Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

A. Deal, Iliana Magiati, Diana Tan, Laura Crane, Chris Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Dawn Adams, Samuel R. C. Arnold, Emeline Han, Caroline Hearst*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jacqui Price, Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alexandra Johnston*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , William Mandy (2026). Explorer et naviguer l'identité autistique à l'adolescence: une revue de portée et une analyse environnementale des expériences et des ressources de soutien. [afficher le titre original en anglais] Open MIND.

Titre original : Exploring and Navigating Autistic Identity in Adolescence: A Scoping Review and Environmental Scan of Experiences and Support Resources

Louise Gallagher, Laura Crane, Thomas Dinneen, Noha Ibrahim, Niamh Mulryan, Nadia Bolshakova, Adam G. Harris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Linda O’Rourke, Elizabeth Pellicano (2025). Examen des obstacles et des facteurs facilitant la prestation de services de santé mentale aux personnes autistes en Irlande: une enquête auprès de psychiatres. [afficher le titre original en anglais] Irish Journal of Psychological Medicine, 42(3), 182-190.

Titre original : Examining the barriers and facilitators to mental health service provision for autistic people in Ireland: a survey of psychiatrists

Catherine J. Crompton, Sonny Hallett*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Danielle Ropar, Emma G. Flynn, Sue Fletcher-Watson (2020). « Je n’avais jamais réalisé que tout le monde se sentait aussi heureux que moi lorsque je suis avec des personnes autistes »: une analyse thématique des relations d’adultes autistes avec des amis et des membres de la famille autistes et neurotypiques. [afficher le titre original en anglais] Autism, 24(6), 1438-1448.

Titre original : ‘I never realised everybody felt as happy as I do when I am around autistic people’: A thematic analysis of autistic adults’ relationships with autistic and neurotypical friends and family

Catherine J. Crompton, Sonny Hallett*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Harriet Axbey*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Christine McAuliffe, Katie Cebula (2022). « Quelqu’un qui pense comme moi dans un grand endroit »: attitudes de jeunes adultes autistes à l’égard du soutien par les pairs autistes dans l’enseignement ordinaire. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(1), 76-91.

Titre original : ‘Someone like-minded in a big place’: Autistic young adults’ attitudes towards autistic peer support in mainstream education

Catherine J. Crompton, Sonny Hallett*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Christine McAuliffe, Andrew C. Stanfield, Sue Fletcher-Watson (2022). « Un groupe de compagnons de route qui comprennent »: entretiens avec des personnes autistes sur le soutien par les pairs après le diagnostic à l’âge adulte. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 13, Article 831628.

Titre original : “A Group of Fellow Travellers Who Understand”: Interviews With Autistic People About Post-diagnostic Peer Support in Adulthood

Elizabeth Pellicano, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Joanne Mahony*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rozanna Lilley, Catherine Davis, Samuel R. C. Arnold, Julian Trollor, Michael Yudell (2020). Documenter les histoires méconnues d'adultes autistes diagnostiqués tardivement: protocole d'étude qualitative utilisant la méthodologie de l'histoire orale. [afficher le titre original en anglais] BMJ Open, 10(5), e037968.

Titre original : Documenting the untold histories of late-diagnosed autistic adults: a qualitative study protocol using oral history methodology

Elizabeth Pellicano, Unsa Fatima, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rozanna Lilley, Joanne Mahony*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Marc Stears (2022). Une approche par les capabilités pour comprendre et soutenir l’âge adulte autistique. [afficher le titre original en anglais] Nature Reviews Psychology, 1(11), 624-639.

Titre original : A capabilities approach to understanding and supporting autistic adulthood

Jodie Smith, Aspasia Stacey Rabba, Lin Cong, Poulomee Datta, Emma Dresens, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Patricia Lee, Rozanna Lilley, Najeeba Syeda, Emily Ma, Julia Wang, Rena Wang, Chong Tze Yeow, Elizabeth Pellicano (2022). « Ils disaient que j'etais une maman chinoise typique »: experiences de parents chinois concernant les partenariats parents-enseignants pour leurs enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 53(12), 4888-4900.

