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Citation n° 2

Score général : 40/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Citation n° 3

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Citation n° 4

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Citation n° 5

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Citation n° 6

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Citation n° 7

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Robertson, C.E., & Baron-Cohen, S. (2017) - Sensory perception in autism

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Caroline E. Robertson; Simon Baron-Cohen; Crossref+OpenAlex (2017). Sensory perception in autism. Nature reviews. Neuroscience, Crossref+OpenAlex, Crossref+OpenAlex. https://doi.org/10.1038/nrn.2017.112

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Citation n° 8

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Citation n° 9

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Green, S.A., & Ben-Sasson, A. (2010) - Anxiety disorders and sensory over-responsivity in children with ASD

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Green, Shulamite A.; Ben-Sasson, Ayelet; Crossref (2010). Anxiety Disorders and Sensory Over-Responsivity in Children with Autism Spectrum Disorders: Is There a Causal Relationship?. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-010-1007-x

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Citation n° 10

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Neil, L., Green, D., & Pellicano, E. (2017) - The interplay between sensory sensitivity, intolerance of uncertainty and anxiety in ASD

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Citation n° 11

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Citation n° 12

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Wigham, S., Rodgers, J., South, M., McConachie, H., & Freeston, M. (2015) - The interplay between sensory processing abnormalities, intolerance of uncertainty, anxiety and restricted and repetitive behaviours in ASD

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Citation n° 13

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Citation n° 14

Score général : 83,3/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Citation n° 15

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Rogers, S.J., & Ozonoff, S. (2005) - Annotation: What do we know about sensory dysfunction in autism? A critical review of the empirical evidence

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Citation n° 16

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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South, M., Ozonoff, S., & McMahon, W.M. (2005) - Repetitive behavior profiles in Asperger syndrome and high-functioning autism

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Citation n° 17

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Boyd, B.A., McDonough, S.G., & Bodfish, J.W. (2012) - Evidence-based behavioral interventions for repetitive behaviors in autism

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Citation n° 18

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Rodgers, J., Glod, M., Connolly, B., & McConachie, H. (2012) - The relationship between anxiety and repetitive behaviors in autism spectrum disorder

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Citation n° 19

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Rodgers, J., Riby, D.M., Janes, E., Connolly, B., & McConachie, H. (2012) - Anxiety and repetitive behaviours in autism spectrum disorders and Williams syndrome: A cross-syndrome comparison

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Rodgers, Jacqui; Riby, Deborah M.; Janes, Emily (2012). Anxiety and Repetitive Behaviours in Autism Spectrum Disorders and Williams Syndrome: A Cross-Syndrome Comparison. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-011-1225-x

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Citation n° 20

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Chamberlain, R., Kasari, C., & Rotheram-Fuller, E. (2007) - Involvement or isolation? The social networks of children with autism in regular classrooms

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Chamberlain, Brandt; Kasari, Connie; Rotheram-Fuller, Erin (2007). Involvement or Isolation? The Social Networks of Children with Autism in Regular Classrooms. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-006-0164-4

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Citation n° 21

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Lidstone, J.S.M., Uljarevic, M., Sullivan, J., Rodgers, J., McConachie, H., Freeston, M., Le Couteur, A., & Prior, M. (2014) - Relations among restricted and repetitive behaviors, anxiety and sensory features in children with autism spectrum disorders

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Lidstone, Jane; Uljarevic, Mirko; Sullivan, Jillian (2014). Relations among restricted and repetitive behaviors, anxiety and sensory features in children with autism spectrum disorders. Research in Autism Spectrum Disorders. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2013.10.001

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Citation n° 22

Score général : 21,4/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Lerner, M.D., & White, S.W. (2018) - Understanding and targeting social dysfunction in autism spectrum disorder: An evaluation of social goals and interventions

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Lerner, Matthew; McMahon, Camilla; Britton, Noah (2013). Group-based social skills interventions for adolescents with higher-functioning autism spectrum disorder: a review and looking to the future. Adolescent Health, Medicine and Therapeutics. https://doi.org/10.2147/ahmt.s25402

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Citation n° 23

Score général : 66,7/100 (Titre exact, mais année différente)

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Zalla, T., & Sperduti, M. (2013) - The sense of agency in autism spectrum disorders: a dissociation between prospective and retrospective mechanisms?

