Summer Bottini ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à sept travaux académiques coécrits avec quatre personnes identifiées comme autistes.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 8
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 8
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 7

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 9 (distinct·es : 4)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 86
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 250 (distinct·es : 108)

Co-auteur·ices fréquent·es

Hannah E. Morton* 6
Jennifer M. Gillis 5
Raymond G. Romanczyk 4
Alana J. McVey 3
Ava N. Gurba* 1
Brooke E. Magnus 1
Chelsea Fleck 1
Colin Muething 1

Publications par année

1
2019
1
2020
2
2022
1
2023
2
2025
1
2026

Types de publication

Article 7
Prépublication 1

8 publications

Effacer

Summer Bottini, Eve Kortanek, Sandhya Rajagopal, Mateo Gomez, Laura Coleman, Luke Reeves, Colin Muething, Nathan Call, Chelsea Fleck (2026). Guiding Principles for Researchers to Use Culturally Responsive Language in Publications: An Example Regarding Autistic People. Behavior Analysis in Practice.

Date de publication: 08/06/2026 Ajout dans AutiHub: 22/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices autistes mentionné·es dans la publication: Nombre non précisé Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 19 / 97 (19,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 101 / 443 (22,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 83 / 391 (21,2 %)
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Hannah E. Morton* , Summer Bottini, Alana J. McVey, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2025). Different Tools, Different Results: Comparing Methods for Bullying Assessment in Autistic and ADHD Youth. Journal of Autism and Developmental Disorders.

Date de publication: 26/06/2025 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 12 / 100 (12,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 20 / 360 (5,6 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 13 / 323 (4,0 %)
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Summer Bottini, Patrick Dwyer* , Elizabeth A. Kaplan-Kahn, Kaitlin B. Proctor, Ava N. Gurba* , Hannah E. Morton* (2025). Brief report: Fraudulent data responses as a major threat to validity in online autism research – Case studies from four independent research teams. Research in Autism, 125, 202619.

Date de publication: 14/05/2025 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 3 / 6 (50,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 11 / 33 (33,3 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 62 / 383 (16,2 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 50 / 366 (13,7 %)
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Summer Bottini, Hannah E. Morton* , Kelly A. Buchanan, Kait Gould (2023). Moving from Disorder to Difference: A Systematic Review of Recent Language Use in Autism Research. Autism in Adulthood, 6(2), 128-140.

Date de publication: 06/09/2023 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 32 / 106 (30,2 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 55 / 423 (13,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 38 / 366 (10,4 %)
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Hannah E. Morton* , Summer Bottini, Alana J. McVey, Brooke E. Magnus, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). The Assessment of Bullying Experiences Questionnaire (ABE) for Neurodivergent Youth: Establishing Scoring Criteria and Clinical Thresholds. International Journal of Bullying Prevention, 6(2), 138-148.

Date de publication: 19/11/2022 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 6 (16,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 58 (5,2 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 3 / 198 (1,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 187 (0,5 %)
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Hannah E. Morton* , Summer Bottini, Alana J. McVey, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). Methodology Agreement in the Assessment of Bullying Towards Autistic, ADHD, and Community Youth. Center for Open Science.

Date de publication: 22/03/2022 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Prépublication Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 5 / 68 (7,4 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 5 / 252 (2,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 3 / 239 (1,3 %)
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Kayden M. Stockwell* , Summer Bottini, Vikram K. Jaswal, Jennifer M. Gillis (2020). Brief Report: Social Behavior and Special Interests in the Stigmatization of Autistic College Students. Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(9), 3356-3364.

Date de publication: 04/11/2020 Ajout dans AutiHub: 23/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 45 (6,7 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 3 / 143 (2,1 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 3 / 125 (2,4 %)
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Hannah E. Morton* , Summer Bottini, Dominique R. Pugliesi, Raymond G. Romanczyk, Jennifer M. Gillis (2019). Was That Bullying? A Mixed-Methods Examination of Layperson Views in the Context of Autism Spectrum Disorder (ASD). Contemporary School Psychology, 25(4), 476-490.

Date de publication: 19/12/2019 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 86 (1,2 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 255 (0,4 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 226 (0,4 %)
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