Robert T. Schultz

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

En savoir plus sur la détermination du statut autiste

Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 2

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 2)

Co-auteur·ices fréquent·es

Alex Martin 1

Allison B. Ratto 1

Andrea Trubanova Wieckowski 1

Angela Scarpa 1

Benjamin E. Yerys 1

Cara E. Pugliese 1

Gregory L. Wallace 1

Julia Bascom* 1

Publications par année

2017

Types de publication

Article 1

1 publication

Allison B. Ratto, Lauren Kenworthy, Benjamin E. Yerys, Julia Bascom*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Andrea Trubanova Wieckowski, Susan W White, Gregory L. Wallace, Cara E. Pugliese, Robert T. Schultz, Thomas H. Ollendick, Angela Scarpa, Sydney Seese, Kelly Register‐Brown, Alex Martin, Laura G. Anthony (2017). What About the Girls? Sex-Based Differences in Autistic Traits and Adaptive Skills. Journal of Autism and Developmental Disorders, 48(5), 1698-1711.

Date de publication: 04/12/2017 Ajout dans AutiHub: 04/07/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 15 (6,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 2 / 87 (2,3 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 2 / 387 (0,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 318 (0,6 %)

Consulter la fiche de la publication Consulter la bibliographie Consulter la publication originale