« Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » est un projet collaboratif international qui propose une base de données publique et librement accessible recensant les publications académiques sur l’autisme dont au moins une personne autiste est autrice ou coautrice.
Le projet vise à rendre plus visibles, plus accessibles et plus faciles à étudier les contributions des personnes autistes aux connaissances sur l’autisme. Il permet d’explorer de manière structurée les auteurs et coauteurs, les publications, les données bibliographiques, les références citées ainsi que les réseaux de collaboration.
Les notices bibliographiques sont importées à partir de services de métadonnées académiques, puis progressivement vérifiées, complétées ou corrigées. L’attribution des publications aux auteurs pouvant être ambiguë dans les grandes bases de données bibliographiques, AutiHub utilise des mécanismes de vérification supplémentaires, notamment les identifiants ORCID, les métadonnées associées aux DOI, les données de Crossref et de DataCite, les configurations de coautorat, les identifiants d’auteurs de Semantic Scholar ainsi qu’une vérification manuelle lorsque cela est nécessaire.
Le projet analyse également les bibliographies citées lorsque les métadonnées disponibles le permettent. Il est ainsi possible de reconstituer les références, d’identifier les auteurs cités et de produire des statistiques sur la visibilité des chercheurs autistes dans les références mobilisées par les publications consacrées à l’autisme.
Autistic Autism Scholarship Project s’appuie également sur une communauté qui contribue à corriger, discuter et améliorer progressivement les informations proposées.
Le projet n’a pas pour objectif d’évaluer ni de cautionner la qualité, la validité, l’orientation théorique ou les implications sociales des travaux qu’il recense.
Sydney R. Terroso, Erin E. McKenney, Steven M. Brunwasser, Jared K. Richards*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Talena C. Day, Bella Kofner, Rachel G. McDonald, Kristen Gillespie-Lynch, Erin Kang, Matthew D Lerner, Katherine Gotham
(2024).
Relations longitudinales entre le style attributionnel dépressif et les symptômes internalisés dans un échantillon enrichi en personnes autistes d'étudiants entrant à l'université.
Autism in Adulthood, 7(2), 185-200.
Titre original : Longitudinal Relationships Between Depressive Attributional Style and Internalizing Symptoms in an Autism-Enriched Sample of Incoming College Students
Publication date: 26/06/2024Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Erin E. McKenney, Jared K. Richards*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Talena C. Day, Steven M. Brunwasser, Claudia L Cucchiara, Bella Kofner, Rachel G. McDonald, Kristen Gillespie-Lynch, Jenna Lamm, Erin Kang, Matthew D Lerner, Katherine Gotham
(2024).
La satisfaction à l’égard du sentiment de connexion sociale est associée aux symptômes de dépression et d’anxiété chez des étudiants universitaires neurodivers au cours de leur premier semestre.
Autism, 28(8), 1972-1984.
Titre original : Satisfaction with social connectedness is associated with depression and anxiety symptoms in neurodiverse first-semester college students
Publication date: 21/02/2024Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Abigail P. Houck, Jared K. Richards*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Talena C. Day, Janelle J. Goodwill, Kathryn M. Hauschild, Isha Malik, Matthew D Lerner
(2025).
Le traitement automatique et affectif des visages comme mécanismes permettant de paraître non autiste à l'adolescence.
Scientific Reports, 15(1), 22850-22850.
Titre original : Automatic and affective processing of faces as mechanisms of passing as non-autistic in adolescence
Publication date: 02/07/2025Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Jared K. Richards*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Matthew D Lerner
(2025).
Relations entre les connaissances sociales, le comportement social et la victimisation par les pairs chez les adolescents autistes.
Drexel University.
Titre original : Relationships between social knowledge, social behavior, and peer victimization in autistic adolescents
Publication date: 01/04/2025Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ThèseLangue: Anglais
Catherine J. Crompton, Martha Sharp, Harriet Axbey*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Sue Fletcher-Watson, Emma G. Flynn, Danielle Ropar
(2020).
