Kevin Xuereb

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 2
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 1)

Co-auteur·ices fréquent·es

Wenn Lawson* 1

Publications par année

1
2019

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Kevin Xuereb, Wenn Lawson* (2019). Reframing Autism in a Mainstream Classroom via the Constructs of Inclusion and Stigma. Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment, 7(3), 57-67.

Date de publication: 06/08/2019 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 2 (50,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 2 / 61 (3,3 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 2 / 88 (2,3 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 83 (1,2 %)
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