Raymond G. Romanczyk ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à 10 travaux académiques coécrits avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 10
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 9
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 10

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 10 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 32
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 40 (distinct·es : 15)

Co-auteur·ices fréquent·es

Hannah E. Morton* 10
Jennifer M. Gillis 9
Summer Bottini 4
Alana J. McVey 3
Richard E. Mattson 2
Abbey J. McClemont 1
Angela Candrilli 1
Brooke E. Magnus 1

Publications par année

2
2019
1
2020
1
2021
4
2022
1
2023
1
2025

Types de publication

Article 7
Prépublication 3

10 publications

Effacer

Hannah E. Morton* , Summer Bottini, Alana J. McVey, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2025). Different Tools, Different Results: Comparing Methods for Bullying Assessment in Autistic and ADHD Youth. Journal of Autism and Developmental Disorders.

Date de publication: 26/06/2025 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 12 / 100 (12,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 20 / 360 (5,6 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 13 / 323 (4,0 %)
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Jessica E. Granieri, Hannah E. Morton* , Raymond G. Romanczyk, Jennifer M. Gillis Mattson (2023). Profiles of School Refusal Among Neurodivergent Youth. European Education, 55(3-4), 186-201.

Date de publication: 07/09/2023 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 4 / 58 (6,9 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 4 / 205 (2,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 185 (1,1 %)
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Hannah E. Morton* , Summer Bottini, Alana J. McVey, Brooke E. Magnus, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). The Assessment of Bullying Experiences Questionnaire (ABE) for Neurodivergent Youth: Establishing Scoring Criteria and Clinical Thresholds. International Journal of Bullying Prevention, 6(2), 138-148.

Date de publication: 19/11/2022 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 6 (16,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 58 (5,2 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 3 / 198 (1,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 187 (0,5 %)
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Mia Grosso, Hannah E. Morton* , Angela Candrilli, Raymond G. Romanczyk, Jennifer M. Gillis (2022). Factors Influencing Age of Diagnosis with Autism Spectrum Disorder: Implications for Equity in the Diagnostic Process. Center for Open Science.

Date de publication: 04/04/2022 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Prépublication Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %)
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Hannah E. Morton* , Summer Bottini, Alana J. McVey, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). Methodology Agreement in the Assessment of Bullying Towards Autistic, ADHD, and Community Youth. Center for Open Science.

Date de publication: 22/03/2022 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Prépublication Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 5 / 68 (7,4 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 5 / 252 (2,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 3 / 239 (1,3 %)
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Hannah E. Morton* , Sarah Swinson, Richard E. Mattson, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). The Impact of Bullying Type and Demographic Characteristics, but not an Autism Relationship, on Adults’ Identification of Bullying. Center for Open Science.

Date de publication: 21/03/2022 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Prépublication Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 2 / 55 (3,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 2 / 173 (1,2 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 162 (0,6 %)
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Hannah E. Morton* , Jennifer M. Gillis, Emily L. Zale, Kim C. Brimhall, Raymond G. Romanczyk (2021). Development and Validation of the Assessment of Bullying Experiences Questionnaire for Neurodivergent Youth. Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(11), 4651-4664.

Date de publication: 29/10/2021 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 4 / 110 (3,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 4 / 407 (1,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 360 (0,6 %)
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Abbey J. McClemont, Hannah E. Morton* , Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2020). Brief Report: Predictors of School Refusal Due to Bullying in Children with Autism Spectrum Disorder and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(5), 1781-1788.

Date de publication: 07/08/2020 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 39 (2,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 135 (0,7 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 129 (0,8 %)
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Hannah E. Morton* , Summer Bottini, Dominique R. Pugliesi, Raymond G. Romanczyk, Jennifer M. Gillis (2019). Was That Bullying? A Mixed-Methods Examination of Layperson Views in the Context of Autism Spectrum Disorder (ASD). Contemporary School Psychology, 25(4), 476-490.

Date de publication: 19/12/2019 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 86 (1,2 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 255 (0,4 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 226 (0,4 %)
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Hannah E. Morton* , Jennifer M. Gillis, Richard E. Mattson, Raymond G. Romanczyk (2019). Conceptualizing bullying in children with autism spectrum disorder: Using a mixed model to differentiate behavior types and identify predictors. Autism, 23(7), 1853-1864.

Date de publication: 19/03/2019 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 0 / 57 (0,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 0 / 178 (0,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 0 / 156 (0,0 %)
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