L’appariement du neurotype, mais non le fait d’être autiste, influence les évaluations par soi-même et par les observateurs du rapport interpersonnel.
Frontiers in Psychology, 11, 586171-586171.
Titre original : Neurotype-Matching, but Not Being Autistic, Influences Self and Observer Ratings of Interpersonal Rapport
Publication date: 23/10/2020Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Harriet Axbey*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Nadin Beckmann, Sue Fletcher-Watson, Alisdair Tullo, Catherine J. Crompton
(2023).
L’innovation par la neurodiversité: la diversité est bénéfique.
Autism, 27(7), 2193-2198.
Titre original : Innovation through neurodiversity: Diversity is beneficial
Publication date: 07/03/2023Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Jaime Hoerricks*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Caché dans les critères: relecture des mesures de l’autisme à la recherche d’indices de Traitement du Langage Gestalt.
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research).
Titre original : Hidden in the criteria: re-reading autism measures for evidence of Gestalt Language Processing
Publication date: 09/07/2026Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
RapportLangue: Anglais
Jaime Hoerricks*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Le script n'est pas le silence: autotheorie d'un esprit GLP dans un monde pathologise.
Neurodiversity, 4.
Titre original : The Script is Not the Silence: Autotheory of a GLP Mind in a Pathologized World
Publication date: 26/02/2026Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
ALEXANDRA PEROVIC, Nadezhda (Nadya) Modyanova*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, KEN WEXLER
(2012).
Compréhension des pronoms réfléchis et personnels chez les enfants autistes: déficit syntaxique ou pragmatique?Applied Psycholinguistics, 34(4), 813-835.
Titre original : Comprehension of reflexive and personal pronouns in children with autism: A syntactic or pragmatic deficit?
Publication date: 21/03/2012Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Nadezhda (Nadya) Modyanova*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, ALEXANDRA PEROVIC, KEN WEXLER
(2017).
La grammaire est altérée de manière différentielle dans des sous-groupes de troubles du spectre de l'autisme: données issues d'une étude du marquage du temps et de la morphosyntaxe.
Frontiers in Psychology, 8, 320-320.
Titre original : Grammar Is Differentially Impaired in Subgroups of Autism Spectrum Disorders: Evidence from an Investigation of Tense Marking and Morphosyntax
Publication date: 28/03/2017Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Nadezhda (Nadya) Modyanova*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Addy P. Bolton, Carter Storrusten, Bernadette McCrory
(2024).
Ameliorer la comprehension du langage au moyen de gestes de la main chez des enfants atteints de troubles du spectre de l autisme et/ou de trouble du langage en milieu rural au Montana.
Proceedings of the International Symposium on Human Factors and Ergonomics in Health Care, 13(1), 191-196.
Titre original : Improving Language Comprehension via Hand Gestures in Children with Autism Spectrum Disorders and/or Language Impairment in Rural Montana
Publication date: 01/06/2024Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
AutreLangue: Anglais
Anna J. Erickson, Carter Storrusten, Andie Madsen, George Horowitz, Yanwen Xu, Gloria Marie Baldevia, Addy P. Bolton, Jesse Melius, Mackenzie Hughes, Katherine E. Pliska, Mara Campbell, Grace Clark, Bernadette McCrory, Nadezhda (Nadya) Modyanova*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2025).
Inférer la compréhension de l'interaction sociale à partir du suivi oculaire chez des individus neurodivers en milieu rural.
Proceedings of the International Symposium on Human Factors and Ergonomics in Health Care, 14(1), 198-203.
Titre original : Inferring Comprehension of Social Interaction from Eye Tracking in Neurodiverse Individuals in Rural Settings
Publication date: 19/08/2025Ajout dans AutiHub: 08/08/2026
Type:
AutreLangue: Anglais
Detienne, C., Zisk, A. H., Mery, P., & Bergeron, A. (2026). Autistic Autism Scholarship Project (AASP): A Public Bibliographic Resource on Autism-Related Scholarship by Autistic Authors. Zenodo.
https://doi.org/10.5281/zenodo.22179522