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Citation n° 24

Score général : 19,4/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Begeer, S., Malle, B.F., Nieuwland, M.S., & Keysar, B. (2010) - Using theory of mind to represent and understand others’ intentions in autism spectrum disorder

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Citation n° 25

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Shulman, C., Guberman, A., Shiling, N., & Bauminger-Zviely, N. (2012) - Moral and social reasoning in autism spectrum disorders

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 26

Score général : 0/100 (Faux positif : aucune correspondance retenue)

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Schneider, K., & Ingersoll, B. (2013) - The effects of a caregiver-mediated joint engagement intervention on social communication outcomes in young children with autism spectrum disorder: A pilot randomized controlled trial

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 27

Score général : 54,5/100 (Faible correspondance du titre et métadonnées incertaines)

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Référence citée

Blair, R.J.R. (2008) - Fine cuts of empathy and the amygdala: Dissociable neural responses to facial expressions of sadness and anger

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Citation n° 28

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Frith, U., & Frith, C.D. (2003) - Development and neurophysiology of mentalizing

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 29

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 30

Score général : 0/100 (Faux positif : aucune correspondance retenue)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 31

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Dean, M., Harwood, R., & Kasari, C. (2017) - The art of camouflage: Gender differences in the social behaviors of girls and boys with autism spectrum disorder

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 32

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Citation n° 33

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Cage, E., Di Monaco, J., & Newell, V. (2018) - Experiences of autism acceptance and mental health in autistic adults

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Citation n° 34

Score général : 66,7/100 (Titre exact, mais année différente)

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Hull, L., Mandy, W., Lai, M.C., Baron-Cohen, S., Allison, C., Smith, P., & Petrides, K.V. (2017) - Development and validation of the Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 35

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 36

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 37

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 38

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 39

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 40

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 41

Score général : 88,9/100 (Faible correspondance du titre et métadonnées incertaines)

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Référence citée

Neil, L., Olsson, N.C., & Pellicano, E. (2016) - The relationship between intolerance of uncertainty, sensory sensitivities, and anxiety in autism spectrum disorder

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Neil, Louise; Olsson, Nora Choque; Pellicano, Elizabeth (2016). The Relationship Between Intolerance of Uncertainty, Sensory Sensitivities, and Anxiety in Autistic and Typically Developing Children. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-016-2721-9

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 42

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Référence citée

Rodgers, J., Glod, M., Connolly, B., & McConachie, H. (2012) - The relationship between anxiety and repetitive behaviours in autism spectrum disorder

Référence retrouvée

Rodgers, J.; Glod, M.; Connolly, B. (2012). The Relationship Between Anxiety and Repetitive Behaviours in Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-012-1531-y

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 43

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 44

Score général : 75,6/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 03/06/2025

Citation n° 45

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 46

Score général : 41,7/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

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Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 48

Score général : 0/100 (Faux positif : aucune correspondance retenue)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 49

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 51

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

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Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Citation n° 54

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 55

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 56

Score général : 95,8/100 (Correspondance partielle du titre confirmée par les métadonnées disponibles)

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Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 59

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Citation n° 60

Score général : 61,4/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Citation n° 61

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 62

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Citation n° 63

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 64

Score général : 97,9/100 (Correspondance partielle du titre confirmée par les métadonnées disponibles)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 65

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 66

Score général : 75/100 (Titre exact, mais année différente)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 67

Score général : 40,3/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 68

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 69

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 70

Score général : 97,5/100 (Correspondance partielle du titre confirmée par les métadonnées disponibles)

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Référence citée

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 71

Score général : 0/100 (Faux positif : aucune correspondance retenue)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 72

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 73

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 74

Score général : 30/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 25/06/2025

Citation n° 75

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Hull et al. - 2017 - “Putting on My Best Normal”: Social Camouflaging in Adults with Autism

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 76

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Chevallier et al. - 2012 - The Social Motivation Theory of Autism

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 77

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Robertson & Baron-Cohen - 2017 - Sensory Perception in Autism

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 78

Score général : 97,6/100 (Correspondance partielle du titre confirmée par les métadonnées disponibles)

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Raymaker et al. - 2020 - “Having All of Your Internal Resources Exhausted Beyond Measure and Being Left with No Clean-Up Crew”: Autistic Burnout

