Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Dafne Zuleima Morgado Ramirez*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Giulia Barbareschi, Cathy Holloway (2024). Priorités de recherche sur l'autisme adulte et conceptualisation dans la recherche en informatique: invitation à codiriger avec des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] ACM Transactions on Computer-Human Interaction, 31(4), 1-47.

Titre original : Adult Autism Research Priorities and Conceptualization in Computing Research: Invitation to Co-lead with Autistic Adults

Amber Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ebony Murray, Kimberley Caroline Schenke, Danielle Stephens-Lewis*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Efficacité et acceptabilité de la formation à l'autisme destinée au personnel employé dans l'enseignement ordinaire: une revue systématique et une synthèse thématique. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism, 128, Article 202704.

Titre original : Efficacy and acceptability of autism training for staff employed in mainstream education: A systematic review and thematic synthesis

Laura J. Hall, Christopher Brum, Jessica R. Steinbrenner, Kara Hume, Gretchen Grundon, Hannah Spitzer*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Intérêts, projets et espoirs concernant la vie après le lycée selon la perspective de jeunes adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Remedial and Special Education, 46(4), 323-337.

Titre original : Interests, Plans, and Hopes for Life After High School From Autistic Young Adults’ Perspectives

Rachael TS Cheang*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Maya Skjevling, Alexandra IF Blakemore, Veena Kumari, Ignazio Puzzo (2024). Me ressentez-vous? Autisme, précision empathique et problème de la double empathie. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(9), 2315-2327.

Titre original : Do you feel me? Autism, empathic accuracy and the double empathy problem

Bronwyn Rideout*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). « Je pense à toutes ces choses, à toutes ces relations »: expériences de procréation et de parentalité précoce de personnes autistes en Aotearoa Nouvelle-Zélande: une étude de théorie ancrée constructiviste. [afficher le titre original en anglais] Te Herenga Waka—Victoria University of Wellington.

Titre original : ‘I’m thinking of all these things, all these relationships’ Childbearing and early parenting experiences of Autistic people in Aotearoa New Zealand: A constructivist grounded theory study

M. E. Stothers*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , J. Oram Cardy (2016). Troubles d'apprentissage non verbal et syndrome d'Asperger chez les jeunes adultes. [afficher le titre original en anglais] Dans Special and Gifted Education (pp. 1555-1605). IGI Global.

Titre original : Nonverbal Learning Disabilities and Asperger Syndrome in Young Adults

M. E. Stothers*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , J. Oram Cardy (2011). Troubles du langage oral dans les troubles développementaux caractérisés par des points forts langagiers: comparaison entre le syndrome d'Asperger et les troubles d'apprentissage non verbal. [afficher le titre original en anglais] Research in Autism Spectrum Disorders, 6(1), 519-534.

Titre original : Oral language impairments in developmental disorders characterized by language strengths: A comparison of Asperger syndrome and nonverbal learning disabilities

David B. Nicholas, Sandra Hodgetts, Lonnie Zwaigenbaum, Leann E. Smith, Paul Shattuck, Jeremy R. Parr, Olivia Conlon, Tamara Germani, Wendy Mitchell, Lori Sacrey, M. E. Stothers*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2016). Besoins et priorités de recherche concernant la transition et l'emploi dans l'autisme: considérations issues d'un « groupe d'intérêt spécial » lors de la Réunion internationale pour la recherche sur l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 10(1), 15-24.

Titre original : Research needs and priorities for transition and employment in autism: Considerations reflected in a “Special Interest Group” at the International Meeting for Autism Research

Christopher Padesky*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lauren Padesky*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Faire le lien entre la neurodiversité et la nature: une étude de cas sur la formation inclusive des éducateurs de plein air. [afficher le titre original en anglais] Journal of Outdoor and Environmental Education.

Titre original : Bridging neurodiversity and nature: a case study on inclusive training for outdoor educators

Katybeth Adamo*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Joseph Morgan, Alain Bengochea, Gerilyn Slicker, Jonathan Hilpert (2026). « Nous devons au monde notre perfection »: auto-perception, masquage et identité des femmes autistes dans le cadre du paradigme de la neurodiversité. [afficher le titre original en anglais] Research in Neurodiversity, 2, Article 100022.

Titre original : “We Owe the World Our Perfection”: Autistic women’s self-perception, masking, and identity within the neurodiversity paradigm

Katherine Ardeleanu, Hillary Steinberg, Tamara Garfield, Samuelle Voltaire, Lindsay Shea, Maci Brown, Kyle Chvasta, Catherine Do Tan (2024). Auto-identification à l’autisme: pourquoi certains adultes autistes n’ont pas de diagnostic clinique et pourquoi cela importe pour l’inclusion. [afficher le titre original en anglais] Autism, 29(9), 2344-2355.

Titre original : Self-identification of autism: Why some autistic adults lack a clinical diagnosis and why this matters for inclusion

Emma Lennox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Promouvoir un développement de carrière durable grâce au soutien organisationnel: perspectives autoethnographiques d’un praticien autiste diagnostiqué tardivement. [afficher le titre original en anglais] Career Development International, 30(7), 818-822.

Titre original : Promoting sustainable career development via organisational support: autoethnographic insights from a late diagnosed autistic practitioner

Paul K Miller, Natalie Dewison, Samantha LJ Bowden, Barry Ingham, Richard Thwaites, Dave Dagnan (2025). « Ils ont presque, genre, une liste de contrôle à suivre »: sur les expériences vécues d’adultes autistes ayant bénéficié d’un service de thérapie structuré pour la dépression et/ou les troubles anxieux. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3, Article 27546330251350037.

Titre original : ‘They've Almost Got, Like, a Checklist to Work Down’: On the Lived Experiences of Autistic Adults Who Have Received a Structured Therapy Service for Depression and/or Anxiety Disorders

Jodie Wilde*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Exploration des expériences de l'identité neurodivergente intersectionnelle (ND), du bien-être et de l'appartenance à travers les yeux d'Australiens autistes/TDAH (AuDHD). [afficher le titre original en anglais] Queensland University or Technology.

Titre original : Exploring Experiences of Intersectional Neurodivergent (ND) Identity, Wellbeing and Belonging Through the Eyes of Autistic/ADHD (AuDHD) Australians

Xsara Helmi*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Bruits hospitaliers: autobiographie sonore et expérience incarnée de la perception auditive autistique - une enquête transdisciplinaire fondée sur la pratique artistique. [afficher le titre original en anglais] Journal of Creative Research Methods, 2(1), 41-63.

Titre original : Hospital noises: sonic autobiography and the embodied experience of autistic auditory perception – a transdisciplinary arts-practice enquiry