Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Jo Black*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , David M. Williams, Heather Jane Ferguson (2018). Imaginer des mondes contrefactuels dans le trouble du spectre autistique. [afficher le titre original en anglais] Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 44(9), 1444-1463.

Titre original : Imagining counterfactual worlds in autism spectrum disorder.

Mahsa Barzy, Jo Black*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , David M. Williams, Heather Jane Ferguson (2019). Les adultes autistes anticipent et intègrent le sens à partir de la voix du locuteur: données issues du suivi oculaire et des potentiels évoqués liés aux événements. [afficher le titre original en anglais] Journal of Experimental Psychology: General, 149(6), 1097-1115.

Titre original : Autistic adults anticipate and integrate meaning based on the speaker’s voice: Evidence from eye-tracking and event-related potentials.

Heather Jane Ferguson, Jo Black*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , David M. Williams (2019). Distinguer la réalité de la fantaisie chez les adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme: données issues des mouvements oculaires et de la lecture. [afficher le titre original en anglais] Journal of Memory and Language, 106, 95-107.

Titre original : Distinguishing reality from fantasy in adults with autism spectrum disorder: Evidence from eye movements and reading

Heather Jane Ferguson, Lena Wimmer, Jo Black*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mahsa Barzy, David M. Williams (2021). Les adultes autistes ne présentent pas d’altération dans le maintien ou le passage entre des mondes contrefactuels et factuels: une étude ERP. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(1), 349-360.

Titre original : Autistic Adults are Not Impaired at Maintaining or Switching Between Counterfactual and Factual Worlds: An ERP Study

Jo Black*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Mahsa Barzy, David M. Williams, Heather Jane Ferguson (2018). Traitement intact des émotions contrefactuelles dans le trouble du spectre de l’autisme: données issues du suivi oculaire. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 12(3), 422-444.

Titre original : Intact counterfactual emotion processing in autism spectrum disorder: Evidence from eye‐tracking

Lies Van Den Plas, Eleonora Tilkin-Franssens*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lora-Elly Vannieuwenhuysen, Ilse L. J. Noens (2026). Psychoéducation favorable à la neurodiversité: cocréer la psychoéducation à travers des ressources communautaires. [afficher le titre original en anglais] Dans The Palgrave Handbook of Neuroinclusive Social Work (pp. 357-380). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Neurodiversity-Affirmative Psychoeducation: Co-creating Psychoeducation Through Community Materials

Alice Running*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Vers la compétence, et non le blâme: réflexions sur la pratique du travail social auprès de familles autistes. Une perspective de parent-aidant. [afficher le titre original en anglais] Dans The Palgrave Handbook of Neuroinclusive Social Work (pp. 443-460). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Towards Competency, Not Blame: Reflections upon Social Work Practice with Autistic Families. A Parent-Carer Perspective

Helena Ivey, Kirstie J. Pickles*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sabine Tötemeyer (2026). « Cela tend effectivement à être une sorte d'approche uniforme »: perceptions et expériences du personnel enseignant auprès d'étudiants neurodivergents dans des environnements d'apprentissage clinique vétérinaire. [afficher le titre original en anglais] Journal of Veterinary Medical Education, Article e20260013.

Titre original : “It Does Tend to Be a Sort of One-Size-Fits-All Approach”: Perceptions and Experiences of Staff Teaching Neurodivergent Students in Veterinary Clinical Learning Environments

Shana Harrison*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Deepak Mathew (2026). S'orienter dans le développement de carrière des personnes autistes ayant des besoins de soutien faibles à modérés: intégration des données probantes et de la pratique. [afficher le titre original en anglais] Canadian Journal of Career Development, 25(2), 234-245.

Titre original : Navigating Career Development for Autistic Individuals with Lower to Moderate Support Needs: Integrating Evidence and Practice

Jenni Guthrie*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lill Hultman (2026). Réflexivité neurodivergente de l’« être » et du « faire » dans la pratique du travail social. [afficher le titre original en anglais] Dans The Palgrave Handbook of Neuroinclusive Social Work (pp. 285-303). Springer Nature Switzerland.

Titre original : ‘Being’ and ‘Doing’ Neurodivergent Reflexivity in Social Work Practice

Jenni Guthrie*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Eilis Long, Lubna Mushtaq, R. K. Radnell (2026). Développer un espace communautaire pour les travailleurs sociaux neurodivergents. [afficher le titre original en anglais] Dans The Palgrave Handbook of Neuroinclusive Social Work (pp. 149-171). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Developing a Community Space for Neurodivergent Social Workers

Jo Williams, Jenni Guthrie*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Andrea McCarthy, Florence Smith*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Devenir un superviseur réflexif en travail social neurodivergent. [afficher le titre original en anglais] Dans The Palgrave Handbook of Neuroinclusive Social Work (pp. 263-284). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Becoming a Reflective Neurodivergent Social Work Supervisor

Jessica Dark*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Créer un espace de recherche inclusif et sensible aux relations pour les participants neurodivergents. [afficher le titre original en anglais] Dans The Palgrave Handbook of Neuroinclusive Social Work (pp. 535-556). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Creating an Inclusive and Relationally Attuned Research Space for Neurodivergent Participants

Hanna Bertilsdotter Rosqvist*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lesley Deacon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jenni Guthrie*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Agnieszka M. Fearne (2026). La nature pernicieuse des besoins neurodivergents: placer au centre les savoirs de l’intérieur, les enseignements tirés d’autres identités minorisées au sein du travail social. [afficher le titre original en anglais] Dans The Palgrave Handbook of Neuroinclusive Social Work (pp. 25-49). Springer Nature Switzerland.

Titre original : The Wicked Nature of Neurodivergent Needs: Centring Knowledges from the Inside, Learnings from Other Minoritised Identities Within Social Work

Hanna Bertilsdotter Rosqvist*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lesley Deacon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jenni Guthrie*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Besoins des personnes neurodivergentes vus de l'exterieur, travail social a distance avec des populations neurodivergentes. [afficher le titre original en anglais] Dans The Palgrave Handbook of Neuroinclusive Social Work (pp. 51-77). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Neurodivergent Needs from the Outside, Social Work with Neurodivergent Populations from a Distance