De la participation symbolique à la pleine participation

Titre original en anglais : From tokenism to full participation

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Milton, D. (2020). From tokenism to full participation. In The Routledge Handbook of Service User Involvement in Human Services Research and Education (pp. 440-445). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429433306-45

Date de publication: 22/07/2020 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
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  1. Damian Milton *

Résumé

À mesure que les groupes d'autoreprésentation et de défense des droits des personnes autistes se sont développés au cours des dernières décennies, un conflit croissant est également apparu entre la « voix » de la communauté autiste, qui défend souvent le concept de neurodiversité et un modèle social du handicap, et un discours fondé sur un modèle médical individualisé de dysfonctionnement, de déficience et de dépendance. Dans ce chapitre, un aperçu sera donné de nombreux projets participatifs fondés principalement sur le contexte des travaux menés au Royaume-Uni, notamment le Participatory Autism Research Collective (PARC) et la National Autistic Taskforce (NAT). Bien que ces efforts soient à saluer, ils restent quelque peu en marge du discours et des pratiques relatifs à l'autisme. Des travaux supplémentaires sont également nécessaires concernant l'inclusion des personnes autistes présentant un handicap d'apprentissage/intellectuel important et en ce qui concerne l'intersection entre l'autisme et le genre.

As autistic self-advocacy and rights groups have grown over recent decades, there has also been a growing conflict between the autistic community ‘voice’ often championing the concept of neurodiversity and a social model of disability and a discourse based in an individualised medical model of dysfunction, deficiency and dependency. In this chapter, an overview will be given to numerous participatory projects based primarily in the context of work happening in the United Kingdom, including the Participatory Autism Research Collective (PARC) and the National Autistic Taskforce (NAT). While such efforts are to be applauded, they remain somewhat on the periphery of autism discourse and practice. Further work is also needed on the inclusion of autistic people with significant learning/intellectual disability and with regard to the intersection between autism and gender.

Bibliographie citée par cette référence

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  1. Autism Arts Festival. (2019). Accessed online at: https://autismartsfestival.org/ , 29/11/19.
    Type: Autre
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