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Raymaker, Dora M.; Teo, Alan R.; Steckler, Nicole A. (2020). “Having All of Your Internal Resources Exhausted Beyond Measure and Being Left with No Clean-Up Crew”: Defining Autistic Burnout. Autism in Adulthood. https://doi.org/10.1089/aut.2019.0079

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 79

Score général : 41,7/100 (Faible correspondance du titre et métadonnées incertaines)

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Référence citée

Matson & Williams - 2014 - Differential Diagnosis of Autism Spectrum Disorders in Children

Référence retrouvée

Matson, Johnny L.; Boisjoli, Jessica A.; Crossref (2007). Differential diagnosis of PDDNOS in children. Research in Autism Spectrum Disorders. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2006.09.001

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 80

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Référence citée

Ritvo et al. - 2011 - The Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised (RAADS-R)

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Ritvo, Riva Ariella; Ritvo, Edward R.; Guthrie, Donald (2011). The Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised (RAADS-R): A Scale to Assist the Diagnosis of Autism Spectrum Disorder in Adults: An International Validation Study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 41(8). https://doi.org/10.1007/s10803-010-1133-5

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 81

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Référence citée

Baron-Cohen et al. - 2001 - The Autism-Spectrum Quotient (AQ)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 82

Score général : 20/100 (Faible correspondance du titre et métadonnées incertaines)

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Baron-Cohen & Wheelwright - 2004 - The Empathy Quotient (EQ)

Référence retrouvée

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 83

Score général : 26,7/100 (Correspondance partielle du titre, mais auteur·ices différent·es)

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Baron-Cohen et al. - 2001 - The “Reading the Mind in the Eyes” Test

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 84

Score général : 90/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Hull et al. - 2018 - The Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q)

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Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 85

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Référence citée

Hull et al. - 2017 - “Putting on My Best Normal”: Social Camouflaging in Adults with Autism

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Hull, Laura; Petrides, K. V.; Allison, Carrie (2017). “Putting on My Best Normal”: Social Camouflaging in Adults with Autism Spectrum Conditions. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-017-3166-5

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 86

Score général : 84,4/100 (Correspondance partielle du titre confirmée par les métadonnées disponibles)

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Référence citée

Hull et al. - 2019 - Gender Differences in Self-Reported Camouflaging in Autistic Adults

Référence retrouvée

Hull L; Lai MC; Baron-Cohen S (2020). Gender differences in self-reported camouflaging in autistic and non-autistic adults. Autism, Crossref+PubMed, Crossref+PubMed. https://doi.org/10.1177/1362361319864804

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 87

Score général : 58,3/100 (Faible correspondance du titre et métadonnées incertaines)

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Référence citée

Livingston et al. - 2019 - Conceptualising and Measuring Camouflaging in Autism

Référence retrouvée

Laura Hull; OpenAlex; OpenAlex (2019). Conceptualising and measuring social camouflaging in autism. UCL Discovery (University College London). https://doi.org/openalex

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 88

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Référence citée

Lai et al. - 2015 - Sex/Gender Differences and Autism: Setting the Scene for Future Research

Référence retrouvée

Lai, Meng-Chuan; Lombardo, Michael V.; Auyeung, Bonnie (2015). Sex/Gender Differences and Autism: Setting the Scene for Future Research. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2014.10.003

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 89

Score général : 94,4/100 (Correspondance partielle du titre confirmée par les métadonnées disponibles)

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Référence citée

Loomes et al. - 2017 - What Is the Male-to-Female Ratio in Autism Spectrum Disorder? A Systematic Review

Référence retrouvée

Loomes, Rachel; Hull, Laura; Mandy, William Polmear Locke (2017). What Is the Male-to-Female Ratio in Autism Spectrum Disorder? A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2017.03.013

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 90

Score général : 74,1/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Lai et al. - 2017 - Quantifying Camouflaging in Autistic Adults: Associations with Mental Health

Référence retrouvée

Lai MC; Lombardo MV; Ruigrok AN (2017). Quantifying and exploring camouflaging in men and women with autism. Autism. https://doi.org/10.1177/1362361316671012

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 91

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Chevallier et al. - 2012 - The Social Motivation Theory of Autism