Titre original : “They Were Saying That I Was a Typical Chinese Mum”: Chinese Parents’ Experiences of Parent-Teacher Partnerships for Their Autistic Children

Elizabeth Pellicano, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ru Ying Cai (2023). Expériences des adultes autistes en matière de bien-être financier: partie II. [afficher le titre original en anglais] Autism, 28(5), 1090-1106.

Titre original : Autistic adults’ experiences of financial wellbeing: Part II

Ru Ying Cai, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Elizabeth Pellicano (2023). Prédire le bien-être financier des adultes autistes: partie I. [afficher le titre original en anglais] Autism, 28(5), 1203-1215.

Titre original : Predicting the financial wellbeing of autistic adults: Part I

Jodie Smith, Aspasia Stacey Rabba, Poulomee Datta, Emma Dresens, Rena Wang, Lin Cong, Ngoc T. Dang, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Patricia Lee, Rozanna Lilley, Emily Ma, Hau T.T. Nguyen, Kim-Van Nguyen, Phuc Nguyen, Chong Tze Yeow, Elizabeth Pellicano (2023). « Il est vraiment important de collaborer »: expériences de la recherche participative chez des parents chinois et vietnamiens d'enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism & Developmental Language Impairments, 8, Article 23969415231210482.

Titre original : ‘It's really important to be collaborating’: Experiences of participatory research for Chinese and Vietnamese parents of autistic children

Jodie Smith, Aspasia Stacey Rabba, Amal Ali, Poulomee Datta, Emma Dresens, Nadia Faragaab, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Khadra Ige, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rozanna Lilley, Najeeba Syeda, Elizabeth Pellicano (2023). « Les parents somaliens ont l'impression d'être mis à l'écart »: expériences de mères somaliennes concernant les relations parents-enseignants pour leurs enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 27(6), 1777-1789.

Titre original : ‘Somali parents feel like they’re on the outer’: Somali mothers’ experiences of parent–teacher relationships for their autistic children

Jodie Smith, Aspasia Stacey Rabba, Ngoc T. Dang, Poulomee Datta, Emma Dresens, Hau T.T. Nguyen, Kim-Van Nguyen, Phuc Nguyen, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rozanna Lilley, Najeeba Syeda, Elizabeth Pellicano (2023). « Nous ne créons pas de problèmes »: expériences de parents vietnamiens en matière de partenariats parents-enseignants pour leurs enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism Spectrum Disorders, 103, Article 102142.

Titre original : “We don’t make trouble”: Vietnamese parents’ experiences of parent-teacher partnerships for their autistic children

Aspasia Stacey Rabba, Jodie Smith, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Vanessa Alexander, Kate Batty*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Poulomee Datta, Emma Goodall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Siobhan Lamb*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rozanna Lilley, Katy Reid*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Najeeba Syeda, Elizabeth Pellicano (2024). « J’en ai assez d’être le problème »: expériences de mères autistes dans leurs interactions avec les écoles de leurs enfants autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(4), 1034-1046.

Titre original : ‘I’m sick of being the problem’: Autistic mothers’ experiences of interacting with schools for their autistic children

Jodie Smith, Aspasia Stacey Rabba, Georgia Coverdale, Poulomee Datta, Gabrielle Hall*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melanie Heyworth*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kristelle Hudry, Wenn Lawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Rozanna Lilley, Elizabeth Pellicano (2025). « J'ai simplement l'impression que l'enseignante me comprenait et qu'elle savait ce dont j'avais besoin »: expériences scolaires d'élèves autistes issus de milieux divers. [afficher le titre original en anglais] Autism & Developmental Language Impairments, 10, Article 23969415251377973.

Titre original : “I Just Feel Like the Teacher Understood Me, and She Knew What I Needed”: School Experiences of Autistic Students from Diverse Backgrounds