Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kerry Thompson, Amelia Anderson, Amanda Mintz, Taylor Locks, Lindee Morgan, Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz (2017). Expériences universitaires des étudiants ayant un trouble du spectre de l’autisme: identité personnelle, divulgation publique et soutien institutionnel. [afficher le titre original en anglais] Journal of College Student Development, 58(1), 71-87.

Titre original : College Experiences for Students With Autism Spectrum Disorder: Personal Identity, Public Disclosure, and Institutional Support

Isaac C. Smith, Jeffrey Edelstein, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Susan W. White (2018). Révélation par les parents du diagnostic de TSA à l’enfant: une revue systématique. [afficher le titre original en anglais] Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 3(2), 98-105.

Titre original : Parental Disclosure of ASD Diagnosis to the Child: A Systematic Review

Isaac C. Smith, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Susan W. White (2019). Aider les parents lors de l'annonce initiale d'un diagnostic d'autisme: recommandations destinées aux cliniciens, éclairées par les parents. [afficher le titre original en anglais] Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 4(3), 296-306.

Titre original : Helping Parents with the Initial Diagnosis of Autism: Parent-Informed Guidance for Clinicians

Amelia Anderson, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz Andring (2019). Systèmes de soutien pour les étudiants universitaires atteints de trouble du spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] College Student Affairs Journal, 37(1), 14-27.

Titre original : Support Systems for College Students with Autism Spectrum Disorder

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jeffrey Edelstein, Bailey Brogdon, Amanda Roy (2020). Surmonter les difficultés afin de favoriser la réussite des étudiants universitaires autistes. [afficher le titre original en anglais] The Journal of Higher Education, 92(2), 252-278.

Titre original : Navigating Challenges to Facilitate Success for College Students with Autism

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kayden M. Stockwell*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Cassandra R. Kepple, Courtney B. Francis (2026). La prévalence des étudiants universitaires autistes aux États-Unis. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : The Prevalence of Autistic College Students in the United States

Melinda Marks, Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Shakespeare, l'identite neurologique et les etudes sur la neurodiversite a l'epoque moderne: une approche neurologique du « personnage ». [afficher le titre original en anglais] Shakespeare, 22(1), 1-24.

Titre original : Shakespeare, Neurological Identity, and Early Modern Neurodiversity Studies: A Neurological Approach to ‘Character’

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Etude de cas: neurodiversite et neurodivergence dans Othello. [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 63-77). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Case Study: Neurodiversity and Neurodivergence in Othello

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Conclusion: L'avenir de la neurodiversité. [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 79-81). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Conclusion: The Future of Neurodiversity

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Études de la neurodiversité à l'époque moderne. [afficher le titre original en anglais] Oxford Research Encyclopedia of Literature.

Titre original : Early Modern Neurodiversity Studies

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). ETUDES HISTORIQUES DE LA NEURODIVERSITE: UN NOUVEAU PARADIGME DE L'EXPERIENCE. [afficher le titre original en anglais] History and Theory, 64(3), 470-482.

Titre original : HISTORICAL NEURODIVERSITY STUDIES: A NEW PARADIGM OF EXPERIENCE

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Introduction: Qu'est-ce que la neurodiversité? [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 1-18). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Introduction: What Is Neurodiversity?

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Neurodiversite litteraire: un avenir? [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 47-62). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Literary Neurodiversity: A Future?

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Neurodiversité littéraire: le présent. [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 19-45). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Literary Neurodiversity: The Present

Jacquelyn A. Gates, Morgan L. McNair, Jared K. Richards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Matthew D Lerner (2023). Connaissances sociales et performance dans l'autisme: revue critique et recommandations. [afficher le titre original en anglais] Clinical Child and Family Psychology Review, 26(3), 665-689.

Titre original : Social Knowledge & Performance in Autism: A Critical Review & Recommendations