Timotheus Gordon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Noir et autiste dans l'Amérique néo-nationaliste. Ought: The Journal of Autistic Culture, 6(2).
Titre original : Black and Autistic in Neo-Nationalist America
« Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » est un projet collaboratif international qui propose une base de données publique et librement accessible recensant les publications académiques sur l’autisme dont au moins une personne autiste est autrice ou coautrice.
Le projet vise à rendre plus visibles, plus accessibles et plus faciles à étudier les contributions des personnes autistes aux connaissances sur l’autisme. Il permet d’explorer de manière structurée les auteurs et coauteurs, les publications, les données bibliographiques, les références citées ainsi que les réseaux de collaboration.
Personnes autistes recensées comme auteur·ices ou co-auteur·ices
1094
Consulter les auteur·ices et co-auteur·ices autistesPublications académiques incluses dans le projet
3241
dont 2425 articles ou articles en ligne publiés dans des sources classées comme revues scientifiques
Publications enregistrées par année
Timotheus Gordon*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Noir et autiste dans l'Amérique néo-nationaliste. Ought: The Journal of Autistic Culture, 6(2).
Titre original : Black and Autistic in Neo-Nationalist America
Chris Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Abigail Love, Ru Ying Cai, Iliana Magiati, Gail A Alvares, Vicki Gibbs (2026). « Nous pourrions sortir plus souvent si l'accessibilité était améliorée »: environnements quotidiens inaccessibles, participation et bien-être chez les personnes autistes et les familles en Australie. Center for Open Science.
Titre original : “We could get out more often if accessibility was improved”: Inaccessible everyday environments, participation, and wellbeing among autistic people and families in Australia
Vicki Gibbs, Abigail Love, Chris Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Debra Smith, Natalie Pyszora, Lana Wheatfill (2026). Évaluation d’une communauté de pratique nationale visant à soutenir les personnes autistes dans les programmes de lutte contre l’extrémisme violent. Journal of Policing, Intelligence and Counter Terrorism, 1-18.
Titre original : Evaluating a national Community of Practice for supporting Autistic individuals in countering violent extremism programs
Laura Dean*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Rien sur nous sans nous: la politique du coming out dans le milieu universitaire. Qualitative Research in Organizations and Management: An International Journal, 1-13.
Titre original : Nothing about us without us: the politics of outing in academia
Cara Kendal, Emily Young, Javier Aguado-Orea, Stephen Connolly*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Relation entre l'hyperempathie et le bien-etre dans l'autisme. OSF Registries.
Titre original : Relationship between hyperempathy and wellbeing in autism
Abigail Hogan, Erin Hunt, Kayla Smith*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Conner Black, Katherine Bangert, Jessica Klusek, Jane Roberts (2021). Les trajectoires de l'activité cardiaque de la petite enfance au début de l'enfance prédisent différemment les symptômes d'autisme et d'anxiété dans le syndrome de l'X fragile. Frontiers in Psychiatry, 12, Article 727559.
Titre original : Trajectories of Heart Activity Across Infancy to Early Childhood Differentially Predict Autism and Anxiety Symptoms in Fragile X Syndrome
Hayley Crawford, Chris Oliver, Laura Groves, Louise Bradley, Kayla Smith*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Abigail Hogan, Derek Renshaw, Jane Waite, Jane Roberts (2023). Les indicateurs comportementaux et physiologiques de l'anxiété reflètent des profils communs et distincts chez des individus atteints de syndromes neurogénétiques. Psychiatry Research, 326, Article 115278.
Titre original : Behavioural and physiological indicators of anxiety reflect shared and distinct profiles across individuals with neurogenetic syndromes
Elizabeth A Will, Kimberly J Hills, Kayla Smith*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Samuel McQuillin, Jane Roberts (2024). Associations développementales entre les résultats moteurs et communicationnels dans le syndrome de l'X fragile: variation dans le contexte d'un autisme concomitant. Autism, 28(9), 2191-2203.
Titre original : Developmental associations between motor and communication outcomes in Fragile X syndrome: Variation in the context of co-occurring autism
Abigail Hogan, Kayla Smith*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nicholas D. Mian, Conner Black, Erin Hunt, Chandler Knott, Carly Moser, Jenna Smith, Kelly E. Caravella, Kimberly J Hills, Amanda Fairchild, Alice S. Carter, Jane Roberts (2025). Utilité de l'échelle d'observation dimensionnelle de l'anxiété modifiée chez des enfants d'âge préscolaire autistes présentant des niveaux variables de fonctionnement intellectuel. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 55(1), 106-120.
Titre original : Utility of the Modified Anxiety Dimensional Observation Scale in Autistic Preschoolers with Varying Intellectual Functioning
Carla A. Wall, Kayla Smith*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Frederick Shic, Bridgette Kelleher, Abigail Hogan, Elizabeth A Will, Jane Roberts (2025). L'attention soutenue définie par la fréquence cardiaque est liée à l'attention visuelle dans l'autisme et le syndrome de l'X fragile. Scientific Reports, 15(1), Article 25389.
Titre original : Heart rate defined sustained attention relates to visual attention in autism and fragile X syndrome
Karrie A. Shogren, Sheida K. Raley, Ben Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Michael Wehmeyer (2022). L'autodetermination à l'école et dans la communauté. Dans Autism Spectrum Disorders (pp. 275-296). Routledge.
Titre original : Self-Determination in School and Community
Sheida K. Raley, Ben Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Karrie A. Shogren, Jennifer L. Bumble, Tyler A. Hicks, Aaron Beuoy, Helena Rodrigues Ferreira, Evan Dean, Matthew W. Mosconi (2025). De jeunes adultes autistes fixant des objectifs de transition à l’aide du Modèle d’apprentissage autodéterminé de l’enseignement. Exceptionality, 34(2), 63-77.
Titre original : Autistic Young Adults Setting Transition Goals Using the Self-Determined Learning Model of Instruction
Rebecca Twinley*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). Vraiment autiste à quarante ans. Auto/Biography Review, 3(1), 62-76.
Titre original : Actually Autistic at Forty
Rebecca Twinley*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Danielle Hitch, Ellen Wainberg, Rachel McFedries, Hannah Slootjes (2025). Une approche de la matrescence qui affirme la neurodiversité. Dans Enhancing Women?????????s Wellbeing During Matrescence, Motherhood, and Perinatal Transitions (pp. 420-442). Routledge.
Titre original : A neurodiversity-affirming approach to matrescence
Rebecca Twinley*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). De la « recherche d’aide » à « l’expérience du soutien »: perspective d’une communauté neurodivergente sur le soutien aux adultes après une victimisation sexuelle. Neurodiversity, 4, Article 27546330261470608.
Titre original : From ‘Help-Seeking’ to ‘Experiencing Support’: A Neurodivergent Community Perspective on Adult Post-Sexual-Victimisation Support
Detienne, C., Zisk, A. H., & Mery, P. (2026). Autistic Autism Scholarship Project (AASP): A Public Bibliographic Resource on Autism-Related Scholarship by Autistic Authors. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.22179522