Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Rachel K. Schuck, Lacey Chetcuti, Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Katarina Milosavljevic, Simon M. Bury, Darren Hedley, Sander Begeer, Giacomo Vivanti, Mirko Uljarevic (2025). Préférences pour le langage centré sur l’identité et le langage centré sur la personne: une revue systématique des recherches menées auprès d’adultes autistes/adultes avec autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Preferences for Identity-First and Person-First Language: A Systematic Review of Research With Autistic Adults/Adults With Autism

Sarah C. Bayoumi, Gospel Y. Kim, Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Hari Srinivasan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kelsey H. Smith (2025). Promouvoir l’engagement en classe des élèves autistes en utilisant les intérêts spécifiques. [afficher le titre original en anglais] TEACHING Exceptional Children, Article 00400599251346719.

Titre original : Promoting Classroom Engagement of Autistic Students Using Focused Interests

Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rebecca Poulsen*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , D. Jonah Barrett, Bahar Keçeli-Kaysılı, Carissa J. Cascio, Tiffany G. Woynaroski (2025). L’Inventaire multidimensionnel de la tolérance aux sons chez les adultes (MIST-A): évaluation psychométrique d’une mesure dimensionnelle auto-rapportée de l’hyperacousie, de la misophonie et d’autres troubles de la tolérance aux sons chez des adultes autistes et non autistes. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : The Multidimensional Inventory of Sound Tolerance in Adults (MIST-A): Psychometric Evaluation of a Dimensional Self-report Measure of Hyperacusis, Misophonia, and Other Disorders of Sound Tolerance in Autistic and Non-autistic Adults

Aspasia Stacey Rabba, Linnea A. Lampinen, Phoebe Meldrum*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mikle South, Lauren Taylor, Mirko Uljarevic, Vanessa Bal (2025). Comprendre les obstacles à l'évaluation et au diagnostic de l'autisme à l'âge adulte: où en sommes-nous aujourd'hui et comment aller de l'avant? [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 18(12), 2362-2367.

Titre original : Understanding Barriers to Assessment and Diagnosis of Autism in Adulthood: Where Are We Now and How Do We Move Forward?

Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Andre Sillas, Falco Enzler, Arnaud Noreña, Clifford D. Saron, Susan M. Rivera (2025). Utilisation de tâches psychoacoustiques et de questionnaires multidimensionnels pour caractériser l'hyperréactivité auditive chez les jeunes autistes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Using Psychoacoustic Tasks and Multidimensional Questionnaires to Characterize Auditory Hyperreactivity in Autistic Young People

Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Théories faibles, établissement des priorités de recherche et partenariat communautaire: une recette pour réussir dans une science de l'autisme polyparadigmatique? [afficher le titre original en anglais] Psychological Inquiry, 36(4), 268-275.

Titre original : Weak Theories, Research Priority-Setting, and Community Partnership: A Recipe for Success in Polyparadigmatic Autism Science?

Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Théories faibles, établissement des priorités de recherche et partenariat communautaire: une recette pour le succès dans la science polyparadigmatique de l’autisme? [afficher le titre original en anglais] La Trobe University.

Titre original : Weak Theories, Research Priority-Setting, and Community Partnership: A Recipe for Success in Polyparadigmatic Autism Science?

Katy Unwin, Kelsey Philpott‐Robinson, Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nancy Sadka, Perrin Date, Alison. E. Lane (2025). « Nous sommes plutôt doués pour sortir des sentiers battus »: expériences sensorielles précoces de personnes autistes exprimées par des adultes autistes et des aidants d’enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(8), 2084-2096.

Titre original : ‘We’re quite good at thinking outside the box: Early autistic sensory experiences expressed by autistic adults and caregivers of autistic children

Rachel K. Schuck, Lacey Chetcuti, Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Katarina Milosavljevic, Simon M. Bury, Darren Hedley, Sander Begeer, Giacomo Vivanti, Mirko Uljarevic (2026). Correction: Préférences pour le langage centré sur l'identité et le langage centré sur la personne: une revue systématique des recherches menées auprès d'adultes autistes/d'adultes avec autisme. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 56(3), 1281.

Titre original : Correction: Preferences for Identity-First and Person-First Language: A Systematic Review of Research with Autistic Adults/Adults with Autism

Mario Castelán*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Perspectives critiques sur la recherche en intelligence artificielle pour la détection de l’autisme à partir d’images. [afficher le titre original en anglais] IEEE Technology and Society Magazine, 45(1), 64-81.

Titre original : Critical Perspectives on Artificial Intelligence Research for Image-Based Autism Detection

Simon M. Bury, Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rebecca L Flower, Ellen K. Richardson, Jennifer R. Spoor (2026). Divergent, minoritaire ou épicé? Préférence linguistique en matière de neurodiversité chez les personnes autistes, TDAH, dyslexiques et autistes+TDAH. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 4, Article 27546330261430009.

Titre original : Divergent, Minority or Spicy? Neurodiversity Language Preference for Autistic, ADHD, Dyslexic, and Autistic+ADHD People

Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Laura Therese Broadbent, Max Bower, Sarah Curtis, Caden Hariz, Keira Plozza, Elizabeth Briese, Katy Unwin (2026). Expériences sensorielles quotidiennes d'étudiants universitaires autistes en Australie: une approche d'échantillonnage de l'expérience. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Everyday Sensory Experiences of Autistic University Students in Australia: An Experience Sampling Approach

Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rachel K. Schuck, Kaitlynn M. P. Baiden, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mian Wang (2026). L’analyse appliquée du comportement, affirmative de la neurodiversité et socialement valide, est-elle « non scientifique »? [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Is Neurodiversity-Affirming, Socially-Valid Applied Behaviour Analysis “Unscientific”?

Elizabeth Kilgallon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Monique Botha*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristen Bottema-Beutel, Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Noah Sasson, Catherine J. Crompton (2026). Ce qu'est le problème de la double empathie (et ce qu'il n'est pas). [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, Article 25739581261456653.

Titre original : What the Double Empathy Problem Is (and Is Not)

Jodie Smith, Dwyer, Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Erin O’Connor, Ava N. Gurba*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alexandra Aulich, Christos Constantine*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Esther Fidock, Katherine E Gore*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Cherie C. Green, Lucas T. Harrington*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristelle Hudry, Rachel Jellett, Lyndel J Kennedy, Shoba S. Meera, Sallie W. Nowell, Aspasia Stacey Rabba, Linda R. Watson, Andrew Whitehouse, Catherine A. Bent (2026). « Les mauvais soutiens sont pires que l'absence de soutien »: perspectives autistes sur les soutiens à l'autisme du nourrisson très précoces. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, Article 25739581251371874.

Titre original : “The Wrong Supports Are Worse than no Support”: Autistic Perspectives on Early-in-Life Infant Autism Supports