Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Christina Nicolaidis, Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Noah Sasson, Elizabeth Sheppard, Melanie Yergeau*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2018). Une discussion d'experts sur l'autisme et l'empathie. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 1(1), 4-11.

Titre original : An Expert Discussion on Autism and Empathy

Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nicola Martin (2018). Éditorial invité. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 4(4), 153-154.

Titre original : Guest editorial

Rebecca Wood, Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2018). Réflexions sur la valeur de la participation autistique dans un projet trinational de formation des enseignants à travers les discours d’acceptation, d’altérisation et de pouvoir. [afficher le titre original en anglais] British Journal of Special Education, 45(2), 157-171.

Titre original : Reflections on the value of autistic participation in a tri‐national teacher‐training project through discourses of acceptance, othering and power

Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). Différence contre handicap: implications de la caractérisation de l'autisme pour l'éducation et le soutien. [afficher le titre original en anglais] Dans The SAGE Handbook of Autism and Education (pp. 3-11). SAGE Publications Ltd.

Titre original : Difference Versus Disability:Implications of Characterisation of Autism for Education and Support

Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). Capacitisme quotidien et discours de haine. [afficher le titre original en anglais] Dans Disability Hate Speech (pp. 110-115). Routledge.

Titre original : Everyday ableism and hate speech

Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nicola Martin (2019). Deuxième édition spéciale sur l’autisme et l’éducation. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 5(2), 81-82.

Titre original : Second special edition on autism and education

Nicola Martin, Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Joanna Krupa, Sally Brett, Kim Bulman, Danielle Callow, Fiona Copeland, Laura Cunningham, Wendy R. Ellis, Tina Harvey, Monika Moranska, Rebecca Roach, Seanne Wilmot (2019). L'ecole sensorielle: travailler avec les enseignants, les parents et les eleves afin de creer de bonnes conditions sensorielles. [afficher le titre original en anglais] Advances in Autism, 5(2), 131-140.

Titre original : The sensory school: working with teachers, parents and pupils to create good sensory conditions

Karen Guldberg, Alexia Achtypi, Luigi D’Alonzo, Katerina Laskaridou, Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Paola Molteni, Rebecca Wood (2019). Utilisation du cadre de création de valeur pour saisir la cocréation de connaissances et les voies vers l’impact dans une communauté de pratique transnationale en éducation à l’autisme. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Research & Method in Education, 44(1), 96-111.

Titre original : Using the value creation framework to capture knowledge co-creation and pathways to impact in a transnational community of practice in autism education

Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2020). De la participation symbolique à la pleine participation. [afficher le titre original en anglais] Dans The Routledge Handbook of Service User Involvement in Human Services Research and Education (pp. 440-445). Routledge.

Titre original : From tokenism to full participation

Catherine J. Crompton, Kilee M DeBrabander, Brett Heasman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Noah Sasson (2021). Double empathie: pourquoi les personnes autistes sont souvent mal comprises. [afficher le titre original en anglais] Frontiers for Young Minds, 9, Article 554875.

Titre original : Double Empathy: Why Autistic People Are Often Misunderstood

Sarah Wigham, Iain McKinnon, Keith Reid, Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ravi Lingam, Jacqui Rodgers (2021). Questionnaires utilisés dans les évaluations d'interventions relatives aux traumatismes complexes et examen de leur utilité pour les adultes autistes présentant une déficience intellectuelle légère: une revue systématique. [afficher le titre original en anglais] Research in Developmental Disabilities, 117, Article 104039.

Titre original : Questionnaires used in complex trauma intervention evaluations and consideration of their utility for autistic adults with mild intellectual disability: A systematic review

Steven Eastwood, Bonnie Evans, Sebastian B. Gaigg, Janet Harbord, Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2022). L’autisme à travers le cinéma: co-création et déconstruction du savoir. [afficher le titre original en anglais] International Journal of Qualitative Studies in Education, 38(5), 673-690.

Titre original : Autism through cinema: co-creation and the unmaking of knowledge

Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sara Ryan (2022). Le Manuel international Routledge des études critiques sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Routledge.

Titre original : The Routledge International Handbook of Critical Autism Studies

13 chapitres de ce livre sont également intégrés dans le projet

Jill Bradshaw, Jane Pringle, Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Julie Beadle-Brown (2023). Comparaison des besoins sensoriels d'adultes autistes avec et sans déficiences intellectuelles: bref rapport. [afficher le titre original en anglais] Journal of Intellectual & Developmental Disability, 49(1), 115-119.

Titre original : A comparison of the sensory needs of autistic adults with and without intellectual disabilities: A short report

Damian E. M. Milton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Krysia Emily Waldock*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nathan Keates (2023). L’autisme et le « problème de la double empathie ». [afficher le titre original en anglais] Dans Conversations on Empathy (pp. 78-97). Routledge.

Titre original : Autism and the ‘double empathy problem’