laura Crane (2022). A systematic review on autistic people's experiences of stigma and coping strategies . Autism Research, 15(1), 12-26. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/aur.2652 OpenAlex: https://openalex.org/W4200200179
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  35. Iris Schneid , Aviad E. Raz (2020). The mask of autism: Social camouflaging and impression management as coping/normalization from the perspectives of autistic adults . Social Science & Medicine, 248(112), 112826. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.socscimed.2020.112826 OpenAlex: https://openalex.org/W3003216866
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  37. Shakespeare (2013). The social model of disability . The disability studies reader, 214.
    Type: Autre
    Crossref
  38. Valeria Khudiakova , Alison L. Chasteen (2022). The Experiences of Stigmatization and Discrimination in Autistic People of Different Genders and Sexualities . Journal of Interpersonal Relations, Intergroup Relations and Identity, 15, 15. JIRIRI.
    Type: Article DOI: 10.33921/isnu8742 OpenAlex: https://openalex.org/W4312744214
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  39. Konstantina Vasileiou , Julie Barnett , Susan Thorpe , Terry Young (2018). Characterising and justifying sample size sufficiency in interview-based studies: systematic analysis of qualitative health research over a 15-year period . BMC Medical Research Methodology, 18(1), 148. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1186/s12874-018-0594-7 OpenAlex: https://openalex.org/W2900619723
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  41. Rinita Mazumder , Sandra Hodgetts (2019). Stigmatization of Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders and their Families: a Scoping Study . Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 6(1), 96-107. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s40489-018-00156-5 OpenAlex: https://openalex.org/W2909383864
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  42. Hacker (2017). Community-based participatory research . Community-based participatory research, 139.
    Type: Autre
    Crossref
  43. Vetta Sanders Thompson , Sula Hood (2017). Community-based participatory research . Dans Public Health Research Methods for Partnerships and Practice (pp. 1-22). Routledge.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.1201/9781315155722-1 OpenAlex: https://openalex.org/W2921716077
    OpenAlex
  44. Braun (2021). Reflexive thematic analysis: a practical guide . Reflexive thematic analysis: a practical guide.
    Type: Autre
    Crossref
  46. Sandra Hodgetts , Chantal Labonte , Rinita Mazumder , Shanon Phelan (2020). Helpful or harmful? a scoping review of perceptions and outcomes of autism diagnostic disclosure to others . Res Autism Spectr Disord, 77(101), 101598. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.rasd.2020.101598 OpenAlex: https://openalex.org/W3038469061
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  47. Jia Ying Sarah Lee , Koa Whittingham , Amy E. Mitchell (2022). Childhood experiences of being parented, adult attachment, psychological inflexibility, social engagement, and mental health of autistic adults . Research in Developmental Disabilities, 130, 104343. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.ridd.2022.104343 OpenAlex: https://openalex.org/W4296665308
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  48. Charmaz (2006). Constructing grounded theory . Constructing grounded theory, 208.
    Type: Autre
    Crossref
  49. M. Spaniol , H. Danielsson (2022). A meta‐analysis of the executive function components inhibition, shifting, and attention in intellectual disabilities . Journal of Intellectual Disability Research, 66(1-2), 9-31. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1111/jir.12878 OpenAlex: https://openalex.org/W3160039828
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  50. Tracy Finch , J. Mackintosh , Alex Petrou , Helen McConachie , Ann Le Couteur , Deborah Garland et al. (2022). “We couldn’t think in the box if we tried. We can’t even find the damn box”: A qualitative study of the lived experiences of autistic adults and relatives of autistic adults . PLOS ONE, 17(3), e0264932. Public Library of Science (PLoS).
    Type: Article DOI: 10.1371/journal.pone.0264932 OpenAlex: https://openalex.org/W4221104382
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  51. Karrie A. Shogren , Matthew W. Mosconi , Sheida K. Raley , Evan E. Dean , Ben Edwards * , Anna Wallisch et al. (2021). Advancing the Personalization of Assessment and Intervention in Autistic Adolescents and Young Adults by Targeting Self-Determination and Executive Processes . Autism in Adulthood, 3(4), 289-299. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1089/aut.2021.0010 OpenAlex: https://openalex.org/W3188907854
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  52. David Nicholas , Jesse D. Orjasaeter , Lonnie Zwaigenbaum (2019). Considering Methodological Accommodation to the Diversity of ASD: A Realist Synthesis Review of Data Collection Methods for Examining First-Person Experiences . Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 6(2), 216-232. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s40489-019-00164-z OpenAlex: https://openalex.org/W4211121386
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  53. Goffman (1967). Stigma: Notes on the management of spoiled identity . Stigma: Notes on the management of spoiled identity, 168.
    Type: Autre
    Crossref
  54. Lennard J. Davis (2013). The Disability Studies Reader . Routledge.
    Type: Livre DOI: 10.4324/9780203077887 OpenAlex: https://openalex.org/W4245280001
    OpenAlex
  55. Anne Waldschmidt (2022). Stigma. Notes on the Management of Spoiled Identity . Dans Goffman-Handbuch (pp. 299-307). J.B. Metzler.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.1007/978-3-476-05871-3_41 OpenAlex: https://openalex.org/W4285740507
    OpenAlex