Lorsque l'experience vecue devient une expertise clinique : perspectives de psychotherapeutes autistes en sante mentale

Titre original en anglais : When Lived Experience Becomes Clinical Expertise: Perspectives of Autistic Mental Health Therapists

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». quatre auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.

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Hogan, J., Anderson-Gutierrez, J., Holmgren, I., Neff, M. A., Laksman, C., & Mills, D. (2025). When Lived Experience Becomes Clinical Expertise: Perspectives of Autistic Mental Health Therapists. Autism in Adulthood, Article 25739581251406897. https://doi.org/10.1177/25739581251406897

Date de publication: 29/12/2025 Ajout dans AutiHub: 20/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
6
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
4 / 6 (66,7 %)
  1. Jessica Hogan *
  2. Joseph Anderson-Gutierrez *
  3. Illeanna Holmgren *
  1. Megan Anna Neff
  2. Camille Laksman
  3. Danielle Mills *

Résumé

Introduction : Les psychotherapeutes autistes occupent une position unique et peu exploree dans le domaine de la sante mentale. Alors que la recherche sur les clients autistes se developpe, il subsiste une lacune importante dans la comprehension des experiences des cliniciens autistes. Cette etude s'ajoute a la litterature emergente sur les soins affirmant la neurodiversite en placant au centre les voix de psychotherapeutes autistes agrees. Methodes : En utilisant une approche qualitative inspiree de l'analyse phenomenologique interpretative, cette etude a explore les identites professionnelles, les difficultes et les contributions de huit therapeutes autistes agrees aux Etats-Unis. Nous avons recrute les participants par une mobilisation ciblee dans des communautes en ligne et avons mene des entretiens approfondis semi-structures. Resultats : L'analyse a revele six themes superordonnes : (1) integration de l'identite autiste dans la pratique therapeutique, (2) difficultes liees a la navigation dans les environnements professionnels, (3) adaptation de la therapie aux clients autistes, (4) bien-etre des therapeutes autistes, (5) contributions uniques des therapeutes autistes et (6) plaidoyer et changement systemique. Les participants ont souligne la valeur de l'authenticite dans leur travail clinique, les benefices therapeutiques d'une identite partagee avec les clients autistes et l'importance du soutien entre pairs au sein des communautes autistes. Ils ont egalement decrit des difficultes systemiques, notamment la stigmatisation, des amenagements limites et des environnements de travail concus autour de normes neurotypiques. Discussion : Les resultats soulignent la necessite de formations, de supervision et de pratiques sur le lieu de travail plus inclusives afin de soutenir et de retenir les cliniciens autistes. Les participants ont remis en question les hypotheses fondees sur le deficit concernant l'autisme et ont montre comment les therapeutes autistes apportent a leur travail une perspicacite, une innovation et une empathie essentielles. Cette etude contribue au domaine croissant des etudes sur la neurodiversite et offre des implications pratiques pour construire des systemes de sante mentale plus affirmatifs et plus equitables.

Introduction: Autistic psychotherapists hold a unique and underexplored position within the mental health field. While research on autistic clients is growing, there remains a significant gap in understanding the experiences of autistic clinicians. This study adds to the emerging literature on neurodiversity-affirming care by centering the voices of licensed autistic psychotherapists. Methods: Using a qualitative approach informed by interpretative phenomenological analysis, this study explored the professional identities, challenges, and contributions of eight licensed autistic therapists in the United States. We recruited participants through targeted outreach in online communities and took part in in-depth, semi-structured interviews. Results: Analysis revealed six superordinate themes: (1) Integration of autistic identity into therapeutic practice, (2) challenges in navigating professional environments, (3) adapting therapy for autistic clients, (4) autistic therapist well-being, (5) unique contributions of autistic therapists, and (6) advocacy and systemic change. Participants highlighted the value of authenticity in their clinical work, the therapeutic benefits of shared identity with autistic clients, and the importance of peer support within autistic communities. They also described systemic challenges, including stigma, limited accommodations, and workplace environments built around neurotypical norms. Discussion: Findings underscore the need for more inclusive training, supervision, and workplace practices to support and retain autistic clinicians. Participants challenged deficit-based assumptions about autism and demonstrated how autistic therapists bring essential insight, innovation, and empathy to their work. This study contributes to the growing field of neurodiversity scholarship and offers practical implications for building more affirming, equitable mental health systems.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de la bibliographie citée

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