Rapport bref : comportement social et intérêts spécifiques dans la stigmatisation des étudiants universitaires autistes

Titre original en anglais : Brief Report: Social Behavior and Special Interests in the Stigmatization of Autistic College Students

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À propos de la mention auteur·ice autiste

Stockwell, K. M., Bottini, S., Jaswal, V. K., & Gillis, J. M. (2020). Brief Report: Social Behavior and Special Interests in the Stigmatization of Autistic College Students. Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(9), 3356-3364. https://doi.org/10.1007/s10803-020-04769-w

Date de publication: 04/11/2020 Ajout dans AutiHub: 23/08/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais

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Résumé

Les personnes autistes, par définition, diffèrent des personnes non autistes dans leur comportement social. Une caractéristique commune à de nombreuses personnes autistes est un intérêt spécifique pour un sujet particulier, dont elles parlent avec une fréquence et une intensité telles qu'il peut être stigmatisé par des pairs non autistes. Nous avons étudié l'intérêt d'étudiants universitaires à interagir avec des pairs décrits comme se comportant de manières caractéristiques de l'autisme (ou non), et décrits en outre comme ayant un intérêt spécifique (ou non). Comme prévu, les personnages autistes étaient davantage stigmatisés, mais les personnages autistes ayant un intérêt spécifique n'étaient pas davantage stigmatisés que ceux n'en ayant pas. Ce n'est que parmi les personnages non autistes que le fait d'avoir un intérêt spécifique était associé à une stigmatisation plus importante. Les résultats apportent un éclairage supplémentaire sur les facteurs influençant la stigmatisation des étudiants universitaires autistes.

Autistic people, by definition, differ in social behavior from non-autistic individuals. One characteristic common to many autistic people is a special interest in a particular topic-something spoken about with such frequency and intensity that it may be stigmatized by non-autistic peers. We investigated college students' interest in interacting with peers described as behaving in ways characteristic of autism (or not), and additionally described as having a special interest (or not). As expected, autistic characters were more stigmatized, but autistic characters with a special interest were not more stigmatized than those without. Only among non-autistic characters was having a special interest associated with greater stigmatization. Findings give further insight into factors influencing the stigmatization of autistic college students.

Bibliographie citée par cette référence

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