Référence retrouvée

Chevallier, Coralie; Kohls, Gregor; Troiani, Vanessa (2012). The social motivation theory of autism. Trends in Cognitive Sciences. https://doi.org/10.1016/j.tics.2012.02.007

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 92

Score général : 26,7/100 (Correspondance partielle du titre, mais auteur·ices différent·es)

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Référence citée

Frith & Happé - 1994 - Autism: “Weak Central Coherence” Theory

Référence retrouvée

Wei Xiaoman; OpenAlex; OpenAlex (2008). A Review on Weak Central Coherence Theory in Autism. Zhongguo teshu jiaoyu. https://doi.org/openalex

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 93

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Référence citée

Baron-Cohen et al. - 1985 - Does the Autistic Child Have a “Theory of Mind”?

Référence retrouvée

Baron-Cohen, Simon; Leslie, Alan M.; Frith, Uta (1985). Does the autistic child have a “theory of mind”?. Cognition. https://doi.org/10.1016/0010-0277(85)90022-8

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 94

Score général : 81,5/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Bird & Cook - 2013 - Mixed Emotions: Alexithymia, Not Autism, Predicts Emotional Empathy

Référence retrouvée

Bird, G; Cook, R; Crossref (2013). Mixed emotions: the contribution of alexithymia to the emotional symptoms of autism. Translational Psychiatry. https://doi.org/10.1038/tp.2013.61

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 95

Score général : 86,7/100 (Faible correspondance du titre et métadonnées incertaines)

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Kinnaird et al. - 2019 - A Systematic Review of Alexithymia in Autism Spectrum Disorder

Référence retrouvée

Kinnaird E; Stewart C; Tchanturia K (2019). Investigating alexithymia in autism: A systematic review and meta-analysis. European psychiatry: the journal of the Association of European Psychiatrists, Crossref+PubMed, Crossref+PubMed. https://doi.org/10.1016/j.eurpsy.2018.09.004

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 96

Score général : 8,3/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Référence citée

Berthoz & Hill - 2005 - The Validity of Alexithymia Construct in ASD

Référence retrouvée

Grynberg, Delphine; Berthoz, Sylvie; Bird, Geoffrey (Crossref). Social and Interpersonal Implications of Alexithymia. Alexithymia. https://doi.org/10.1017/9781108241595.013

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 97

Score général : 100/100 (Correspondance parfaite ou quasi parfaite)

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Référence citée

van Steensel et al. - 2011 - Anxiety Disorders in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders: A Meta-Analysis

Référence retrouvée

van Steensel, Francisca J. A.; Bogels, Susan M.; Perrin, Sean (2011). Anxiety Disorders in Children and Adolescents with Autistic Spectrum Disorders: A Meta-Analysis. Clinical Child and Family Psychology Review. https://doi.org/10.1007/s10567-011-0097-0

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 98

Score général : 39,4/100 (Aucune correspondance fiable : titre trop différent)

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Référence citée

Hollocks et al. - 2019 - The Association between Anxiety and ASD Across the Lifespan

Référence retrouvée

Hollocks, Matthew J.; Jones, Catherine R.G.; Pickles, Andrew (2014). The Association Between Social Cognition and Executive Functioning and Symptoms of Anxiety and Depression in Adolescents With Autism Spectrum Disorders. Autism Research. https://doi.org/10.1002/aur.1361

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 99

Score général : 90,5/100 (Faible correspondance du titre et métadonnées incertaines)

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Référence citée

South et al. - 2005 - Repetitive Behavior Profiles in High-Functioning Autism and Asperger’s Disorder

Référence retrouvée

South, Mikle; Ozonoff, Sally; McMahon, William M. (2005). Repetitive Behavior Profiles in Asperger Syndrome and High-Functioning Autism. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-004-1992-8

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025

Citation n° 100

Score général : 0/100 (Faux positif : aucune correspondance retenue)

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Référence citée

Leekam et al. - 2011 - Repetitive Behaviours in Typical Development and Autism

Référence retrouvée

Harrop, Clare; Leadbitter, Kathy; OpenAlex (2013). Restricted and Repetitive Behaviours in Autism and Typical Development:Group Differences and Associations with Development Over Time. Research Explorer (The University of Manchester). https://doi.org/openalex

Source: Bibliographie d’outil Publié le: 27/08/2025