Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Mia Grosso, Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Angela Candrilli, Raymond G. Romanczyk, Jennifer M. Gillis (2022). Facteurs influençant l’âge du diagnostic de trouble du spectre de l’autisme: implications pour l’équité dans le processus diagnostique. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Factors Influencing Age of Diagnosis with Autism Spectrum Disorder: Implications for Equity in the Diagnostic Process

Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Summer Bottini, Alana J. McVey, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). Concordance méthodologique dans l'évaluation du harcèlement envers les jeunes autistes, TDAH et de la communauté. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : Methodology Agreement in the Assessment of Bullying Towards Autistic, ADHD, and Community Youth

Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Summer Bottini, Alana J. McVey, Brooke E. Magnus, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). Le questionnaire d'évaluation des expériences de harcèlement (ABE) pour les jeunes neurodivergents: établissement de critères de cotation et de seuils cliniques. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Bullying Prevention, 6(2), 138-148.

Titre original : The Assessment of Bullying Experiences Questionnaire (ABE) for Neurodivergent Youth: Establishing Scoring Criteria and Clinical Thresholds

Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sarah Swinson, Richard E. Mattson, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2022). L’impact du type de harcèlement et des caractéristiques démographiques, mais non d’un lien avec l’autisme, sur l’identification du harcèlement par les adultes. [afficher le titre original en anglais] Center for Open Science.

Titre original : The Impact of Bullying Type and Demographic Characteristics, but not an Autism Relationship, on Adults’ Identification of Bullying

Summer Bottini, Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kelly A. Buchanan, Kait Gould (2023). Passer du trouble à la différence: une revue systématique de l’usage récent du langage dans la recherche sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 6(2), 128-140.

Titre original : Moving from Disorder to Difference: A Systematic Review of Recent Language Use in Autism Research

Jessica E. Granieri, Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Raymond G. Romanczyk, Jennifer M. Gillis Mattson (2023). Profils du refus scolaire chez les jeunes neurodivergents. [afficher le titre original en anglais] European Education, 55(3-4), 186-201.

Titre original : Profiles of School Refusal Among Neurodivergent Youth

Hillary Schiltz, Zachary J. Williams*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Shuting Zheng, Elizabeth A. Kaplan-Kahn, Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kashia A. Rosenau, Christina Nicolaidis, Alexandra Sturm, Catherine Lord, Autism PROMnet (2024). La mesure est importante: commentaire sur l'état de la science des mesures des résultats rapportés par les patients (PROMs) dans la recherche sur l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 17(4), 690-701.

Titre original : Measurement matters: A commentary on the state of the science on patient reported outcome measures (PROMs ) in autism research

Hannah E. Morton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Summer Bottini, Alana J. McVey, Jennifer M. Gillis, Raymond G. Romanczyk (2025). Outils différents, résultats différents: comparaison des méthodes d'évaluation du harcèlement chez les jeunes autistes et atteints de TDAH. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders.

Titre original : Different Tools, Different Results: Comparing Methods for Bullying Assessment in Autistic and ADHD Youth

Isabelle F. Morris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Maxwell Mansolf, Phillip Sherlock, Catrina A. Calub, Carlos A. Camargo, Rachel S. Kelly, Kristen Lyall, Cindy T. McEvoy, Jessie B. Northrup, Greta Wilkening, Rosalind J. Wright, Philip David Zelazo, on behalf of program collaborators for Environmental influences on Child Health Outcomes (2024). La relation entre la familiarité familiale avec l'autisme et les résultats développementaux. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 2, Article 27546330241280701.

Titre original : The relation between family familiarity with autism and developmental outcomes

Isabelle F. Morris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jesica R Sykes*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Crius R. Paulus*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alharith Dameh, Aysha Razzaque*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lauren Vander Esch, Jenna Gruenig, Philip David Zelazo (2025). Au-dela de l'autoregulation: experiences et perceptions autistiques du stimming. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3, Article 27546330241311096.

Titre original : Beyond self-regulation: Autistic experiences and perceptions of stimming

Isabelle F. Morris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Giorgia Michelini, Sylia Wilson (2025). Vers des modèles dimensionnels transdiagnostiques de la neurodiversité et de la santé mentale (et à l'écart des modèles de psychopathologie). [afficher le titre original en anglais] Journal of Psychopathology and Clinical Science, 134(5), 483-485.

Titre original : Moving toward transdiagnostic dimensional models of neurodiversity and mental health (and away from models of psychopathology).

Isabelle F. Morris*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Philip David Zelazo (2025). De la nécessité d'une humilité intellectuelle concernant l'autisme: commentaire sur Autism and the Pseudoscience of Mind, de Travis LaCroix. [afficher le titre original en anglais] Psychological Inquiry, 36(4), 294-299.

Titre original : On the Need for Intellectual Humility Regarding Autism: Commentary on Autism and the Pseudoscience of Mind, by Travis LaCroix

Connor Tom Keating, Lydia Hickman, Joan Leung, Ruth Monk*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Alicia Montgomery, Hannah Heath, Sophie Sowden (2022). Préférences linguistiques liées à l’autisme chez des personnes anglophones à travers le monde: une étude par méthodes mixtes. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 16(2), 406-428.

Titre original : Autism‐related language preferences of English‐speaking individuals across the globe: A mixed methods investigation

Ruth Monk*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Andrew Whitehouse, Hannah Waddington (2022). L’usage du langage dans la recherche sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Trends in Neurosciences, 45(11), 791-793.

Titre original : The use of language in autism research

Lisa‐Marie Emerson, Elizabeth Pellicano, Ruth Monk*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Melissa S Lim, Jessica L. Heaton, Laurie McLay (2023). Une analyse de portefeuille du financement de la recherche sur l’autisme en Aotearoa Nouvelle-Zélande, 2007–2021. [afficher le titre original en anglais] Autism, 136236132311559.

Titre original : A portfolio analysis of autism research funding in Aotearoa New Zealand 2007–2021